Занимательная история. Выпуск 1 - [17]
В нём (в селении Джидда) есть бесчисленные колодцы, выдолбленные в твёрдом камне, соединённые друг с другом. Они расположены внутри города и вне его, так что предполагают, что за городом находится 360 колодцев и столько же внутри города. И мы воочию видели множество их и не могли их сосчитать…
О ходе строительства водопровода в Москве и о возникновении проблемы гидроудара, толково доложил блестящий инженер Зимин, в том числе, напомнивший, что:
В Нью-Йорке, в сентябре мес. 1879 г. лопнула труба в 40 дюймов в диаметре, и вода в течение полутора часа залила на 1.500.000 долларов товаров…
«Вода идёт в город по трубам…» – говорит памятник о водоснабжении Корсуни.
Удивительно! В то время как римляне, ничего не зная о законе сообщающихся сосудов и полностью проигнорировав опыт троянца Енея, строили свои акведуки, на окраинных землях их же Империи воду заточали в трубы, вовсю применяя на практике тот самый закон сообщающихся сосудов! Получается, что населенцы Аппенинского полуострова попусту затрачивали чудовищные усилия для прокладки акведуков замысловатыми путями, когда из их городов до источников влаги можно было бы выкладывать трубы напрямик, сократив тем путь доставки воды в несколько раз, а трудо– и материальные затраты в сотни раз!
Но и на этом удивления не заканчиваются. Дело в том, что даже в XVII веке трубы толком не умели ни делать, ни сочленять (иначе в мегаполисах была бы канализация), а вот в Корсуни (и не только), оказывается, их делать умели, как и сочленять их. Видимо, сваркой?! Вот только из чего те трубы были сделаны на самом деле? Как их прокладывали с точки зрения геодезии и знания эффекта сообщающихся сосудов? где в Крыму можно увидеть следы тех труб и гидротехнических работ? Где окрест Корсуни можно заглянуть в колодцы, из которых прокладывались трубы в крепость?
А собственно, кем и когда именно был открыт закон сообщающихся сосудов? Разве не Блезом Паскалем в XVII веке?
Самый высокий в мире трёхярусный акведук Пон-дю-Гар в Провансе, имея уклон всего 34 см на километр (1:3000), спускался на 17 метров по вертикали на длине 50 километров! Ладно придумать такое, но как сделать? И ведь не на мокром же песке проектировщики вели палочками свои расчёты и чертили контуры сооружения?!
Сегодня комплект программной или конструкторской документации (КД), представленный на бумаге, может поразить своими масштабами кого угодно. Та самая «кодовая страница» OS Microsoft Windows, которую американцы вроде бы «добровольно» передали в ряд европейских стран и в Россию, – это не менее 12 тысяч страниц убористого программного текста как плод труда нескольких тысяч классных специалистов. Комплект КД на Керченский мост в Крым – это 570 томов КД (в электронном виде 30 Гигабайт информации)!
Когда подобный по объёму комплект КД, например, на изготовление самолёта, доходит до завода-изготовителя, то его специалисты, решая вопрос «А как всё это сделать?», генерируют не меньший по объёму комплект технологической документации (ТД): маршрутные и технологические карты на изготовление каждой их сотен тысяч деталей (как приложение к каждому чертежу вплоть до винтика), разрабатывают заводские стандарты на проведение техпроцессов (к примеру, как именно вести сварку: на каком оборудовании? где? как? с какой оснасткой? уровень квалификации исполнителя и т. д.), технические условия (паспорт каждого готового изделия), программы испытаний, сводят спецификации за заказ комплектующих и поставку материалов, изготавливают тысячи единиц оснастки и специального инструмента, дооснащают оборудование и набирают кадры, размещают заказы на предприятиях сотен субподрядчиков, решают тяжелейшие логистические и финансовые проблемы ect.
Стоить всё это великолепие инженерной мысли – горы КД и ТД – может многие миллиарды рублей. Надо полагать, что комплекты КД и ТД на римский акведук представляли собою отнюдь не один лист… Лист чего, кстати? Ни бумаги, ни бомбицина ещё не было! На чём излагали свои мысли инженеры и технологи, как Трои, как Рима, так и его провинций? – отнюдь не первый из этой серии вопрос.
Стоил тот древний комплект документации, надо полагать, целое состояние; и, как представляется, все последующие акведуки возводились по базовым чертежам, по аналогии: для снижения трудозатрат инженеров и технологов. Но нет в мире ни одного документа из того комплекта устройства акведуков! Как нет и ни какого иного комплекта КД из древности вообще! Каким образом эти документы, стоившие грандиозных денег, канули в лету, причём одновременно все?
Понятно, что в древности конструктор (проектировщик) и технолог – это одно лицо. Тем более! Если древние зодчие, строя шедевры, умудрялись все проекты и расчёты держать в голове (что, очевидно, чушь), то их имена должны быть записаны в Истории золотом! Но, увы, этого нет. Как нет и строительной документации. Почему? Хотя в то же время прекрасно сохранилось «море» фолиантов древних авторов с псевдонимами Великолепный (Аристотель), Горох (Цицерон), Богатей (Плутарх), Мореход (Плотин), Мудрый (Софокл) и др., для которых во времена до нашей эры не составляло проблемы найти писчий материал и тиражировать свои опусы с общей ценностью всех копий тех опусов «вакуумной акустики» куда более меньшей, чем даже один хиленький комплект конструкторских документов на сельскую мельницу. Как такое может быть?
Археологическая находка конца 80-х годов в Аркаиме (до Магнитогорска, далее на перекладных. Базовая информация — десятки сайтов, например, [1]) смутила умы многих. Оказалось, что цивилизации, географически позиционированной на просторах России, никак не менее 4000 лет; Стоунхендж «может отдыхать». То есть Русь началась отнюдь не от Нестора Летописца. Сообщение же о том, что в том же месте якобы найдена могила Спитамы Заратуштры вообще повергла всех в шок. Из чего резонно «вылупился» тезис: арийцы это — прото-славяне и вообще…В наше непростое время раскрутка этой версии истории Руси способна в горячих головах породить обжигающие многонациональный состав страны действия, раскачать лодку.
Темы выпуска: Титаны древности и увеличение планет, теории Козырева и Вейника; о продолжительности жизни. Землетрясения древности и жилищное строительство. Пожары: поджоги или безалаберность? Русские рейдеры, тюрьмы, нравственность и зоны счастья рецидивистов. Экономика, торговля и войны – сомнения в теории пассионарности. Образование как горе нации: потоки слов – музыка без пауз; техника счёта; «шариковы» и генофонд страны, истоки ЕГЭ. Представления о паражизни, смертники джихада и Аллах акбар. И, как и всегда, школьные упражнения в генерации прорывных идей.
Темы четвёртого эссе – аксиоматика религии, о странной христианизации славян, летописная история князя Владимира и фильм «Викинг», Москва как религиозная аномалия, три источника и три составных части псевдохристианства, глупофилия споткнулась о Ницше, Гражданская война Север – Юг в России, райский ад мышиного счастья и, как и всегда, приводятся школьные упражнения в генерации прорывных идей.
Темы очередного эссе: рынки и склады; как торговали, форс мажор в древности; литература и переводчики; музыка, изменение частоты опорной ноты ля и 25-й кадр в музыке; убийственная косметика и уход от славянского имянаречения, стирка одежды, чистота посуды и опять про бани; обрезание и запрет на поедание свинины; пента– и тетраграмматон; иерархия личностей; дела запредельные, госстрах в древности, коррупция и борьба с лихоимством; формула Стабильности мира и, как и всегда, школьные упражнения в генерации прорывных идей.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.