Война и законы диалектики - [9]

Шрифт
Интервал


Количество мобилизованных в войну 1914-1918 гг. в главнейших государствах

Г осударства

Количество мобилизованных (тыс.)

Процент от количества населения

Франция

8 000

20,0

Германия

14 000

20,0

Австро-Венгрия

9 000

17,0

Италия

5 600

15,0

Англия

5 700

12,7

Россия

15 800

8,8

Источник: Зайончковский А.М. «Первая мировая война. Послесловие и выводы. 5. Развитие техники в мировой войне», М.: «Вече», 2017 г., стр.587.

Количество вооружения, изготовленного в течение войны 1914-1918 гг.

Г осударства

Орудий (тыс.)

Пулеметов (тыс.)

Винтовок (тыс.)

Снарядов (млн)

Патронов (млн)

Самолетов (тыс.)

Авиамоторов (тыс.)

Танков (тыс.)

Англия

27

24

5 316

207

9 200

55

57,9

2 818

Франция

21

88

2 942

247

6 003

51

93

5 300

Италия

10

37

2 660

22

3 600

Россия

17,9

27,5

3 677

50

4 600

3

1,3

Германия

36,8

72

Источник: Зайончковский А.М. «Первая мировая война. Послесловие и выводы. 5. Развитие техники в мировой войне», М.: «Вече», 2017 г., стр.587.

Изменения состава и численности пехотных дивизий

Армии

Начало войны

Конец 1916 г.

Конец 1917 г

Конец 1918 г.

Состав дивизий

франц.

герм.

франц.

герм.

франц.

герм.

франц.

герм.

Батальонов

12

12

12

9

9

9

9

9

Солдат

15 578

16 650

16 507

13 150

12 821

12 150

12 462

9 450

Пехотинцев

13 374

13 200

12 582

10 500

8 337

8 850

8 578

6 750

Артиллеристов

1 609

2 600

2 651

1 600

3 033

2 450

2 675

2 200

Инженерных войск

250

250

500

850

500

750

500

500

Станковых пулеметов

24

24

72

54

120

132

133

124

Ручных пулеметов

216

108

432

216

441

216>4

Орудий легких

36

72

36

36

36

36

36

32

Орудий тяжелых

8

12

8

9>5 6

37-мм пушек

9

9

Минометов

12

366

Источник: Зайончковский А.М. «Первая мировая война. Послесловие и выводы. 5. Развитие техники в мировой войне» М.: «Вече», 2017 г., стр.587-588.

Французская армия. Изменение соотношения численности родов войск (в процентах)

Род оружия

Май 1915 г.

Июнь

1916 г.

Октябрь 1917 г.

Апрель 1918 г.

Июль

1918 г.

Октябрь

1918 г.

По программе на 1919 г.

Пехота

71,8

66,7

60,4

56,9

54,6

40

35

Пулеметные части

4

7

Конница

4,8

4,2

3,7

3,4

3,6

3,5

0,5

Артиллерия

18,1

22,3

27,7

30,7

32,4

40

30

Инженерные войска

4,9

5,6

6,4

6,6

6,7

Воздушный флот

0,4

1,2

1,8

2,4

2,7

10

15

Танки

2

8

Химическое оружие

0,5

4,5

Источник: Зайончковский А.М. «Первая мировая война. Послесловие и выводы. 5. Развитие техники в мировой войне», М.: «Вече», 2017 г., стр.588.

* * *

С. Н. КРАСИЛЬНИКОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ КРУПНЫХ ОБЩЕВОЙСКОВЫХ СОЕДИНЕНИЙ

(ПРОШЕДШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ)

ОГИЗ — ГОСУДАРСТВЕННОЕ ВОЕННОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКВА — 1933

С.98-100

>4      В германской армии лёгкие пулемёты — прим. А.М. Зайончковский.

>5      Тяжёлые орудия находились главным образом в составе корпусов — прим. А.М. Зайончковский.

>6      Большинство миномётов было сведено в особые части — прим. А.М. Зайончковский.


ГЛАВА III

ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОРПУСА В ХХ в.

(В период скорострельного оружия)

Организация корпуса в мирное время и изменения в его составе при мобилизации

(Схемы с 55 по 70)

В конце XIX и в начале ХХ вв. корпуса имели в мирное время организацию иную, нежели в военное время. Невыгодная сторона такого типа организации учитывалась всюду, но учебные, административные, а иногда и хозяйственные соображения вызывали различие между организацией мирного и военного времени.

Основное отличие прежде всего состояло в том, что кавалерийские дивизии, а где они не существовали (Германия), то кавалерийские бригады были включены в мирное время в состав корпусов. Это вызывалось отчасти административными (удобство управления) соображениями, отчасти учебными, а именно приблизить стратегическую конницу к другим родам войск. Второе отличие заключалось в концентрации всех технических войск в виде инженерного (пионерного или саперного) батальона в корпусе (Германия и Россия) или даже вне корпуса (инженерный полк во Франции). Это было обусловлено исключительно учебными целями. Третьим отличием, объясняемым исключительно экономическими соображениями, является отсутствие тыловых подвижных учреждений, кадры которых выделялись из строевых частей и из обозных батальонов (Германия и Россия) или эскадронов (Франция), содержавшихся при корпусах или вне их.

Необходимо отметить, что до 1909 г. состав русской пехоты и артиллерии был весьма пестрым, что вызывало отсутствие единообразия в составе пехотных дивизий и корпусов. Еще в 1909 г. были корпуса крайне разношерстные по количеству входящих единиц, от 16 до 68 батальонов, от 0 до 48-56 эскадронов с 56-168 орудиями. Обеспечение артиллерией колебалось от 48 до 72 орудий — на полевую дивизию и от 36 до 48 орудий — на резервную. Все это до чрезвычайности усложняло разверстку призыва в мирное время, а также подготовку и проведение мобилизации. Только в 1909 г., после реорганизации русской армии, корпуса получили разбираемую ниже однотипную организацию. Австрийская армия вплоть до войны имела весьма пестрый состав своих дивизий и корпусов вследствие необходимости часто перемещать свои гарнизоны.

Армейский корпус мирного времени до 1914 г. во всех армиях состоял из 2 пехотных дивизий, т.е. имел 8 пехотных полков. Германский и французский корпуса, кроме того, имели по 1 егерскому (стрелковому) батальону, предназначенному главным образом для усиления кавалерийских дивизий во время войны. Некоторые русские корпуса (например туркестанский) состояли из отдельных бригад или из дивизий и отдельных бригад.


Еще от автора Внутренний Предиктор СССР
Том 3. Большевизм

Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.


Россия вступила в ВТО. Почему сейчас?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика и атеизм: две сути несовместны

О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".


По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)

По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)


Нам нужна иная школа-2

8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.


От человекообразия к человечности

Название первой редакции этой работы (1997 г.) — «От матриархата к человечности…».


Рекомендуем почитать
Государство. Государственное право. Нормы государственного права

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За нефть и хлопок

Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.


Социология: Левиафан и дитя

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Бюджетная система Российской Федерации: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.


Налоги и налогообложение: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.


Конституция Японии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.