Я умею читать! 1 класс

Я умею читать! 1 класс

Книга предназначена для детей, которые владеют навыком чтения на уровне конца первого года обучения по стандартам государственной программы для начальной школы. В пособие включены рассказы, стихотворения, сказки, загадки, речевые игры, которые помогут младшим школьникам во время летних каникул сохранить и укрепить навык чтения, увлекательно и содержательно организовать время досуга за книгой вместе с ровесниками и взрослыми.

Жанры: Детская проза, Сказка, Детские стихи, Образовательная литература
Серия: Я умею читать
Всего страниц: 16
ISBN: 5-7107-0502-0
Год издания: 1996
Формат: Полный

Я умею читать! 1 класс читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ О. В. ДЖЕЖЕЛЕЙ

Я УМЕЮ ЧИТАТЬ!


УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ для общеобразовательных учебных заведений

Рекомендовано Управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации


МОСКВА • Издательский дом «ДРОФА» • 1996


УДК 373:82-93

ББК 83.8я72

Я88


Художники Владимир Гальдяев, Елена Гальдяева


Я умею читать! 1 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб.

Я88 заведений /Авт.-сост. О. В. Джежелей; Худож. В. Л. Гальдяев, Е. В. Гальдяева. — М.: Дрофа, 1996. — 224 с.: ил. — (Я умею читать).

ISBN 5-7107-0502-0

Книга предназначена для детей, которые владеют навыком чтения на уровне конца первого года обучения по стандартам государственной программы для начальной школы.

В пособие включены рассказы, стихотворения, сказки, загадки, речевые игры, которые помогут младшим школьникам во время летних каникул сохранить и укрепить навык чтения, увлекательно и содержательно организовать время досуга за книгой вместе с ровесниками и взрослыми.

ББК 83.8я72

© «Дрофа», 1996


1. Алфавит


Тридцать три родных сестрицы
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, —
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!..

Б. Заходер.


Про всё на свете.

Азбука в стихах и картинках.

С. Маршак.



Аист с нами прожил лето,
А зимой гостил он где—то.


Бегемот разинул рот:
Булки просит бегемот.


Воробей просил ворону
Вызвать волка к телефону.


Гриб растёт среди дорожки —
Голова на тонкой ножке.


Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.


Ель на ёжика похожа:
Ёж в иголках, ёлка — тоже.


Жук упал и встать не может.
Ждёт он, кто ему поможет.


Звёзды видели мы днём
За рекою, над Кремлём...


Иней лёг на ветки ели,
Иглы за ночь побелели.


Кот ловил мышей и крыс.
Кролик лист капустный грыз.


Лодки по морю плывут,
Люди вёслами гребут.


Мёд в лесу медведь нашёл, —
Мало мёду, много пчёл.


Носорог бодает рогом.
Не шутите с носорогом!


Ослик был сегодня зол:
Он узнал, что он осёл.


Панцирь носит черепаха,
Прячет голову от страха.


Роет землю серый крот —
Разоряет огород.


Спит спокойно старый слон —
Стоя спать умеет он.


Таракан живёт за печкой, —
То-то тёплое местечко!


Ученик учил уроки —
У него в чернилах щёки.


Флот плывёт к родной земле.
Флаг на каждом корабле.


Ходит по лесу хорёк,
Хищный маленький зверёк.


Цапля, важная, носатая,
Целый день стоит, как статуя.


Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.


Школьник, школьник, ты силач:
Шар земной несёшь, как мяч!


Щёткой чищу я щенка,
Щекочу ему бока.


Эта кнопка и шнурок —
Электрический звонок.


Юнга — будущий матрос —
Южных рыбок нам привёз.


Ягод нет кислее клюквы.
Я на память знаю буквы.

АЛФАВИТ


АЛФАВИТ — это все буквы, расположенные по порядку. В алфавите каждая буква имеет своё место и название. Сколько букв в русском алфавите?

Запиши в клеточки гласные буквы.




Контрольная работа 1
ПОВТОРЯЕМ АЛФАВИТ.

Азбука.

(Из Юлиана Тувима.)

С. Михалков.

Что случилось? Что случилось?
С печки азбука свалилась!
Больно вывихнула ножку
Прописная буква М,
Г ударилась немножко,
Ж рассыпалась совсем!
Потеряла буква Ю
Перекладинку свою!
Очутившись на полу,
Поломала хвостик У!
Ф, бедняжку, так раздуло —
Не прочесть её никак!
Букву Р перевернуло —
Превратило в мягкий знак!
Буква С совсем сомкнулась —
Превратилась в букву О.
Буква А, когда очнулась,
Не узнала никого!


Восстанови все буквы алфавита.




Восстанови буквы, прочитай пожелания.


2. Звуки и буквы


ЕСЛИ ПОСМОТРЕТЬ ВОКРУГ...

А — аист. Б — брусника. В — верба. Г — гусеница.

 Д—дуб, дерево, дупло. Ж—жук, жужелица. 3 — змея.


Продолжи «ЛЕСНУЮ АЗБУКУ»!

Будь внимательным и наблюдательным. Бери в руки карандаш. Рисуй!


На траве.

(Из Мориса Карема.)

В. Берестов.

На меня ползёт козявка,
Будто я какая травка,
И садится мотылёк,
Будто я какой цветок.
И кузнечики на майке
Скачут, будто по лужайке,
И шмели ко мне летят,
Будто мёд найти хотят.

