Вооруженные силы Австро-Венгрии - [14]

Шрифт
Интервал

14) автомобильный курс — для подготовки специалистов по автомобильному делу;

15) воздухоплавательный курс — для подготовки специалистов по воздухоплаванию;

Австрийские ландверные офицеры командируются на курсы и в школы имперской армии; кроме того, в ландвере имеется 2 кавалерийских офицерских курса (в Ольмюце и Вельсе) — для усовершенствования младших офицеров в верховой езде и кавалерийской службе;

В венгерском ландвере имеются следующие офицерские курсы и школы:

1) окружные офицерские школы (для пехотных офицеров), соответствующие корпусным офицерским школам;

2) кавалерийские бригадные офицерские курсы;

3) курсы для обучения верховой езды пехотных офицеров.

Курсы, помеченные п. п. 1 и 2 аналогичны с такими же курсами имперской армии.

4) высший офицерский курс — для подготовки офицеров к поступлению в академию Генерального Штаба;

5) гонведный кавалерийский курс — соответствует корпусным офицерским школам общеимперской армии;

6) телеграфный курс аналогичен с телеграфным курсом имперской армии в Тульне[27];

б) В военное время

Потребность в офицерах в военное время пополняется офицерами резерва.

Корпус офицеров резерва комплектуется, главным образом, производством однолетних вольноопределяющихся; перечисленные в резерв офицеры действительной службы составляют лишь незначительную его часть.

Для лучшего обучения, вольноопределяющиеся, по прибытии в часть, собираются в отдельные школы, начальствование которыми вверяется особому офицеру (капитану), а в помощь, ему придаются 1–2 младших офицера и необходимое число унтер-офицеров.

Такие школы учреждаются:

в пехоте — при полковых штабах; в кавалерии и полевой артиллерии — при бригадных штабах; для вольноопределяющихся крепостной артиллерии формируются школы — в Вене, Кракове, Перемышле, Поле, Коморне и Будапеште; для пионерных войск — в Кракове, Будапеште, Праге и Клостернейбурге; для обозных войск — в Вене, Будапеште и Праге.

В пехотных полках австрийского ландвера школы вольноопределяющихся формируются при полковых штабах; вольноопределяющиеся же кавалерии собираются при кавалерийских курсах в Ольмюце и Вельсе.

В венгерском ландвере для обучения вольноопределяющихся пехоты учреждаются школы при штабах гонведных округов; вольноопределяющиеся кавалерии обучаются при гонведной центральной кавалерийской школе.

Курс в школах для вольноопределяющихся продолжается с 1-го октября по 1-ое мая (в кавалерии на 1 месяц дольше).

Преподавание в школах носит практический характер.

В школах вольноопределяющиеся получают необходимую строевую подготовку и ознакомливаются с уставом и тактикой своего рода оружия.

Последние 4–5 недель посвящаются исключительно полевым занятиям.

По роспуске школ, вольноопределяющиеся распределяются по своим ротам (эскадронам, батареям), где и остаются до конца действительной службы, собираясь два-три раза в неделю для повторения приобретенных в школе сведений. За этот период службы вольноопределяющиеся могут быть произведены в унтер-офицеры.

В сентябре месяце вольноопределяющиеся подвергаются испытаниям (практическим и теоретическим) при дивизионных штабах; успешно выдержавшие производятся в фельдфебеля и увольняются в резерв[28], 1-го января ближайшего года те из них, которые занимают соответственное общественное положение и имеют годовой доход (заработок) не ниже 1200 крон, производятся в зависимости от числа свободных вакансий, в подпоручики или прапорщики резерва, — эти последние с правом производства по открытии вакансий; остальные переименовываются в подпрапорщики и в военное время, наравне с прочими, привлекаются к исполнению офицерских обязанностей.

Из общего числа вольноопределяющихся (6.600 чел.) ежегодно выдерживают испытание на офицера резерва около 75 %.

