Война и законы диалектики - [11]

Шрифт
Интервал

Затруднения в снабжении, вызванные текучестью корпусов, были решены децентрализацией снабжения путем передачи части учреждений и органов снабжения в дивизии.

Французский корпус имел лишь органы снабжения для частей, не входящих в состав дивизий. Германцы в 1916 г., составив в дивизиях обозные и муниционные колонны, освободили от них корпус, передав все транспортные учреждения в армию с целью разгрузки корпусов. Но последующие активные операции вынудили вернуться к прежнему порядку организации подвоза в корпусе>7.

Благодаря возможности безболезненно выделять из своего состава дивизии и принимать новые, корпус приобрел гибкие формы организации, но потерялась внутренняя связь между его составными частями. Учитывая невыгоды последнего обстоятельства, как французское, так и германское командования принимают все меры к сохранению в корпусе основного постоянного ядра. Усиление корпусов активных участков фронта проводилось за счет отдельных дивизий резерва главного командования, число которых во французской армии к концу 1916 г. достигла 20.

Из опыта операции 1916 г. в условиях позиционной войны выявилась непригодность 3-дивизионного корпуса (слабость 2-го эшелона), 4-дивизионная организация корпуса оказалась наиболее отвечающей идее маневра, 2-дивизионная организация корпуса отвечала условиям пассивной обороны на второстепенном участке фронта. Поэтому      в 1917 г.      французы      устанавливают для 15      прорывающих

корпусов 4-дивизионную организацию, а      для 17 корпусов,      предназначенных      для обороны на

второстепенных участках фронта, — 2-дивизионную организацию. Состав этих корпусов в случае необходимости возможно было усиливать за счет 14 отдельных дивизий резерва главного командования.

Эта организация во французской армии до конца позиционного периода войны состав германских корпусов после 1916 г. был менее однообразен и колебался от 3 до 5 дивизий. На активных участках фронта германцы предпочитали иметь корпуса 5 дивизионного состава>8, однако встречались корпуса 4- и даже 6-дивизионного состава. Опыт немецкого прорыва весной 1918 г. показал возможность успешного управления даже столь громоздкими соединениями в обстановке полупозиционной войны.

При переходе в 1918 г. к маневренной войне французы окончательно отказываются от 2-дивизионного корпуса как непригодного для ведения подвижных операций. Но 4-дивизионный корпус оказался громоздким для полевой маневренной войны: к тому же у французов не хватало дивизий для перевода всех корпусов на 4-дивизионную организацию. Поэтому французы переходят к 3-дивизионному однообразному типу корпусной организации, причем для усиления корпусов в случае необходимости в этом было оставлено 15 отдельных дивизий.

Русская армия в конце 1916 г. переходит также от 2-дивизионного типа корпусов к 3-дивизионному путем добавления в состав корпусов третьих дивизий третьей очереди, сформированных за счет

>7      H. Cron, Die Organisation des deutschen Heeres, S. 144.

>8      H. Cron, Die Organisation des deutschen Heeres, S. 144.


сокращения числа батальонов в дивизиях. Из-за недостатка полевой артиллерии эти дивизии своей артиллерии не имели.

Итак, к концу мировой войны всюду переходят почти полностью к корпусам 3-дивизионного состава, а при наступательных операциях немцев в 1918 г. последние имели корпуса даже 5-дивизионного состава.

Рассмотрим изменения состава корпуса в ХХ в. по элементам.

Состав пехоты корпуса

(Схемы с 55 по 70)

Пехота в 1914 г. была представлена в корпусе, как и в предыдущий период, нормально в виде 2 пехотных дивизий. В состав австрийского корпуса включалась 3-я резервная дивизия; тоже самое было сделано в начале войны 1914-1918 гг. на русском юго-западном фронте, где часть второочередных отдельных дивизий была включена в состав корпусов. Французский корпус при мобилизации получил резервную пехотную бригаду в составе 4 батальонов (2 резервных полка).

Необходимо отметить, что двоечная организация корпуса была крайне неудобна в боевом отношении, так как корпус должен был или оставаться без пехотного резерва или ослаблять одну из дивизий, нарушая ее организацию. Следует признать удачным решение этого вопросов во французском корпусе, наличие небольшой пехотной самостоятельной части в составе которого обеспечивало легкость образования такого резерва. Однако в этом заключалась и своя отрицательная сторона: из 18 резервных бригад (по 4 батальона), приданных корпусам, можно было создать новых 6 резервных дивизий (12-батальонных), т.е. 3 корпуса, что представляло бы огромные оперативные выгоды.

Недостаток людских резервов и необходимость развертывания новых дивизий вынудили уже в 1915 г. эту корпусную пехоту сократить до 1 территориального полка 3-батальонного состава. Переход к многодивизионному типу корпуса исключал необходимость в таком пехотном резерве в корпусе, поэтому в 1917 г. состав резервного полка корпуса сокращается до 2 батальонов, а в 1918 г. последний окончательно расформировывается, и вместо него в корпусе остается огневой пехотный резерв — пулеметный батальон в составе 2 пулеметных рот.


Еще от автора Внутренний Предиктор СССР
Том 3. Большевизм

Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.


Россия вступила в ВТО. Почему сейчас?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика и атеизм: две сути несовместны

О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".


По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)

По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)


Нам нужна иная школа-2

8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.


От человекообразия к человечности

Название первой редакции этой работы (1997 г.) — «От матриархата к человечности…».


Рекомендуем почитать
Государство. Государственное право. Нормы государственного права

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За нефть и хлопок

Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.


Социология: Левиафан и дитя

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Бюджетная система Российской Федерации: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.


Налоги и налогообложение: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.


Конституция Японии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.