Умные пальчики. Игры для развития речи - [6]
Получился человечек.
ЭТА РУЧКА – ПРАВАЯ, ЭТА РУЧКА – ЛЕВАЯ
Эта ручка – правая,
Сжать правой рукой небольшой, слегка надутый воздушный шарик.
Эта ручка – левая.
Переложить шарик в левую руку и сжать его левой рукой.
Я на шарик нажимаю,
Перекладывать шарик из руки в руку, каждый раз сжимая его.
Я зарядку делаю.
БРАТЬЯ
Большаку – дрова рубить,
Показать кулачок; по очереди, начиная с большого, разгибать пальцы из кулака.
А тебе – воды носить,
Атебе – печку топить,
А тебе – тесто месить,
А малышке песни петь.
Песни петь да плясать,
Выставить ладонь перед собой и шевелить всеми пальцами.
Родных братьев потешать.
ОЛАДУШКИ У БАБУШКИ
Ладушки, ладушки -
Хлопать в ладоши – «печь» пирожки.
Пекла бабка оладушки.
Маслом поливала,
Левая ладонь в горизонтальной плоскости, правая собрана в щепоть и стучит кончиками пальцев по левой.
Детушкам давала.
Обе руки вытянуть перед собой.
Даше – два(показать два пальца на правой руке: средний и указательный),
Паше – два,
Показать два пальца на левой руке: средний и указательный.
Ване – два,
Показать два пальца на правой руке: средний и указательный.
Тане – два,
Показать два пальца на левой руке: средний и указательный.
Всем дала.
Руки вытянуть вперед и в стороны, слегка поклониться.
ДЕСЯТЬ ВНУЧАТ
У нашей бабушки(руки сжать в кулаки).
Десять внучат(разжать кулаки и показать 10 пальцев):
Две Акульки сопят в люльке,
Шевелить мизинцами.
Две Аринки спят на перинке,
Шевелить безымянными пальцами.
Две Аленки глядят из пеленки,
Шевелить средними пальцами.
Два Ивана на лавках сидят,
Шевелить указательными пальцами.
Два Степана учиться хотят.
Шевелить большими пальцами.
Десять внуков,
Показать 10 пальцев.
А бабушка одна.
Показать 1 палец.
ИГРУШКИ и ДЕТСКИЕ ИГРЫ
БАРАБАН
«Бум-бум, – барабан, —
Что за шум, что за гам?»
Поочередно барабанить по столу указательными пальцами, как барабанными палочками (рис. 28).
«Бум-бум, – барабан, —
Просыпайтесь по утрам!»
Поочередно стучать по столу кулачками.
Рис. 28. Барабан
ИГРУШКИ-ПОГРЕМУШКИ
Погремушечки гремят,
Потрясти воображаемой погремушкой.
Всех ребяток веселят.
Колокольчики звенят,
Скрестите пальцы рук, ладони округлите. Средний палец правой руки опустите – это «язычок» колокольчика, которым можно без труда шевелить. Выполняя упражнение, повторяйте: «Динь-динь, динь-динь, динь-динь» (рис. 29). При этом покачивать «язычком» колокольчика – средним пальцем, опущенным вниз.
Всех ребяток веселят.
Балалаечки бренчат(левую руку поднять вверх и «зажимать» пальцами воображаемые струны),
Всех ребяток веселят.Кистью правой руки «бить» по струнам.
Рис. 29. Колокольчик
ЗАВОДНАЯ МАШИНКА
Совсем не нужен ей водитель,
«Крутить» в руках воображаемый руль.
Ключом ее вы заведите,
Указательный палец левой руки – «ключик» – вставить в «замочек» – кулак правой руки – и сделать несколько поворотов «ключа» (рис. 30)
Колесики начнут крутиться(обеими руками изобразить колесики, сложив пальцы в виде колечек),
Поставьте – и она помчится:
Положить на стол правую слегка выгнутую кверху
ладонь и двигать ее по столу.
«Би-би-и-и…»
Рис. 30. Ключик
ПОШЛИ ПАЛЬЧИКИ ГУЛЯТЬ
Пошли пальчики гулять,
Большие пальцы синхронно двигаются по столу «прыжками».
А вторые догонять(указательные пальцы «скачут» по столу).
Третьи пальчики бегом(по столу в быстром темпе «скачут» средние пальцы),
А четвертые пешком(по столу, не спеша, двигаются безымянные пальцы),
Пятый пальчик поскакал(по столу «скачут» мизинцы),
И в конце пути упал.Расслабленные ладони «падают» на стол).
