Вооруженные силы Австро-Венгрии - [15]
3) гражданскими лицами, способными выполнять обязанности офицера и успешно прошедшими особый курс по сокращенной программе.
Подсчет запаса. В конце 1910 года в резерве общеимперской армии числилось:
Офицеров | Прапорщиков | Всего | |
---|---|---|---|
В пехоте | 7.796 | 6.114 | 13.910 |
В стрелковых частях | 406 | 542 | 948 |
В кавалерии | 1.056 | 324 | 1.380 |
В полевой артиллерии | 2.761 | 963 | 3.724 |
В крепостной артиллерии | 1.029 | 622 | 1.651 |
В пионерных войсках | 415 | 355 | 770 |
В обозных войсках | 1.339 | 412 | 1.751 |
В санитарных войсках | 128 | 55 | 183 |
Всего | 14.930 | 9.387 | 24.317 |
Сверх того, 6.695 подпрапорщиков.
Из 14.930 резервных офицеров, бывших офицеров действительной службы, состояло всего лишь 616 человек.
В резерве австрийского ландвера к концу того же года числилось:
Офицеров | Прапорщиков | Всего | |
---|---|---|---|
В пехоте | 3.916 | 1.031 | 4.947 |
В кавалерии | 299 | 52 | 351 |
В артиллерии | 158 | 29 | 187 |
Добровольно оставшихся в резерве по выслуге обязательного срока | 1.131 | 20 | 1.151 |
Всего | 5.504 | 1.132 | 6.636 |
Кроме того, 1.083 подпрапорщика.
Из числа 5.504 офицеров резерва — только 100 офицеров прежде состояли на действительной службе.
Глава IV
Пополнение корпуса офицеров генерального, инженерного и артиллерийского штабов и прочих специальных родов службы
1) Генеральный штаб (Generalstab) в Австро-Венгрии представляет обособленный корпус офицеров, имеющих свою линию производства и специальный мундир.
Корпус офицеров генерального штаба комплектуется почти исключительно окончившими курс высшей военной школы (Kriegsschule)[29].
К экзамену для поступления в школу допускаются офицеры, прослужившие не менее 4 лет (из них не менее 3 лет в строю), не старше 28 лет, холостые, отлично аттестованные, здоровые физически, не имеющие долгов и владеющие, кроме немецкого, еще одним иностранным и одним имперским языками; экзамену предшествует предварительное испытание при корпусных штабах.
Курс высшей военной школы[30] весьма серьезен, требует большой работы и продолжается 3 года. Успешно окончившие его представляются к внеочередному производству в поручики; лучшие из них, в зависимости от числа вакансий, причисляются к генеральному штабу; остальные возвращаются в строй; при крайне ограниченном приеме в высшую военную школу (от 40 до 50 офицеров ежегодно) обыкновенно все успешно окончившие удостаиваются причисления к генеральному штабу. В виде исключения, к генеральному штабу могут быть причислены также офицеры, с выдающимся успехом прошедшие курс корпусных школ.
По прошествии 3–4 лет причисленные переводятся в генеральный штаб капитанами, при этом не окончившие высшей военной школы подвергаются особому теоретическому и практическому испытанию.
Для производства в майоры офицеры генерального штаба должны выдержать "майорский" экзамен, заключающийся в письменной разработке какой-либо темы по оперативной службе генерального штаба, в решении на карте тактических задач, по полевой и по крепостной войне и в решении тактической задачи на местности.
В виде исключения, к держанию майорского экзамена для перевода в генеральный штаб могут быть допущены и особо выдающиеся строевые капитаны.
Дальнейшее производство было указано выше (стр. 27).
В чине капитана офицера генерального штаба командируются в войска своего рода оружия для командования ротой (эскадроном или батареей); в штаб-офицерских чинах офицеры снова возвращаются в строй для двухлетнего командования батальоном (дивизионом).
Во время цензового командования, офицеры продолжают числиться в списках генерального штаба, но носят форму строевой части, при которой числятся в прикомандировании.
