Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [34]

Шрифт
Интервал

1. И — буква. 3. Дни недели. 4. 33. 5. Картина.

Занятие 56

1. Хоккей. 2. 37 — нечетное число. 4. Синий — самый длинный. Красный — самый короткий. 5. Волк, краска, роса.

Занятие 57

1. Яма. 2. 8 — цифра. 3. Мебель. 4. 12. 5. Соловей.

Занятие 58

1. Пчела. 3. 36 — четное число. 4. Буквы. 5. Клещ, шутка, полк.

Занятие 59

1. Антенна. 2. 37 — нечетное число. 3. 2 свечи, так как остальные сгорели полностью. 4. 25, 36, 49.5. Теннис, футбол, хоккей.

Занятие 60

2. Женские имена. 3. 11; 8; 5. 4. 3 конфеты. 5. Олень, клен, столб.

Занятие 61

2. Рука (порука, рукав). 3. И — гласный звук. 4. 9; 8; 3. 5. Укор, клоун, кобура.

Занятие 62

1. Язык. 2. Города. 3. Сок (песок, сокол). 4. Саша — 1; Толя — 2; Юра — 3. 5. Мост; наст; пост; рост.

Занятие 63

1. Гусеница. 2. Б — согласный звук. 4. 12. 5. Рагу, руда, туша, луна.

Занятие 64

3. 13.4. 2 часа. 5. Карамель.

Занятие 65

1. Автомобиль. 3. 12. 4. 3 стакана. 5. Море — горе — гора — пора — поза — лоза — луза — муза — мука — рука — река.

Занятие 66

1. Алфавит. 4. Бег (побег, бегун). 5. Тула, Орел, Курск.

Занятие 67

1. Мел. 2. а) Однозначные числа; б) двузначные числа; в) трехзначные числа. 4. Желтый — самый длинный; коричневый — самый короткий. 5. Репа.

Занятие 68

1. Цапля. 2. Овощи. 4. 7; 6; 2. 5. Стая, стог, стол, стон.

Занятие 69

2. Посуда. 4. 25; 26; 33. 5. Клещ.

Занятие 70

2. Садовый инвентарь. 3. 26; 27; 20. 4. Ночь — ноль — соль — соло — село — сено — сень — день. 5. Перо.

Занятие 71

1. Паук. 2. Мебель. 4. 15 минут. 5. Пластилин.

Занятие 72

3. 11; 16; 13. 4. Слон. 5. Мокрая.

Занятие 73

2. Подвижные игры. 3. 13; 18; 9. 4. Стакан пустой. 5. Лопата.

Занятие 74

1. Апрель. 3. 37; 42; 35. 4. Из пустой посуды. 5. Стриж.

Занятие 75

1. Иней. 2. Обувь. 4. 4 детей: 3 мальчика, 1 девочка. 5. Дмитрий.

Занятие 76

2. Письменные принадлежности. 4.

5. Овал, шпора, уксус.

Занятие 77

1. Б. 2. Времена года. 3. 10 рублей. 4. Дочка, док, кон. 5. 10; 13; 14.

Занятие 78

1. В. 3. Земля. 4.

5. Родина.

Занятие 79

1. Б. 3. Вода, дрова. 4. Зимой цветы не цветут. 5. Кон, сода, корт.

Занятие 80

1. Медведь. 2. Верхняя одежда. 4. Кол (укол, колы). 5. Трибуна.

Занятие 81

1. А 2. Мужские имена. 3. Широкий, вежливый, неряшливый, злой. 4.

5. Дуб, зуб, куб.

Занятие 82

1. Снежинки. 3.

4. Фамилии. 5. Ученик.

Занятие 83

1. В. 3. Вова, Вера, Вика, Вася. 5. Шапка, тина, друг.

Занятие 84

1. Г. 2. Овощи. 4. Далеко, низко, тяжело, влево. 5. Пастила.

Занятие 85

1. Б. 2. Фрукты. 4.

5. Руль, труп, кок.

Занятие 86

1. Б. 2. Храбрец, начало, черный, трудолюбивый, черствый. 3. Домашние животные. 4. 10, 12, 14 концов. 5. Метр, метро.