ЛЕСЕНКА
Я иду наверх(левую ладонь поставить перед собой в вертикальной плоскости, пальцы раздвинуть, указательным пальцем правой руки по очереди прикасаться к пальцам левой руки, начиная с мизинца, как бы поднимаясь по ступеням лесенки),
Я спускаюсь вниз.Указательный палец «спускается» по пальцам левой руки вниз от большого к указательному.
ЧЕРЕЗ ПАЛОЧКИ ШАГАЙ
Разложить на столе 8 счетных палочек на расстоянии 2 см одна от другой. Читать стихотворение и «шагать» указательным и средним пальцами через них сначала вперед, а потом – в обратном направлении.
Через(«перешагнуть» через палочку указательным пальцем)
Па-(«перешагнуть» через палочку средним пальцем)
– лочки(указательным пальцем)
шагай(средним пальцем)
И(указательным пальцем)
на них(средним пальцем)
не на-(указательным пальцем)
ступай.Средним пальцем.
А(«шагать» в обратном направлении указательным пальцем)
теперь(средним пальцем)
шагай(указательным пальцем)
назад(средним пальцем) -
И(указательным пальцем)
так много(средним пальцем)
раз(указательным пальцем)
Подряд.Средним пальцем.
ОДЕЖДА. ОБУВЬ
УМЕЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ
Утро ясное пришло(развести руки от груди в стороны),
Солнце красное взошло(пальчиковая игра «Солнышко» (см. рис. 11).
Будут пальчики вставать,
Поднять вверх согнутые в локтях руки, пошевелить пальцами.
Наших деток одевать.
Встали пальчики – ура!Сначала сжать пальцы в кулаки, а затем быстро раскрыть их, показав кисти рук.
Одеваться нам(провести правой рукой по левой от плеча до кисти).
Пора!Провести левой рукой по правой от плеча до кисти.
ШТАНИШКИ. КОЛГОТКИ
Вход один(показать один палец),
А комнат – две.Показать два пальца.
Ножки в домик входят(пальчиковая игра «Крыша» (см. рис. 6),
В нем гулять уходят.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку научиться правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет. Методика О. Новиковской успешно используется педагогами Санкт-Петербурга.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку гармонично развиваться, правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.
Ребенок с первых дней жизни испытывает потребность в общении, но не всегда это у него получается: и звуки произносятся нечетко, и нужные слова не находятся. Занимаясь по этой книге, вы без особых усилий поможете вашему малышу обогатить словарный запас и исправить ошибки в произношении.Учитесь с удовольствием!Об авторе:Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет.
Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
Аннотация издательства: «В этой научно-популярной книге рассказывается о выдающихся советских полярниках — И. Д. Папанине, П. П. Ширшове, Е. К. Федорове, Э. Т. Кренкеле. Автор в увлекательной форме повествует о научном подвиге папанинцев, их жизни на первой в мире дрейфующей станции «Северный полюс», показывает научное и хозяйственное значение исследований Арктики и Северного морского пути. Книга написана ярко и убедительно, содержит большой географический материал. Рецензенты: Герой Советского Союза, генерал-лейтенант авиации — М.
Книга выпущенная в 1981 году издательством «Детская литература» под псевдонимом Геннадий Шингарев, представляет собой биографию великого английского математика, физика и астронома Исаака Ньютона (1642–1727). Жизнь Ньютона реконструирована на основании тщательного изучения сохранившихся документов, на фоне важнейших событий его времени, таких, как Английская революция и гражданская война, Реставрация, Великий пожар и др., в эпоху фундаментальных достижений только что становящегося на ноги научного естествознания, — эпоху, получившую название Века гениев.
Здесь рассказано о многих людях разных времен и народов. Одни из этих людей жили в античную пору, другие — в эпоху Возрождения, третьи — в новое время. Среди героев книги вы встретите философов и врачей, ботаников и химиков, физиков и биохимиков. Что же их объединяет — эллина и русского, швейцарца и немца, англичанина и итальянца, голландца и француза? То, что все они, герои книги, неотступно выпытывали (а их последователи продолжают выпытывать) у природы одну из самых сокровенных ее тайн — тайну зеленого листа. Иные из наших скромных героев забредали в лабораторию зеленого листа случайно, ведомые беспокойной мыслью, опережающей время и рождающей удивительные догадки.
Книга для младших школьников, названная «марочной энциклопедией», знакомит детей с происхождением и применением различных видов минералов — каменной соли, гранита, асбеста и др. Марочной энциклопедией издание названо, видимо, потому, что к книге прилагался лист-вкладыш, на котором были размещены цветные картинки с различными минералами, которые нужно было вырезать и наклеивать на специально отведенные места в каждом разделе книги. Некоторые из таких картинок-марок были наклеены в используемом для создания электронной книги печатном оригинале.