Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [34]

Шрифт
Интервал

1. И — буква. 3. Дни недели. 4. 33. 5. Картина.

Занятие 56

1. Хоккей. 2. 37 — нечетное число. 4. Синий — самый длинный. Красный — самый короткий. 5. Волк, краска, роса.

Занятие 57

1. Яма. 2. 8 — цифра. 3. Мебель. 4. 12. 5. Соловей.

Занятие 58

1. Пчела. 3. 36 — четное число. 4. Буквы. 5. Клещ, шутка, полк.

Занятие 59

1. Антенна. 2. 37 — нечетное число. 3. 2 свечи, так как остальные сгорели полностью. 4. 25, 36, 49.5. Теннис, футбол, хоккей.

Занятие 60

2. Женские имена. 3. 11; 8; 5. 4. 3 конфеты. 5. Олень, клен, столб.

Занятие 61

2. Рука (порука, рукав). 3. И — гласный звук. 4. 9; 8; 3. 5. Укор, клоун, кобура.

Занятие 62

1. Язык. 2. Города. 3. Сок (песок, сокол). 4. Саша — 1; Толя — 2; Юра — 3. 5. Мост; наст; пост; рост.

Занятие 63

1. Гусеница. 2. Б — согласный звук. 4. 12. 5. Рагу, руда, туша, луна.

Занятие 64

3. 13.4. 2 часа. 5. Карамель.

Занятие 65

1. Автомобиль. 3. 12. 4. 3 стакана. 5. Море — горе — гора — пора — поза — лоза — луза — муза — мука — рука — река.

Занятие 66

1. Алфавит. 4. Бег (побег, бегун). 5. Тула, Орел, Курск.

Занятие 67

1. Мел. 2. а) Однозначные числа; б) двузначные числа; в) трехзначные числа. 4. Желтый — самый длинный; коричневый — самый короткий. 5. Репа.

Занятие 68

1. Цапля. 2. Овощи. 4. 7; 6; 2. 5. Стая, стог, стол, стон.

Занятие 69

2. Посуда. 4. 25; 26; 33. 5. Клещ.

Занятие 70

2. Садовый инвентарь. 3. 26; 27; 20. 4. Ночь — ноль — соль — соло — село — сено — сень — день. 5. Перо.

Занятие 71

1. Паук. 2. Мебель. 4. 15 минут. 5. Пластилин.

Занятие 72

3. 11; 16; 13. 4. Слон. 5. Мокрая.

Занятие 73

2. Подвижные игры. 3. 13; 18; 9. 4. Стакан пустой. 5. Лопата.

Занятие 74

1. Апрель. 3. 37; 42; 35. 4. Из пустой посуды. 5. Стриж.

Занятие 75

1. Иней. 2. Обувь. 4. 4 детей: 3 мальчика, 1 девочка. 5. Дмитрий.

Занятие 76

2. Письменные принадлежности. 4.

5. Овал, шпора, уксус.

Занятие 77

1. Б. 2. Времена года. 3. 10 рублей. 4. Дочка, док, кон. 5. 10; 13; 14.

Занятие 78

1. В. 3. Земля. 4.

5. Родина.

Занятие 79

1. Б. 3. Вода, дрова. 4. Зимой цветы не цветут. 5. Кон, сода, корт.

Занятие 80

1. Медведь. 2. Верхняя одежда. 4. Кол (укол, колы). 5. Трибуна.

Занятие 81

1. А 2. Мужские имена. 3. Широкий, вежливый, неряшливый, злой. 4.

5. Дуб, зуб, куб.

Занятие 82

1. Снежинки. 3.

4. Фамилии. 5. Ученик.

Занятие 83

1. В. 3. Вова, Вера, Вика, Вася. 5. Шапка, тина, друг.

Занятие 84

1. Г. 2. Овощи. 4. Далеко, низко, тяжело, влево. 5. Пастила.

Занятие 85

1. Б. 2. Фрукты. 4.

5. Руль, труп, кок.

Занятие 86

1. Б. 2. Храбрец, начало, черный, трудолюбивый, черствый. 3. Домашние животные. 4. 10, 12, 14 концов. 5. Метр, метро.

Занятие 87

1. Б. 2. Ягоды. 3. 7. 4. Подвал. 5. Клип, труд, карта.

Занятие 88

1. В. 3. 16. 4. 5. 5. Метрополитен.

Занятие 89

1. Дикие животные. 3.

4. Нога, нега. 5. Нос; рог; сор.

