Вооруженные силы Австро-Венгрии - [165]
Стрелкам 1-го класса положено для упражнений одиночной боевой стрельбе по 10, 2-го — по 20 патронов; занятия с каждым классом ведутся отдельно.
Смены для этой стрельбы составляются из 2-х нижних чинов, из которых каждый стреляет по очереди, под наблюдением обучающего.
Каждый из обучаемых самостоятельно применяется к местности и самостоятельно же обстреливает указанную цель.
К подготовительным упражнениям в составе взводов переходят по утверждении людей в действиях в рассыпном строю; как и при одиночной стрельбе, каждое упражнение должно быть предварительно пройдено с холостыми патронами.
Для упражнений в подготовительной стрельбе в составе взводов положено по 20 патронов на нижнего чина; число упражнений и самый порядок их производства, как и при одиночной стрельбе, зависят от усмотрения ротных (батальонных) командиров.
Мишени — падающие и появляющиеся — изображают различные части боевого порядка (цепи, поддержки).
Самая стрельба производится с наступлением, на расстоянии не свыше 1.600 шагов.
Взводом управляет взводный командир, которому предоставляется полная самостоятельность в пределах поставленной ему задачи. Подготовительные боевые стрельбы должны быть закончены в июне месяце.
Главные упражнения
Для главных упражнений боевой стрельбы положено по 30 патронов на каждого нижнего чина; для этих же стрельб может быть употреблен и остаток от отпуска для учебной стрельбы, — если таковой окажется.
Главные упражнения боевых стрельб производятся ротами и батальонами в составе военного времени; в первом случае, руководство и организация упражнения лежит на батальонных, во втором — на полковых командирах. Упражнению с боевыми патронами должно предшествовать тактическое ученье с холостыми патронами, которое, однако, проходит отнюдь не на той местности, на которой будет произведена боевая стрельба.
Каждая часть должна, по возможности, произвести два упражнения в боевой стрельбе — одно в летний, другое в зимний период.
Мишени установленных образцов — падающие, появляющиеся и неподвижные, изображают различные части боевого порядка и расставляются сообразно тактическому заданию.
Упражнению должно предшествовать походное движение с мерами охранения и разведкой. Самое упражнение имеет характер тактического учения с боевыми патронами, причем ротному (батальонному) командиру предоставляется полная самостоятельность в пределах поставленной задачи.
Показные стрельбы
К показным стрельбам относятся:
а) ночная стрельба со станка;
б) стрельба по закрытым целям (с 300 шагов по фигурам, прикрытым до грудной высоты бруствером);
в) стрельба по маскированной цели (с 400 шагов);
г) различные стрельбы для наглядного ознакомления нижних чинов с баллистическими свойствами винтовки.
Стрелковая подготовка офицеров
Полковые и батальонные командиры должны принимать все зависящие от них меры для выработки из офицеров надежных инструкторов стрелкового дела. Каких-либо правил относительно объема и порядка производства стрелковых занятий с офицерами наставление не дает.
Меры для поощрения успехов в стрельбе
Для поощрения успехов нижних чинов в стрельбе, помимо награждения званием "стрелка" и "отличного стрелка", установлены выдачи денежных премий, для чего на каждую строевую роту ежегодно отпускается по 24 кроны (9 руб. 60 коп.). Деньги эти поступают в распоряжение ротных командиров. Половина отпуска (12 крон) разделяется на премии в 20–40 геллеров, которые при каждом упражнении выдаются ротным командиром нижним чинам обоих классов, выделившимся своей отличной стрельбой.
Остальная сумма (12 крон) разделяется на четыре премии различной ценности, выдаваемые ротным командиром нижним чинам, давшим наибольший процент попаданий в учебной и одиночной боевой стрельбе; две меньшие премии предназначаются для 1-го класса, две большие — для 2-го класса.
Для офицеров установлены многочисленные денежные призы, пожертвованные императором, членами императорской фамилии, различными лицами и стрелковыми обществами.
