Зелёные маски - [46]

Шрифт
Интервал

На этом запись заканчивалась. Следующая, сделанная через несколько дней, звучала так:

«Сегодня состоялось первое дежурство на башне. Ах, да… Ведь в наш дневник надо записать, каким образом мы очутились на башне в городском саду.

Придётся сразу же признаться: это была идея старика Нымма. Он несколько дней бродил по парку и всё прикидывал, где же устроить зелёным маскам этот самый… ну, как его… наблюдательный пункт. В конце концов старик заметил башню. И — наблюдательный пункт был найден!

По-моему, из старика Нымма вышел бы отличный пионервожатый. В голову ему приходят замечательные идеи!

Сегодня товарищ Нымм раздобыл для нас бинокли. А его сын, электрик и связист, обещал нам достать два — три трофейных телефонных аппарата. Таких, которые уже вышли из строя, но, если их отремонтировать, они ещё послужат. Вот это будет здорово! Сын Нымма покажет нам, как натянуть провода, и поможет всё наладить, — снимай трубку да разговаривай!

Калью считает, что мы должны привлечь в общество и тех ребят, которые живут подальше. Может быть, иной раз понадобится их помощь. Мы согласились. Сейчас нас только десять. Эве и я получили задание сшить маски. Калью обещал сделать две печати: резиновые, с деревянными ручками. А вместо краски можно взять штемпельную подушку.

Сегодня ни одного врага природы не замечено. Мы пришли к выводу, что дежурства только здесь, на башне, недостаточно. Ведь большая часть парка скрыта деревьями. Придётся делать обходы».

Стул был жёсткий, и у Пээтера начали болеть колени. Он сел, но ни на секунду не отвёл глаз от дневника. Словно это самая что ни на есть занимательная приключенческая повесть.

Пээтер проглатывал страницу за страницей, знакомясь с планами и делами зелёных масок и с мыслями самой Вильмы. Ему стали понятны многие странные истории. Например, почему в те дни, когда он следил за Волли, тот ни разу не занялся делами зелёных масок. Было ли это случайностью?

Дневник отвечал ясно: нет!

«Волли заметил, что Пээтер за ним следит. Мы дали Волли приказ на некоторое время отстраниться от наших дел».

А как появлялись сообщения зелёных масок на школьной доске объявлений?

Дневник давал ответ и на этот вопрос.

«Эне Каэв из второй средней школы стала рисовать объявления. У неё это так хорошо получается. Относить объявления, в нашу школу взялся сам товарищ Нымм. Он ведь не вызовет ни у кого подозрений. А во второй школе их станет вывешивать мать Эне — она работает там уборщицей».

На одной из страниц Пээтер обнаружил такую запись:

«Сегодня мы приняли в наше общество Тоомаса Раудсеппа. Он живёт возле парка. Сами мы ещё очень плохо знаем Тоомаса, — ведь он у нас новичок. Но нам стало известно, что в той школе, где Тоомас учился прежде, его очень любили и до сих пор жалеют, что от них ушёл такой хороший парень. Тоомас был там старостой кружка юных любителей — природы. Самая большая мечта Раудсеппа — стать лесником. Он уже и теперь проводит в лесу всё своё свободное время».

Несколькими страницами ниже в дневнике говорилось, как о существовании тайного общества зелёных масок узнали учитель Аугуст Норман и старшая пионервожатая. После избиения Пээтера, которое, как он думал, совершили зелёные маски, общее собрание решило рассказать обо всём классным руководителям и старшим пионервожатым обеих школ. Сделать это должны были Эве и Калью. Им же поручили поддерживать связь между школами и зелёными масками.

Вильма записала в дневник и решение зелёных масок отказаться от печати, — ведь она портит вещи. Надо было найти какой-нибудь другой способ выставлять на позор имена врагов природы. И опять старик Нымм подал блестящую идею: а кино, а газета, а школьный радиоузел!

Он обещал похлопотать о том, чтобы кино и газета согласились помочь зелёным маскам. Для облегчения этой задачи товарищу Нымму разрешалось, когда это необходимо, чуть-чуть приоткрывать тайну общества.

Пээтер с удивлением узнал, что Вильма и Калью несколько раз следили за Вальтером, что именно они нашли его «оружие».

Вот и последняя запись:

«На сегодняшнем собрании Калью рассказал, какое предложение сделала старшая пионервожатая нашей школы: она считает, что зелёные маски должны стать обществом, организованным при совете пионерской дружины. Но, конечно, оставаясь тайным. Только имя вожака общества будут знать все, чтобы он мог рассказывать совету дружины о делах зелёных масок и, если понадобится, получать помощь.

Мы это предложение приняли».

Прочитав единым духом все записи, Пээтер дошёл до незаполненных страниц. Страниц этих было ещё очень, очень много. Казалось, они с нетерпением ждали новых событий, чтобы их сохранить и когда-нибудь поведать о них другим.

Пээтер закрыл тетрадь.

Солнце уже зашло, но на небе ещё пылало красное зарево.

У круглых окон по-прежнему стояли неподвижные фигуры наблюдателей. При свете заката они казались бронзовыми скульптурами.

Время от времени то один, то другой подносил к глазам бинокль и вглядывался в отдалённый край парка.

Вдруг Вильма посмотрела на Пээтера и спросила:

— Ну?

— Что «ну»? — Пээтер стащил с головы кепку и швырнул её на стол — только козырёк звякнул. — До чего же здорово у вас всё придумано! И до чего увлекательно!


Еще от автора Холгер Янович Пукк
Юри

Широкоизвестная пионерская повесть о трудной судьбе эстонского школьника, которого выручили из беды учителя, пионервожатый и друзья по пионерскому отряду.


Виллу-филателист

Рассказы о современных эстонских подростках, о школе, первых трудовых делах.


Марью пишет сочинение

Сборник «Марью пишет сочинение» познакомит русского читателя с весёлыми рассказами известных эстонских писателей: X. Вяли, X. Мянд, Я. Раннапа, X. Пукка и других.Герои рассказов — школьники младших классов, пионеры и октябрята. Они очень активны, многие с удовольствием и со знанием дела участвуют в пионерской работе, заботятся о своих товарищах, помогают им в учёбе и по домашнему хозяйству.Но бывает, что некоторые ребята ленятся или хитрят, они, конечно, попадают в смешные, а иногда и опасные ситуации и тогда учителям, пионервожатым и одноклассникам приходится их выручать.


Как поступишь ты?

В книге «Как поступишь ты?» Хольгер Пукк в форме интересного рассказа подсказывает своим юным читателям правила культурного поведения дома, в школе, на улице, в кафе, в театре, в гостях, в общественных местах.


Рекомендуем почитать
Солнечные часы

Как ребята придумывали и делали солнечные часы.


Гнедко

Иллюстрированный рассказ. Для детей младшего школьного возраста.


Красноармейцы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зеленый велосипед на зеленой лужайке

Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.


Федоскины каникулы

Повесть «Федоскины каникулы» рассказывает о белорусской деревне, о труде лесовода, о подростках, приобщающихся к работе взрослых.


Вовка с ничейной полосы

Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».