Война и законы диалектики - [10]

Шрифт
Интервал

Конница в русской армии входила в некоторые корпуса в виде кавалерийских дивизий; в германской армии она была роздана по-бригадно между пехотными дивизиями и во французском корпусе была особая войсковая конница в виде 5-эскадронного кавалерийского полка. В военное время в Германии войсковая конница бралась из состава кавалерийских бригад, а в России — из состава казачьих частей второй очереди.

В целях удобства бучения еще в конце XIX в. в мирное время вся артиллерия объединялась в корпусе и состояла из одной (Франция, Австрия) — двух (Германия, Россия) артиллерийских бригад. Позднее в результате отказа от «резервной артиллерии корпуса» вся легкая артиллерия передается в дивизии, и только во французском корпусе остался легкоартиллерийский полк в 48 орудий; в германском корпусе был включен в начале ХХ в. пеший (тяжелый) артиллерийский полк (из 6-дм. гаубиц и 21-см мортир) в 2 батальона по 3-4 батареи (по 4 орудия) в каждом, а в России мортирный дивизион (48-линейный гаубичный) в 2 батареи 6-орудийного состава, являвшиеся корпусной артиллерией.

Технические войска входили в состав германского и русского корпусов в виде саперного (пионерного) батальона с числом рот, соответствующим расчету по 1 саперной роте на каждую дивизию. Французский корпус технических войск в мирное время не имел.

Организация армейского корпуса мирного времени при мобилизации претерпевала следующие изменения.

а)      В состав корпуса включалась иногда новая резервная пехотная часть или в виде третьей резервной дивизии (Австрия, часть русских корпусов юго-западного фронта) или в виде резервной пехотной бригады в 2 полка (французский корпус), обеспечивающей легкое образование корпусного резерва в бою без нарушения организационной целостности дивизий. Кроме того, стрелковые (егерские) батальоны из состава корпуса выделялись для придачи крупным кавалерийским соединениям. Некоторые русские корпуса состояли из 1 дивизии и 1-2 отдельных стрелковых бригад.

б)      Из состава дивизий (германских) и корпуса мирного времени (русского и французского) выделялась стратегическая конница, которая придавалась армиям или в виде кавалерийских дивизий или образовывала особые кавалерийские корпуса (Германия, Франция).

в)      Тяжелая артиллерия калибром более 15 см выделялась из состава корпусов (вторые батальоны германских тяжелых артиллерийских полков) для образования армейской артиллерии.

г)      Саперные (пионерные) батальоны выделяли по 1 саперной роте для каждой дивизии (Германия, Россия), а во Франции корпус получал свои технические части (батальон) из общего резерва технических войск армии (инженерные полки).


д)      Из слабых кадров развертывались подвижные тыловые учреждения корпуса: артиллерийские (муниционные) и инженерные парки, продовольственные транспорты (колонны), подвижные полевые хлебопекарни, корпусные санитарные учреждения.

е)      Полевое управление корпуса развертывалось путем укомплектования штабов и управлений до штатов военного времени и придачи им средств связи.

ж)      Из состава пехотных артиллерийских и саперных частей дивизий и корпуса выделялись так называемые «скрытые кадры» для развертывания резервных (второй очереди) и запасных (второлинейных) частей.

Сила кадров, выделяемых при мобилизации из состава полевых частей русской армии для сформирования резервных частей, определялись примерно в 7% штатного состава военного времени на пехотный полк (19 офицеров, 262 унтерофицера и рядовых) и в 20% на батарею (2 офицера и 46 унтерофицера и рядовых). Почти такие же кадры выделялись частями германской и французской армии для сформирования резервных частей, которые, как мы видели выше, составили значительный процент в общем числе их формирований.

Изменение в организационных формах и в составе корпуса в течение войны 1914­1918 г.г.

(Схемы с 55 по 70)

До империалистической войны корпус был постоянным соединением, высшей тактической единицей. В течение войны корпус превращается в непостоянное, текучего состава общевойсковое соединение. Такая эволюция определялась:

1) затруднительностью частой переброски корпусов по железным дорогам как по причине их громоздкости, так и по невозможности снятия с фронта столь крупной единицы;

2) необходимостью иметь корпуса на активных участках фронта иного состава (многодивизионного), нежели на пассивных;

з)      территориальным закреплением корпусных управлений за определенными участками (направлениями) фронта как необходимым следствием характера позиционного периода войны.

Осенние операции 1914 г. и особенно позиционные операции 1915-1916 гг. на западном фронте (Шампань) подчеркнули несоответствие 2-дивизионного корпуса боевым требованиям: последний не имел достаточных сил развития успешного боя в глубину. Поэтому в 1916 г. как французы, так и германцы переходят от постоянного типа 2-дивизионного корпуса к многодивизионному корпусу переменного состава. В 1916 г. французы имели уже 12 корпусов 3-дивизионного состава, а во время операции нередко состав корпусов доходил до 4-5 дивизий, т.е. более половины всех корпусов имели многодивизионный состав.


Еще от автора Внутренний Предиктор СССР
Том 3. Большевизм

Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.


Россия вступила в ВТО. Почему сейчас?

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика и атеизм: две сути несовместны

О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".


По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)

По вере вашей да будет вам… (Священная книга и глобальный кризис)


Нам нужна иная школа-2

8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.


От человекообразия к человечности

Название первой редакции этой работы (1997 г.) — «От матриархата к человечности…».


Рекомендуем почитать
Государство. Государственное право. Нормы государственного права

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


За нефть и хлопок

Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.


Социология: Левиафан и дитя

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Бюджетная система Российской Федерации: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.


Налоги и налогообложение: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.


Конституция Японии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.