Поверка стрелковой подготовки высшими начальствующими лицами
Для лучшей поверки стрелковой подготовки войск, высшим начальникам (от бригадного командира) предоставляется право производить в своем присутствии смотровые боевые стрельбы частями; никаких определенных правил относительно порядка производства этих стрельб и оценки их результатов не установлено, но наставление требует, чтобы лица, производящие смотры, оценивали как стрелковую подготовку нижних чинов, так и умение начальствующих лиц управлять огнем.
Сравнительная оценка результатов смотровой стрельбы различных частей запрещается: "в виду того, что условия, при которых производится стрельба различных рот, будут лишь в редких случаях одинаковы, почему и результаты стрельбы одинаково хорошо обученных частей будут в большинстве случаев различны".
Наиболее характерные черты австро-венгерского наставления для обучения стрельбе пехоты следующие:
1) Отпуск патронов для нижних чинов (120) больше, для офицеров (60) меньше принятого у нас.
2) Около половины всего отпуска патронов предназначается для учебной стрельбы с измеренных расстояний, — не превышающих при этом 600 шагов; только эта стрельба и имеет значение для разделения нижних чинов на разряды; несмотря на подчеркиваемое наставлением важное значение боевой стрельбы, центр тяжести обучения лежит в одиночной стрельбе на измеренные расстояния.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга «Операция „Искра“. Прорыв блокады Ленинграда» посвящена январским боям 1943 года — пятой по счету попытке деблокировать осажденный немецкими войсками город. Это сражение в Южном Приладожье стало переломным моментом героической и драматической борьбы за Ленинград, закончившейся полным освобождением города от вражеской блокады. Издание предназначено для всех интересующихся историей Ленинградской битвы 1941-1944 годов.
Евгений Андреевич Разин (Неклепаев) – военный историк, генерал-майор, долгие годы он был преподавателем Академии им. Фрунзе. В книге о битвах Древней Руси показаны крупнейшие сражения этого периода, начиная от первых походов русских князей до знаменитых сражений Александра Невского. В отличие от многих исследователей, которые просто пересказывают соответствующие военные кампании, Е.А. Разин рассматривает войну с разных ракурсов, уделяя особое внимание политике древнерусских княжеств, причинам военных действий, особенностям ведения войны в этот период.
В новом, возрожденном из руин Волгограде по улице Советской под номером 39 стоит обыкновенный четырехэтажный жилой дом, очень скромной довоенной архитектуры. Лишь символический образ воина-защитника и один из эпизодов обороны этого здания, изображенные рельефом на торцовой стене со стороны площади имени Ленина, выделяют его среди громадин, выросших после войны. Ниже, почти на всю ширину мемориальной стены, перечислены имена защитников этого дома. Им, моим боевым товарищам, я и посвящаю эту книгу.
В начале войны с Советским Союзом немцы применили на Восточном фронте ту же тактику молниеносной войны, что и в Европе. В приграничных сражениях наши танковые дивизии пытались контратаками остановить немецкие бронированные колонны, но это привело к катастрофе. Немцы были лучше подготовлены, у Вермахта было идеально отлажено взаимодействие между родами войск. Постепенно от тактики контрударов советские танкисты стали переходить к очень эффективной тактике танковых засад, и именно она стала своего рода «противоядием» от «Блицкрига». Август 1941 года стал поистине временем танковых засад.
27 ноября 2005 г. исполнилось 300 лет морской пехоте России. Этот род войск, основанный Петром Великим, за три века участвовал во всех войнах, которые вела Российская империя и СССР. На абордажах, десантах и полях сражений морские пехотинцы сталкивались с турками и шведами, французами и поляками, англичанами и немцами, китайцами и японцами. Они поднимали свои флаги и знамена над Берлином и Веной, над Парижем и Римом, над Будапештом и Варшавой, над Пекином и Бейрутом. Боевая карта морской пехоты простирается от фьордов Норвегии до африканских джунглей.В соответствии с Планом основных мероприятий подготовки и проведения трехсотлетия морской пехоты, утвержденным Главнокомандующим ВМФ, на основе архивных документов и редких печатных источников коллектив авторов составил историческое описание развития и боевой службы морской пехоты.
О Средиземноморском походе русского флота 1769–1770 годов и о знаменитом Чесменском сражении, во время которого был полностью истреблен турецкий флот.