Ау.
Л. Пантелеев.
Старшая сестра учила младшую читать. Оленька выучила все буквы, а читать не может, не получается. Никак не складываются буквы вместе.
В книге написано: «АУ».
— Что тут написано, Оленька?
— Не знаю.
— Это какая буква?
— А.
— Молодец! А эта?
— У.
— А вместе?
— Не знаю.
— Ну, как же не знаешь?! Это А, а это У. А если их сложить, что получится?
— Не знаю.
— А ты подумай.
— Я думаю.
— Ну и что?
— Не знаю.
— Ну вот что, — сказала старшая сестра. — Представь, что ты заблудилась в лесу. Как ты тогда станешь кричать?
Оленька подумала и говорит:
— Если я в лесу заблужусь, я буду кричать: «Мама!»
Какие слова можно сложить из кубиков? Какую фразу можно прочитать?
«Кто больше!»
Читай слоги. Составляй и пиши слова.
Одним росчерком.
Эти смешные рисунки нарисованы одним росчерком пера. Умеешь ли ты так рисовать? Пробуй!
Чистописание.
С. Михалков.
Писать красиво не легко:
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква,
к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь
помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь —
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ёт».
«Корова молоко даёт».
А нужно всё наоборот:
«Даёт корова молоко!»
Вздохнём сначала глубоко,
Вздохнём, строку перечеркнём
И дело заново начнём.
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса чёрная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко», и «мо», и «ло»...
Ещё одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, —
А я сижу, в тетрадь гляжу —
За буквой букву вывожу:
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко»...
Да! Стать учёным не легко!
Сообрази, нарисуй, запиши.
Во что ещё может «превратиться» ТОЧКА?
Прочитай, разучи и пой!
Мяу, му, гав и другие.
Т. Литвинова.
Целый день паслись у сосен
Две подружки Ме и Му,
Мяу грел бочок на солнце,
Бе весь день мешал ему.
Кря купался рядом в речке,
Кукареку песни пел,
Гав валялся на крылечке,
Хрю под кустиком сопел.
А теперь, дружок, напомни,
Назови по именам
Всех, кто в этот жаркий полдень
На глаза попался нам.
Узнай и дорисуй!
Музыка М. Протасова.
ДЕЛУ ВРЕМЯ — ПОТЕХЕ ЧАС.
Мы ходим ночью,
Ходим днём,
Но никуда
Мы не уйдём.
Мы бьём исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас!
С. Маршак.
Время.
В. Луговской.
Тихо в квартире,
все
спят.
Сами с собою
часы говорят:
«Тук-тук!»
«Кто там?»
«Вы тут?
Мы — к вам!»
«Вы
к нам?
Тим-том.
Входите
в дом!..
Вы
кто?»
«Мы те,
кто там
и тут.
Нас все ми-
ну-
та-
ми
зо-
вут!»
«Тук-тук.
Тик-так.
Ток-ток».
«Не мы
спе-шим,
наш путь
да-лёк!»
«Ку-да
спе-
ши-
те?»
«Ни-
ку-
да!»
«Ког-
да
вер-
нё-
тесь?»
«Ни-
ког-
да!»
«Ну,
если
так,
Ну,
если
так,
тогда — по-ка!»
«Тик-так!»
«Тик-так!»
Тихо в квартире.
Отметь на циферблатах, в котором часу ты: Встаёшь. Ложишься спать. Слышишь позывные телевизионной передачи «Спокойной ночи, малыши!». А когда наступает полдень? Полночь?
Как я перенёс слова.
(Рассказ первоклассника.)
А. Шибаев.
Мы изучаем перенос,
Вот как слова я перенёс:
Я перенёс:
Теперь,
Наверно,
Будет
«пять»?!
Подумай, реши и запиши.
Запиши только те слова, которые можно переносить со строки на строку.
ЁЛКА, ЁЖИК, ОРЕХ, ОКНО, ЯМКА, ЮБКА, ЮЛА, ПОЮ, ПОЁМ, МОЯ, МОРЯК, УСЫ
Запиши 5 слов, которые имеют два слога, а переносить их нельзя.
Послушай дождик.
(Читает взрослый.)
Летняя вода.
Э. Мошковская.
Кап-кап,
так-так,
туки-таки, туфли,
тапки намока-
ют, льют
капли
на камни,
на липки;
накидки,
на юбки,
на будки,
на шляпки,
платки,
такси...
В магази-
ны
мы
забегаем,
покупаем
зонты.
А воды!..
А зонтов!..
Всех цветов!
Зонт, зонт,
горизонт
светел!
Ветер
увидал тучи,
раскидал тут же
