Умные пальчики. Игры для развития речи - [2]
Золотые шарики.Изобразить шарик (рис. 9).
Рис. 7. Елочка
Рис. 8. Фонарики
Рис. 9. Шарик
НОВЫЙ ГОД
Новый год, Новый год!Развести руки в стороны.
Он стучится у ворот.Постучать по столу костяшками пальцев.
С санками(положить на стол ладони вплотную друг к другу),
Коньками(ладони поставить на ребро),
Со снеговиками.Изобразить снеговика.
ИГРА «ЛЫЖИ, САНКИ И КОНЬКИ»
Лыжи,
Скользить по столу ладонями вперед-назад.
Санки
Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать синхронные движения вперед-назад.
И коньки
Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед-назад по столу в противофазе.
Мчатся наперегонки.
ВЕСНА
ПРИШЛА ВЕСНА
Пришла весна. Небо стало голубое-голубое.
Туча, туча, улетай(подуть, одновременно сделав движения руками вперед и в стороны, как бы отодвигая тучи),
Небо солнцу отдавай.
Небо стало чистое(поднять руки вверх и опустить через стороны вниз),
От солнышка лучистое.
Снег повсюду тает(согнутые в локтях руки поднести к груди, а затем волнообразными движениями развести их в стороны)
И водою убегает.
Снегом оставлены(переплести пальцы обеих ладоней, а затем развести руки в стороны, разъединив пальцы),
Появились проталины.
Ручейки бегут, звенят(сложить ладони вместе и по зигзагообразной линии продвигать их вперед),
В речку поскорей хотят.
Треснул на реках лед(сцепить ладони пальцами, а затем, расцепив
пальцы, развести руки в стороны),
Льдинами плывет.
Вышли ребята во двор гулять.
На улице все теплее и теплее.
Сняли они шубы, куртки надели,
Выполнить движение, имитирующее застегивание молнии.
Посмотрели повыше -
Поднять голову.
Там сосульки на крыше(указательными пальцами поочередно стучать по поверхности стола или пола, изображая капель).
Кап, кап, кап, кап…
Посмотрели под ноги -
Опустить голову, посмотреть вниз.
Там лужи на дороге.
Стали дети играть,
Изобразить кораблик: сложить ладони вместе лодочкой, а большие пальцы поднять вверх как парус.
Кораблики пускать.
Хорошо весной -
Не хочется домой!
ПТИЧКА
Я пройдусь по лесам -
Изобразить деревья обеими руками (см. рис. 3).
Много птичек там.
Изобразить птицу: перекрестить ладони, держа их тыльной стороной наружу. Зацепить большие пальцы друг за друга, как крючки (рис. 10).
Все порхают,
Помахать руками, как крыльями.
Поют,
Изобразить двумя руками открывающиеся клювы.
Гнезда теплые вьют.
Сложить ладони в виде чаши.
СОСУЛЬКИ
Капли звонко капали(попеременно ударять по столу указательными пальцами обеих рук).
Все сосульки плакали:
Поднести руки к лицу, как при плаче.
«Солнце светит ярко,
Скрестить руки на уровне запястий. Пальцы растопырить, словно это солнечные лучи (рис. 11).
Нам, сосулькам, жарко!»Попеременно ударять по столу указательными пальцами обеих рук.
Рис. 10. Птица
Рис. 11. Солнышко
ЛУГ
Много трав,
Цветов вокруг -
Пальцы каждой руки собрать щепотью (см. рис. 8).
Как ковер пестреет луг!
Развести руки перед собой, как бы показывая на луг.
ПОДСОЛНУШЕК
Посадили зернышко -
Собрать пальцы обеих рук в щепоти и массировать кончики пальцев подушечкой большого пальца, как будто сеять зернышки.
Вырастили солнышко!Выполнить пальчиковую игру «Солнышко» (см. рис. 11).
ЛЕТО
СОЛНЫШКО
Свети, свети, солнышко!
Пальчиковая игра «Солнышко» (см. рис. 11).
На зеленое полюшко,
Указательным пальцем правой руки загнуть
большой палец на левой руке.
На белую пшеницу,
Загнуть указательный палец.
На чистую водицу(загнуть средний палец),
На наш садочек(загнуть безымянный палец),
На аленький цветочек.Загнуть мизинец.
ДОЖДИК
Дож-дик, дож-дик, по-ли-вай -
Пальчиковая игра «Дождик» (см. рис. 1).
Будет хлеба каравай(указательным пальцем правой руки
загнуть большой палец на левой руке),
Будут булки(загнуть указательный палец),
Будут сушки(загнуть средний палец),
Будут пряники(загнуть безымянный палец),
Ватрушки(загнуть мизинец).
ВО СЫРОМ БОРУ
Во сыром бору елонька,
Пальчиковая игра «Елочка» (см. рис. 7).
Под елонькой травонька,
Держа на весу ладони, спрятать большие пальцы и слегка пошевелить остальными пальцами.