Занятие 90

1.В 3. 1. 4. Ель, мель. 5. Гармоника, ириска, жаворонок.

Занятие 91

1. Облака. 2. Гласные буквы. 4. Ё. 5. Пила, сила.

Занятие 92

1. Б. 2. Согласные буквы. 3. 16. 4. 4 кошки. 5. Приятель, рассуждать, трудиться, рассказывать.

Занятие 93

3. Д. 4. Кит, кот. 5. Антилопа, абрикос, виноград.

Занятие 94

1. Посуда. 3. 5 минут. 4. Пядь, пять. 5. Соль, боль, моль, даль, шаль, роль, пыль.

Занятие 95

1. Игрушки. 3. Друг за другом. 4. Сарафан. 5. Карточка, караул, картофель.

Занятие 96

2. Ж. 3. 8; 88; 69 и др. 4. Вена, жена. 5. Бал, зал, пол, дол, мел, вол.

Занятие 97

2. Садовый инвентарь. 3. 32. 4. 3 гвоздики. 5. Австрия.

Занятие 98

3. 36. 4. Лов, лак, лев, лоб, лис, лес. 5. Самолет.

Занятие 99

2. Реки. 3.

4. Бес (балбес, беседа). 5. Дуб, луб, лук, бук.

Занятие 100

1. Ухват. 3. 20. 4. 3 гуся. 5. Чайка, лайка, майка, зайка.

Занятие 101

2. Страны. 4. 11. 5. Коза — поза — лоза — луза — лупа — липа — лиса.

Занятие 102

2. Школьные предметы. 3. 17. 4. 6 человек. 5. Лай, бай, чай, май.

Занятие 103

3. ааааа. 4. Не указано, сколько нужно налить каждому; если по чашке, то на 10 человек. 5. Плод, плот.

Занятие 104

2. Зависть, остальные — положительные качества. 3. Общие корни. 4. Колос, голос. 5. 3 конфеты.

Занятие 105

1. Спелый; остальные — цвета. 2. Это однокоренные слова. 3. З Ж. 4. Точка, дочка.

Занятие 106

2. Понедельник, остальные — времена года. 3. Однокоренные слова. 4. На 6 частей. 5. Подушка.

Занятие 107

2. Осадки. 3. Л. 4. 6 набоек, 12 гвоздей. 5. Галя.

Занятие 108

1. Книга. 2. Образ (дикобраз, образец). 3. 26. 4. Захват, забор.

Занятие 109

2. Союз; остальные — знаки препинания. 3. О. 4. Если превратить ее в лед. 5. Носорог.

Занятие 110

1. Карандаш. 2. Слагаемое; остальные — математические действия. 3. 34. 4. Х — это римская цифра 10. 5. Залп, закат.

Занятие 111

2. Лесной, лесник; стеклянный, стекольщик. 3. Орел, река Сена. 4. Стоп. 5. Зарево, саквояж.

Занятие 112

1. Месяцы. 3. 46. 4. Налим, вобла. 5. Столяр.

Занятие 113

1. Горячий. 2. Дни недели. 3. 46. 4. —; +; —. 5. Полтина.

Занятие 114

2. Предлог. 3. 6 часов. 4. Наповал, ворот. 5. Компас.

Занятие 115

2. 19.

4. +; +; +; —. 5. Запад, восток.

Занятие 116

1. Капуста; остальное — фрукты. 2. Звонок, звенеть; садовник, садовый, садик. 3. 33. 4. 3 кучки (у каждого ребенка своя). 5. Топор — ропот; сорт — трос; код — док.

Занятие 117

2. Пушкин. 4. Миля. 5. +; +; —; —.

Занятие 118

2. Осел; остальное — птицы. 3. Воз, зов, ком, шалаш, вол. 4. Форт, торф, кот, ток, колье, трель, токарь, кол. 5. х.


Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста. Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях. Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.


Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.


Рекомендуем почитать
Потенциал дидактической метафоры в работе с одаренными детьми

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.


Как сдавать экзамены

Сейчас самое время учиться. Учиться сдавать экзамены. И делать это таким образом, чтобы в дальнейшем сдать экзамен стало так же просто, как решить задачку за первый класс. Экзамен – очень важная часть учебного процесса. Он приводит знания в систему. Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало – они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать? Расскажет эта книга. Здесь собраны самые общие и самые эффективные советы. Каким из них следовать – выбирайте сами, в зависимости от того, какой вид экзамена вам предстоит.


Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1

В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.


Педагогический совет и деловые игры в ДОО

В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.


Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.