Офицеры резерва еще в мирное время расписаны по отдельным частям и, за предосудительные поступки, подлежат действию собственных офицерских судов чести.

На 1, 3 и 6 годах пребывания в запасе офицеры резерва отбывают 28-дневные учебные сборы; но, в случае недостаточной подготовки, могут быть призываемы в сборы ежегодно.

Подпоручики резерва могут быть произведены в следующий чин только при наличии следующих условий:

а) если они прослужили на действительной службе в офицерском звании не менее 1 года;

б) если, по успешном выполнении трех учебных сборов и, вверх того, трехмесячного прикомандирования к войскам, они будут аттестованы начальством, как заслуживающие выдвижения по службе.

Дальнейшее производство в мирное время возможно лишь как особая Высочайшая милость.

В военное время офицеры резерва могут быть произведены в следующий чин за боевые заслуги.

Ношение военной формы обязательно при отбытии учебных сборов и представлениях военному начальству; сверх того, разрешается в особо торжественных, в законе указанных случаях.

По выслуге полного 12-летнего срока, офицеры резерва могут просить об оставлении их в резерве армии; в противном случае, они переводятся в ландштурм, в котором и числятся до достижения 60-летнего возраста.

Потребность в офицерах в ландштурме покрывается:

1) перечисленными в ландштурм резервными офицерами;

2) особо достойными унтер-офицерами, числящимися в ландштурме;


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
В тени побед

Профессор, доктор медицинских наук Ханс Киллиан участвовал в двух мировых войнах. В качестве хирурга-консультанта он курировал работу военных и полевых госпиталей на всем Каунасском направлении и был свидетелем кровопролитных боев в районе озера Ильмень и Старой Руссы, столкнувшись со страшными последствиями суровых морозов зимы 1941/42 года. Расчет на то, что победа на Восточном фронте не потребует усилий, провалился, и солдаты заплатили страшную цену за просчет высшего командования.


Самурай. Легендарный летчик Императорского военно-морского флота Японии. 1938–1945

Продолжатель древнего, но обедневшего самурайского рода Сабуро Сакаи во Вторую мировую стал лучшим летчиком Японии. Он участвовал более чем в двухстах воздушных боях и был единственным японским асом, который ни разу не потерял в бою своего ведомого. О летном мастерстве Сакаи ходили легенды. После тяжелейшего ранения, полученного в 1943-м, летчик снова вернулся в бой и прошел всю войну вплоть до капитуляции Японии.


Немецкая оккупация Северной Европы

Начальник отдела военно-исторической службы армии США Эрл Зимке в своей книге рассказывает о двух широкомасштабных кампаниях, проведенных фашистской Германией на северном театре военных действий.Первая началась в апреле 1940 года против Дании и Норвегии, а вторая велась совместно с Финляндией против Советского Союза.Территория военных действий охватывала пространство от Северного моря до Северного Ледовитого океана и от Бергена на западном побережье Норвегии до Петрозаводска, бывшей столицы Карело-Финской Советской Социалистической Республики.Гитлер придавал большое значение этому району и считал его краеугольным камнем будущей империи.


У стен Берлина

На подступах к столице рейха германское военно-политическое руководство вновь попыталось остановить продвижение Красной армии к Берлину, чтобы затянуть ход военных действий и попытаться склонить наших союзников по Антигитлеровской коалиции к сепаратному миру. Немцы ввели в бой несколько новых по своей структуре и организации бронетанковых и артиллерийских соединений, а впоследствии пытались использовать в сражении недоведенные экспериментальные образцы своего бронированного «чудо-оружия». Также именно в этот период в районе Арнсвальде германские танковые дивизии провели последнее контрнаступление во фланг советским войскам, неумолимо надвигавшимся на Берлин.


Шестидневная война

В течение года, предшествовавшего беспримерной победе Израиля в Шестидневной войне, арабский мир играл в опасную игру, смысл которой заключался в подталкивании мира к краю пропасти...


Партизанский комиссар

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.