У меня будет остров! - [8]
— Нет, дорогой Жолик, ничего не надо. Можешь поиграть это время. А хочешь, почитай сказки или послушай по радио музыку — сказала мама. — Впрочем, погоди-ка…
Мама вернулась в комнату, подошла к «Злюке», сняла кораблик и прикрепила его кнопкой на один буек вперед.
— Думаю, папа тоже одобрит. Иногда твой кораблик за один день сможет проходить двухдневный путь. Будто ты плывешь не на весельной лодке, а на моторке.
— Или на атомной подводной лодке, или лечу в космической ракете! — радостно закричал Жоли. — Я буду таким хорошим, что мой кораблик помчится к острову, как ракета.
— Посмотрим, посмотрим, — засмеялась мама. — А сейчас пора уже в школу. И…
— Надеть шарфы, застегнуться на все пуговицы. Сходя с тротуара, сначала посмотреть налево, потом направо. Переходить улицу, когда загорится зеленый свет, — весело продолжили за нее дети. — Ты это хотела сказать?
— Именно это, — ответила мама. — Зря вы смеетесь. Лучше тысячу раз предупредить вас, чем один раз случится беда.
Входной билет на остров
За три дня кораблик Жолика продвинулся вперед на шесть буйков. Жоли стоял перед «Злюкой», и даже кончики его ушей покраснели от радости. Кораблик проделал уже большую часть пути. Позади остались пенистые и бурные водные пучины, а впереди парили чайки. Скалистые берега острова и качающиеся на ветру стройные зеленые пальмы все приближались.
В каморке тоже происходили некоторые изменения. Однажды вечером папа спросил Жоли:
— Ты все уроки приготовил? Хочешь спуститься со мною в подвал?
Они взяли карманный фонарь и пошли к дровяному сарайчику. Навели порядок, аккуратно уложили дрова.
— А для чего мы освободили здесь место? — спросил с надеждой Жоли.
Отец рассмеялся:
— Ну и хитрец же ты у меня! Сам прекрасно знаешь. Сюда я перенесу весь хлам из нашей каморки.
— С моего острова?
— Ну конечно, с твоего острова. Поскольку, я вижу, ты стремительно приближаешься к его берегам…
Жоли стоял перед «Злюкой» и подсчитывал дни. Сегодня — четверг, утро. Потом — пятница и суббота. До воскресенья осталось только три дня. А перед ним четыре буйка. Если он отлично будет себя вести, если получит пятерку в школе, если приведет в идеальный порядок свои игрушки… Может быть, тогда?.. Конечно, здорово, если в воскресенье он сможет завладеть островом. У него был бы целый день, чтобы играть там. Можно пригласить приятелей, пусть ставят палатку…
Ютка и Кати занимались каким-то таинственным делом: сшивали куски холщовой ткани и что-то вышивали на них. Жоли хотел посмотреть, что делают девочки, а они скорее все спрятали. Все-таки Жоли успел заметить, что они шили очень красивый флаг, на котором сияли слова:
Половина восьмого утра. Жоли быстро вымыл чашечки из-под кофе, поправил одеяло на своей отлично застеленной кровати, надел ранец и отправился в школу. Он сошел на мостовую только тогда, когда зажглась зеленая лампа светофора. Шел чинно, спокойно, не подбрасывая ногой камешки, не шлепая по лужам, словом, вел себя примерно, желая во что бы то ни стало попасть на остров. Но, к сожалению, жизнь гораздо сложнее, чем мы думаем.
В воротах школы Жоли повстречался с Берци Хартаи. В прошлом году они сидели за одной партой. Потом Берци стал носить очки, и учительница пересадила его за первую парту, а к Жоли посадила Шани Эниша.
Приятели обрадовались друг другу. Берци показал Жолику компас, полученный им от старшего брата.