На травоньке цветики,
Пальчиковая игра «Шарик» (см. рис. 9).
По травоньке тропонька,
Положить на стол или держать на весу вдоль груди левую руку.
По тропоньке идет Катенька.
Указательный и средний пальцы правой руки, как ножки, «шагают» по левой руке от кончиков пальцев до локтя.
НА ЛУЖОК
На лужок пришли зайчата(перечисляя животных, правой рукой загибать по одному пальцы на левой руке),
Медвежата и бельчата,
Лягушата и енот.
Вот!Показать кулачок.
На зеленый на лужок(ладонями перед собой «нарисовать» круг, для этого вытянуть руки вперед и «очертить» каждой рукой перед собой полукруг).
Приходи и ты, дружок!«Шагать» указательным и средним пальцами правой руки, как ножками по столу.
НА ГОРЕ
Ой, ребята, та-ра-ра!
На горе стоит гора(один кулак поставить на
другой),
А на той горе лужок,
Ритмично ставить кулаки один на другой, постепенно поднимая их все выше, как при перехвате палки руками.
А на том лужке – дубок.
ГУЛИ-ГУЛИ
Гули, гули, полетели(взмахивать кистями рук перед собой),
На головку гули сели(положить обе руки на голову),
Сели, посидели(покачать головой),
Опять полетели.Взмахивать кистями рук перед собой.
РАДУГА
В небе чудо-красота -
Поднять руки и посмотреть наверх.
Расписные ворота!
Левую руку изогнуть дугой.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку научиться правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет. Методика О. Новиковской успешно используется педагогами Санкт-Петербурга.
В этой книге вы найдете игры, упражнения, а также описание приемов артикуляционной гимнастики, которые помогут ребенку гармонично развиваться, правильно произносить звуки и расширить словарный запас.Книга адресована родителям и педагогам.
Ребенок с первых дней жизни испытывает потребность в общении, но не всегда это у него получается: и звуки произносятся нечетко, и нужные слова не находятся. Занимаясь по этой книге, вы без особых усилий поможете вашему малышу обогатить словарный запас и исправить ошибки в произношении.Учитесь с удовольствием!Об авторе:Ольга Андреевна Новиковская работает логопедом-дефектологом в специализированном детском дошкольном учреждении. Имеет десятки публикаций, посвященных проблемам развивающего обучения детей от полутора до шести лет.
Описанные в книге речевые игры могут проводиться с детьми дошкольного возраста, как в детском саду, так и дома, под руководством родителей. Они позволят не только развить голос, дыхание, выработать у малыша четкую артикуляцию, правильное звукопроизношение, но и расширят представления ребенка об окружающем мире, разовьют его воображение и мышление.
Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.
Аннотация издательства: «В этой научно-популярной книге рассказывается о выдающихся советских полярниках — И. Д. Папанине, П. П. Ширшове, Е. К. Федорове, Э. Т. Кренкеле. Автор в увлекательной форме повествует о научном подвиге папанинцев, их жизни на первой в мире дрейфующей станции «Северный полюс», показывает научное и хозяйственное значение исследований Арктики и Северного морского пути. Книга написана ярко и убедительно, содержит большой географический материал. Рецензенты: Герой Советского Союза, генерал-лейтенант авиации — М.
Книга выпущенная в 1981 году издательством «Детская литература» под псевдонимом Геннадий Шингарев, представляет собой биографию великого английского математика, физика и астронома Исаака Ньютона (1642–1727). Жизнь Ньютона реконструирована на основании тщательного изучения сохранившихся документов, на фоне важнейших событий его времени, таких, как Английская революция и гражданская война, Реставрация, Великий пожар и др., в эпоху фундаментальных достижений только что становящегося на ноги научного естествознания, — эпоху, получившую название Века гениев.
Здесь рассказано о многих людях разных времен и народов. Одни из этих людей жили в античную пору, другие — в эпоху Возрождения, третьи — в новое время. Среди героев книги вы встретите философов и врачей, ботаников и химиков, физиков и биохимиков. Что же их объединяет — эллина и русского, швейцарца и немца, англичанина и итальянца, голландца и француза? То, что все они, герои книги, неотступно выпытывали (а их последователи продолжают выпытывать) у природы одну из самых сокровенных ее тайн — тайну зеленого листа. Иные из наших скромных героев забредали в лабораторию зеленого листа случайно, ведомые беспокойной мыслью, опережающей время и рождающей удивительные догадки.
Книга для младших школьников, названная «марочной энциклопедией», знакомит детей с происхождением и применением различных видов минералов — каменной соли, гранита, асбеста и др. Марочной энциклопедией издание названо, видимо, потому, что к книге прилагался лист-вкладыш, на котором были размещены цветные картинки с различными минералами, которые нужно было вырезать и наклеивать на специально отведенные места в каждом разделе книги. Некоторые из таких картинок-марок были наклеены в используемом для создания электронной книги печатном оригинале.