Лесная академия.

(По старинной детской песенке.)

С. Михалков.

Как-то летом на лужайке
Очень умный Майский Жук
Основал для насекомых
Академию наук.
Академия открыта!
От зари и до зари
Насекомые лесные
Изучают буквари:
А — АКУЛА, Б — БЕРЁЗА,
В — ВОРОНА, Г— ГРОЗА...
— Шмель и Муха, не жужжите!
Успокойся, Стрекоза!
Повторяйте, не сбивайтесь:
Д — ДОРОГА, Е — ЕНОТ...
Повернись к доске, Кузнечик!
Сел ты задом наперёд!
Ж — ЖУРАВЛЬ или ЖАБА
3 — ЗАБОР или ЗМЕЯ...
— Не смеши Клопа, Комарик,
Пересядь от Муравья!
И — ИГОЛКА, К — КРАПИВА,
Л — ЛИЧИНКА, ЛИПА, ЛУГ... —
Ты кому расставил сети?
Убирайся, злой Паук!
М — МЕДВЕДЬ, МЫШОНОК, МОРЕ,
Н — НАЛИМ, а О — ОЛЕНЬ...
— В академию не ходят
Те, кому учиться лень!
П — ПЕТРУШКА, Р — РОМАШКА,
С — СУЧОК или СМОРЧОК... —
Таракан, не корчи рожи!
Не подсказывай, Сверчок!
Т — ТРАВИНКА, У — УЛИТКА,
Ф — ФИАЛКА, X — ХОРЁК... —
После первой перемены
Мы продолжим наш урок!
Учат азбуку букашки,
Чтобы грамотными стать,
Потому что это мало —
Только ползать и летать!

Пересмешник.

Н. Сладков.

Отправился юннат Дима в дремучий лес. Вот где я диких зверей увижу, думает! Спрятался за дерево, ухо навострил.

Чудеса в лесу. Петушок домашний вдруг где-то прокукарекал.

Гуси прогоготали домашние: эти-то как в лес попали?

Овечка чуть слышно проблеяла: тоже, наверное, потерялась.

Собачонка тихонько протявкала и умолкла.

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
Антология публикаций в журнале "Зеркало" 1999-2012

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Двое для одной.

Текст аннотации.

Завтра наступит сегодня

Кора Блайк познакомилась с Томом Берроузом при весьма необычных обстоятельствах. Ночью она пыталась попасть в запертый дом своей сестры через окно. Хозяин соседнего коттеджа принял ее за бродяжку, которая ищет приюта в пустующем доме, и чуть не сдал в полицию. Когда недоразумение разрешилось, сосед стал так досаждать Коре неожиданными визитами и мелочной опекой, что она его просто возненавидела.Но постепенно ее ненависть переросла в совсем другое чувство…

Любовь не выбирает

Ральф Грин занимается исключительно наукой, возведя свободу и одиночество в жизненный принцип. Нет, он отнюдь не аскет, но, как только его очередная пассия начинала намекать ему на любовь до гроба, он тут же разрывал с ней отношения. Так продолжалось до тех пор, пока он не встретил Шэрон Мортенсен, очаровательную непоседу, которой не хотелось, как всем нормальным девушкам, в определенное время выйти замуж, потому что так делают все. И влюбляться не хотелось — это тоже было предсказано и скучно…

Внук охотника

Автор этой повести Колесов Гавриил Гаврилович не является профессиональным писателем. Он — заслуженный артист Якутской АССР, работает актером в республиканском музыкально-драматическом театре, а также занимается литературным трудом — пишет книги для детей и юношей. Якутские дети полюбили повесть Г. Колесова «Внук охотника» — о приключениях юного таежника Мичи́ла, заблудившегося в тайге. Прочтите эту повесть в переводе русского писателя В. Чукреева и напишите нам о своих впечатлениях. Ждем ваших писем по адресу г.

Призыву по возрасту не подлежит

Автор книги — ветеран Великой Отечественном войны, инвалид, рассказывает в повести о волгоградских детях и об их борьбе с оккупантами за родной город.

Жила-была ведьма, или Танцы на краю ночного облака

До четырех лет Лина была обычной девочкой. А потом учудила на глазах у матери такое!.. И спустя годы, переняв у бабушки дар, поняла: жить ей теперь не так, как другим ровесницам…

Ромка едет на охоту

Дошколёнок Ромка впервые поехал с отцом на охоту (и рыбалку) на Волге и открыл для себя целый новый мир: познакомился с ёжиком, узнал травы, спас мальков, наловил раков, поймал браконьеров…

Слон

Папа Олли всё время грустит. А ещё за ним повсюду ходит большой серый слон. Олли видит этого слона каждый день и мечтает прогнать его. Ведь тогда папа снова будет смеяться и у них появится на двоих целый океан секретов. Но как прогнать слона? Адресовано детям младшего школьного возраста. На русском языке публикуется впервые.

Мальчишки из Нахаловки

Повесть А. Мандругина о годах первой мировой войны. В центре повествования — группа мальчишек из рабочего поселка Нахаловка. Автор рассказывает о том, как, сталкиваясь с бедностью и нищетой, социальным неравенством, наблюдая классовую борьбу, ребята постепенно начинают постигать идеи революции, включаются в революционное движение.