— Куда ни повернешься, как ни крути компас, все равно стрелка будет указывать на север. Здорово, правда? Смотри, передо мной — север, позади меня — юг; слева — солнце заходит, справа — восходит…
Жоли смотрел на компас как зачарованный. Ведь если плывешь по морю, а небо застилают тучи или ночной туман ложится на воду, с компасом никогда дорогу не потеряешь. Взять бы у Берци компас, хоть на один день! Но у Берци, видно, и в мыслях не было выпускать из рук компас даже на минуту.
— Тебе нужен компас? — спросил Жоли.
— Нужен. Чтобы играть.
— Я попрошу папу, и он мне купит.
— А тебе зачем?
— Я возьму его на свой остров.
— Куда?
— У меня есть настоящий остров. Посреди моря. Я туда плыву на корабле. Захочу, и в воскресенье уже приплыву. Там пальмы, слоны и тигры, ежик.
— Ну и силен же врать!
— Я не вру.
— Я потому и пересел от тебя, что ты врунишка.
— Неправда. Ты пересел от меня потому, что ты очкарик.
— Я вот скажу тете Гизи, что ты дразнишься.
— Ну погоди же! — сердито воскликнул Жоли. Он готов был уже ринуться на Берци, но в этот момент какой-то шестиклассник схватил его за руку.
— Это еще что такое, мелюзга? Драка? Как тебя зовут? И как зовут вашу учительницу? Я вот скажу ей…
— Ябеда! — Закричал Берци. — Нас никак не зовут. Пошли, Жоли, побежали! — И оба драчуна быстро юркнули в здание школы.
На лестнице они нагнали Шани Эниша.
— Шани! — крикнул Жоли. — Хартаи не верит, что у меня есть остров со слонами и ежиком. Скажи ему, пожалуйста!
— Да, — подтвердил Шани. — Тайный остров.
— А ты его видел? — ехидно спросил Берци.
— Не видел, но уже приглашен на него, и половина острова — моя, — заявил Шани.
Его ответ весьма удивил Жолика. Когда это он приглашал на остров Шани Эниша? Да еще отдал ему половину своего владения? А Берци даже позеленел от зависти.
О периоде Второй мировой войны, о жизни в осажденном Будапеште и о первых годах свободной Венгрии говорится в романе «Море».Хотя «Море» не автобиографический роман, однако в нем нет ни одного образа, прототипом которого не служили бы живые люди, нет ни одного выдуманного эпизода — все рассказанное автор либо видела, либо сама пережила. Как и героине романа, Кларе Фехер пришлось бежать с военного завода, скрываться в оккупированном нацистами Будапеште.
Повесть Клары Фехер «Я совсем не получаю писем» знакомит советских ребят с творчеством известной венгерской писательницы. Герой повести Жолта Ковач очень огорчен тем, что никогда ни от кого не получает писем. И тогда он решает сам себе написать письмо. Но тут с ним случаются всякие непредвиденные приключения, о которых и рассказывает эта веселая и занимательная повесть.
Имя Клары Фехер хорошо известно советским читателям и театральным зрителям: ее комедия «Мы тоже не ангелы», поставленная Театром на Таганке, с успехом прошла более чем в ста театрах. Не меньший интерес вызвала и повесть «Желтая лихорадка» — трагикомическая история о том, как ради трех своих дочерей родители уехали работать в Африку, не подозревая, что ждет их по возвращении. Вторая повесть, вошедшая в книгу, — «Прощание с морем» — написана в своеобразной манере, не случайно она названа киноповестью.
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852–1912) – русский прозаик и драматург, автор повестей, рассказов и сказок для детей. В книгу вошли сказки и рассказы, написанные в разные годы жизни писателя. С детских лет писатель горячо полюбил родную уральскую природу и в своих произведениях описывал её красоту и величие. Природа в его произведениях оживает и становится непосредственной участницей повествования: «Серая Шейка», «Лесная сказка», «Старый воробей». Цикл «Алёнушкины сказки» писатель посвятил своей дочери Елене.
В издание вошли сценарии к кинофильмам «Мандат», «Армия «Трясогузки», «Белый флюгер», «Красные пчёлы», а также иллюстрации — кадры из картин.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.