Я умею читать! 1 класс - [2]

Корова вдруг промычала — уж не заблудилась ли?

Клуха где-то клохчет — цыплят своих созывает.

Даже кошка мяучит! Да что же это такое? А вот что! Сидит у Димы над головой скворец и на разные голоса щебечет! Повторяет то, что в деревне слышал. Скворец — самый лучший в лесу пересмешник!

ГОЛОСА В ПОЛЕ, НА ЛУГУ, В ЛЕСУ...

Песня соловья.

Тимох-тимох,

Клёх, клёх!

Сурик — ко-ко!

Сурик — ко-ко!

Песня воробья.

Чио-чио,

Фью, фью, фью!

Чик-чирик,

Чью, чью, чью!

А как кричит сорока?

Подслушай и запиши.

Ики, ики, ики, ики —

Крики! Крики! Крики!

Икли, икли, икли —

Это журавли! Это журавли!

Песня иволги.

Фить-пирю,

Спать пора!

Фить-пирю,

Спать пора!

Кукушечка, кукушечка,

Серая рябушечка,

Покукуй в лесу: ку, ку —

Сколько лет я проживу!

Удивительная птица.

А. Барто.

На горе стоит лесок,

Он не низок, не высок,

Удивительная птица

Подаёт нам голосок.

Удивительная птица —

Засвистит и притаится.

По тропинке два туриста

Шли домой издалека,

Говорят: — Такого свиста

Не слыхали мы пока.

Говорит один: — Постой-ка!

Неужели это сойка?

Если это коростель,

Как же он выводит трель?

Говорит другой: — Ну что ты!

Он берёт такие ноты,

Будто это соловей

Засвистел среди ветвей.

Не соловушка,

Не сойка —

Я насвистываю бойко,

Я сижу под ёлкою

И свищу

И щёлкаю.

Теремок.

В чистом поле теремок,

Теремок.

Он не низок, не высок,

Не высок...

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

В теремке дружно жили пять зверюшек. Их имена записаны в схемах. Кто они? Назови.

Вспомни и назови того, кто разрушил теремок.

Составь слоговую схему его имени.

В каких домиках «живут» звери? А насекомые где «живут»?

Какие дикие животные могут «жить» в этих домиках? Назови.

Лесные забавы.

Кого хочет поймать лиса? Сколько их?

Расскажи про зайку так, чтобы все слова начинались с мягкого или твёрдого з.

Открытка.

В. Берестов.

Открывай, Лиса, калитку,

Получай, Лиса, открытку!

На открытке есть картинка:

Хвост морковки и дубинка.

А написано в открытке:

СОБИРАЙ СВОИ ПОЖИТКИ

И УБИРАЙСЯ ВОН ИЗ НАШЕГО ЛЕСА!

С ПРИВЕТОМ!

ЗАЯЦ.

А с какой просьбой обращается заяц к тебе? Прочитай!

Это элементы букв, которые ты умеешь писать. Запиши эти буквы. Сколько букв ты смог записать?

Посмотри, назови, послушай, ответь!

Рассмотри внимательно картинку. А теперь можно играть.

Один играющий — ведущий. Он предлагает участникам посмотреть на картинку и произнести названия растений, животных, в которых есть твёрдый согласный в начале слова.

За каждый правильный ответ играющий получает фишку. Затем надо назвать «лесные слова», где твёрдый согласный в середине слова, в конце. Выигрывает тот, кто соберёт больше фишек.

В следующий раз условия игры меняются — все называют «лесные слова» с мягким согласным — в середине, начале, конце слова.

Что мы видели в лесу.

Висит сито,

не руками свито.

В лесу у пня

суетня, беготня:

народ рабочий

весь день хлопочет,

себе город строит.

Зимой и летом

одним цветом.

Стоит Егорка

в красной ермолке;

кто ни пройдёт,

всяк поклон отдаёт.

Из куста шипуля,

За ноги тяпуля.

Чёрен, да не ворон,

рогат, да не бык,

шесть ног без копыт;

летит — воет,

падёт — землю роет.

Не портной, а всю жизнь

с иголками ходит.

Маленький,

удаленький

сквозь землю прошёл,

красну шапочку нашёл.

Без рук, без топорёнка

построена избёнка.

Отгадай — нарисуй!

Раскрась.

1 — голубой

2 — зелёный

3 — коричневый

1 — зелёный

2 — красный

. — голубой

Хитрецы и невидимки.

Вспомни названия грибов. Они зашифрованы в схемах.

Проверь себя!

Если ты назвал грибы правильно, то сможешь прочитать рифмованные строчки.

Это — гриб

Это — гриб

Эти рыжие сестрички называются

Эти дружные ребята называются

Знай! Все эти грибы съедобные. Собирай их в корзинку!

Отгадай название ядовитого гриба. Его класть в корзинку нельзя! Нарисуй этот гриб.

Шла лисица.

(Считалка.)

И. Мазнин.

Шла

Лисица

Вдоль

Тропинки

И несла

Грибы

В корзинке

Пять

Опят

И пять

Лисичек

Для лисят

И

Для

Лисичек!..

Сколько грибов было в корзинке?

Лисёнок.

Л. Яковлев.

Я шёл по тропинке

Лесной из посёлка

И вдруг увидал

Под сосною лисёнка.

Он рылся в иголках,

Мотал головой,

Крутился и прыгал,

Глазастый, живой,

Смешной, тонконогий,

Шёлково-рыжий...

Мне так подойти

Захотелось поближе!

Тихонько шагнул я,

Почти не дышал.

— Не бойся! — шепнул я...

А он убежал.

Посмотри, нарисуй.

Буквы-выдумщицы.

Научись превращать буквы в зверюшек и насекомых.

Кузнечик.

Э. Мошковская.

Он прыгнул на дорогу...

А я уж ставил ногу!

И чуть не наступил!

И чуть я не убил!

И подпрыгнул

тот кузнечик —

и весёлый,

и живой!

Хорошо, что я заметил,

хорошо, что он живой!

Жалейкин — мальчуган добрый. Когда он видит зло — очень страдает. И хочется ему вмешаться, все исправить и сделать доброе дело. «Стыдно сидеть сложа руки», — решил он однажды. И недолго думая, взялся за дело.

Жалейкин и лягушонок.

Н. Сладков.

Под кочкой в сыром болотце заметил Жалейкин маленького, слабенького лягушонка.

«Бедный, несчастный малыш! — воскликнул Жалейкин. — Как же плохо тебе, бедняжка, в этом грязном болоте! Темно, сыро, холодно! Но ты не унывай! Я спасу тебя, у меня дома тебе будет хорошо и уютно!»

Дома Жалейкин посадил лягушонка в самую красивую расписную шкатулку, постелил на дно мягкую сухую вату, выставил шкатулку на тёплое солнышко и весело рассмеялся от радости.