Занятие 87

1. Б. 2. Ягоды. 3. 7. 4. Подвал. 5. Клип, труд, карта.

Занятие 88

1. В. 3. 16. 4. 5. 5. Метрополитен.

Занятие 89

1. Дикие животные. 3.

4. Нога, нега. 5. Нос; рог; сор.

Занятие 90

1.В 3. 1. 4. Ель, мель. 5. Гармоника, ириска, жаворонок.

Занятие 91

1. Облака. 2. Гласные буквы. 4. Ё. 5. Пила, сила.

Занятие 92

1. Б. 2. Согласные буквы. 3. 16. 4. 4 кошки. 5. Приятель, рассуждать, трудиться, рассказывать.

Занятие 93

3. Д. 4. Кит, кот. 5. Антилопа, абрикос, виноград.

Занятие 94

1. Посуда. 3. 5 минут. 4. Пядь, пять. 5. Соль, боль, моль, даль, шаль, роль, пыль.

Занятие 95

1. Игрушки. 3. Друг за другом. 4. Сарафан. 5. Карточка, караул, картофель.

Занятие 96

2. Ж. 3. 8; 88; 69 и др. 4. Вена, жена. 5. Бал, зал, пол, дол, мел, вол.

Занятие 97

2. Садовый инвентарь. 3. 32. 4. 3 гвоздики. 5. Австрия.

Занятие 98

3. 36. 4. Лов, лак, лев, лоб, лис, лес. 5. Самолет.

Занятие 99

2. Реки. 3.

4. Бес (балбес, беседа). 5. Дуб, луб, лук, бук.

Занятие 100

1. Ухват. 3. 20. 4. 3 гуся. 5. Чайка, лайка, майка, зайка.

Занятие 101

2. Страны. 4. 11. 5. Коза — поза — лоза — луза — лупа — липа — лиса.

Занятие 102

2. Школьные предметы. 3. 17. 4. 6 человек. 5. Лай, бай, чай, май.

Занятие 103

3. ааааа. 4. Не указано, сколько нужно налить каждому; если по чашке, то на 10 человек. 5. Плод, плот.

Занятие 104

2. Зависть, остальные — положительные качества. 3. Общие корни. 4. Колос, голос. 5. 3 конфеты.

Занятие 105

1. Спелый; остальные — цвета. 2. Это однокоренные слова. 3. З Ж. 4. Точка, дочка.

Занятие 106

2. Понедельник, остальные — времена года. 3. Однокоренные слова. 4. На 6 частей. 5. Подушка.

Занятие 107

2. Осадки. 3. Л. 4. 6 набоек, 12 гвоздей. 5. Галя.

Занятие 108

1. Книга. 2. Образ (дикобраз, образец). 3. 26. 4. Захват, забор.

Занятие 109

2. Союз; остальные — знаки препинания. 3. О. 4. Если превратить ее в лед. 5. Носорог.

Занятие 110

1. Карандаш. 2. Слагаемое; остальные — математические действия. 3. 34. 4. Х — это римская цифра 10. 5. Залп, закат.

Занятие 111

2. Лесной, лесник; стеклянный, стекольщик. 3. Орел, река Сена. 4. Стоп. 5. Зарево, саквояж.

Занятие 112

1. Месяцы. 3. 46. 4. Налим, вобла. 5. Столяр.

Занятие 113

1. Горячий. 2. Дни недели. 3. 46. 4. —; +; —. 5. Полтина.

Занятие 114

2. Предлог. 3. 6 часов. 4. Наповал, ворот. 5. Компас.

Занятие 115

2. 19.

4. +; +; +; —. 5. Запад, восток.

Занятие 116

1. Капуста; остальное — фрукты. 2. Звонок, звенеть; садовник, садовый, садик. 3. 33. 4. 3 кучки (у каждого ребенка своя). 5. Топор — ропот; сорт — трос; код — док.

Занятие 117

2. Пушкин. 4. Миля. 5. +; +; —; —.

Занятие 118

2. Осел; остальное — птицы. 3. Воз, зов, ком, шалаш, вол. 4. Форт, торф, кот, ток, колье, трель, токарь, кол. 5. х.


Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста. Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях. Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.


Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.