Офицеры генерального штаба состоят на службе:
а) в управлениях пехотных, горных и кавалерийских бригад — по 1 причисленному к генеральному штабу поручику;
б) в отделениях генерального штаба штабов дивизий — по 1 штаб— и 1 обер-офицеру (штаб-офицер — начальник штаба дивизии);
в) в отделениях генерального штаба корпусных штабов — по 2–3 штаб— и 3–4 обер-офицеров (один из штаб-офицеров — начальник штаба корпуса);
г) в отделениях генерального штаба управлений некоторых крепостей (Краков, Перемышль, Триент, Пола) по 1 штаб-офицеру, 1–2 обер-офицеру, (штаб-офицер — начальник штаба крепости);
д) в военном техническом комитете, в военном архиве и в военно-географическом институте;
е) в центральных управлениях;
ж) в военно-учебных заведениях (в высшей военной школе, на высших инженерных и артиллерийских курсах, на военно-административных курсах, в военных академиях).
По штатам мирного времени в австро-венгерской армии состоит офицеров генерального штаба:
— в имперской армии — 6 генералов[31], 159 штаб-офицеров, 164 капитана, 155 причисленных поручиков;
— в ландвере — 27 штаб-офицеров, 23 капитана, 26 причисленных поручиков;
— в гонведе — 25 штаб-офицеров, 35 капитанов, 35 причисленных поручиков.
При мобилизации генеральный штаб пополняется переводом офицеров, вернувшихся в строй по окончании высшей военной школы, а в случае недостатка таковых — особенно хорошо аттестованными офицерами, прошедшими корпусные школы.
2) Инженерный штаб (Geniestab), во главе которого состоит генерал-инспектор инженеров (Generalgenieinspektor), подобно генеральному штабу, представляет обособленный корпус офицеров. Его назначение — руководство работами по постройке и усовершенствованию, атаке и обороне крепостей и укрепленных позиций.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Профессор, доктор медицинских наук Ханс Киллиан участвовал в двух мировых войнах. В качестве хирурга-консультанта он курировал работу военных и полевых госпиталей на всем Каунасском направлении и был свидетелем кровопролитных боев в районе озера Ильмень и Старой Руссы, столкнувшись со страшными последствиями суровых морозов зимы 1941/42 года. Расчет на то, что победа на Восточном фронте не потребует усилий, провалился, и солдаты заплатили страшную цену за просчет высшего командования.
Продолжатель древнего, но обедневшего самурайского рода Сабуро Сакаи во Вторую мировую стал лучшим летчиком Японии. Он участвовал более чем в двухстах воздушных боях и был единственным японским асом, который ни разу не потерял в бою своего ведомого. О летном мастерстве Сакаи ходили легенды. После тяжелейшего ранения, полученного в 1943-м, летчик снова вернулся в бой и прошел всю войну вплоть до капитуляции Японии.
Начальник отдела военно-исторической службы армии США Эрл Зимке в своей книге рассказывает о двух широкомасштабных кампаниях, проведенных фашистской Германией на северном театре военных действий.Первая началась в апреле 1940 года против Дании и Норвегии, а вторая велась совместно с Финляндией против Советского Союза.Территория военных действий охватывала пространство от Северного моря до Северного Ледовитого океана и от Бергена на западном побережье Норвегии до Петрозаводска, бывшей столицы Карело-Финской Советской Социалистической Республики.Гитлер придавал большое значение этому району и считал его краеугольным камнем будущей империи.
На подступах к столице рейха германское военно-политическое руководство вновь попыталось остановить продвижение Красной армии к Берлину, чтобы затянуть ход военных действий и попытаться склонить наших союзников по Антигитлеровской коалиции к сепаратному миру. Немцы ввели в бой несколько новых по своей структуре и организации бронетанковых и артиллерийских соединений, а впоследствии пытались использовать в сражении недоведенные экспериментальные образцы своего бронированного «чудо-оружия». Также именно в этот период в районе Арнсвальде германские танковые дивизии провели последнее контрнаступление во фланг советским войскам, неумолимо надвигавшимся на Берлин.
В течение года, предшествовавшего беспримерной победе Израиля в Шестидневной войне, арабский мир играл в опасную игру, смысл которой заключался в подталкивании мира к краю пропасти...
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.