У меня будет остров! - [7]
— Ты прав, Жоли, — сказал папа, немного подумав. — Нельзя оставлять маленького мальчика наедине с бурным морем, так он никогда не доплывет до своего острова. Поставим на место кораблик? Начнем путешествие сначала?
— Д-ддаа, — пролепетал Жоли.
Папа взял цветные мелки и снова нарисовал на бумаге остров. Еще красивее и веселей, чем тот, что был раньше. На этом росли красные цветы, а юркие рыбки выпрыгивали из воды у самых его берегов. В небе над островом парила белая чайка. И в кораблике уже сидел не один маленький мальчик, а папа, мама и две девочки.
— Все будут помогать тебе грести, — пообещал папа. Но остров будет только мой? — сказал Жоли. — Правда ведь?
— Правда, только твой.
На заплаканном лице Жолика высохли слезы. А Кати шепнула ему:
— Видишь, Жоли, я ставлю будильник на пять часов. Встанем рано, и я помогу тебе выучить уроки. Согласен? А сейчас иди мыться.
— Спасибо, — радостно ответил Жоли, схватил пижамку, туфли и полотенце и побежал в ванную комнату.
Кати взяла будильник, чтобы завести его, но увидела, что он уже заведен на половину пятого утра.
Кораблик мчится на всех парусах!
В половине пятого утра зазвенел будильник. Ютке как раз снилось, что наступило лето, созревают абрикосы и она, стоя на приставленной к дереву лестнице, собирает в корзинку ароматные плоды. Она как раз думала во сне о том, что будет, если съесть немытым один абрикос. Хорошо, что она его не откусила!
Вдруг зазвенел будильник.
«Где я? И где абрикосы? — удивилась Ютка, пробуждаясь. — Ах да! До лета еще далеко, мы учимся в школе, и я сейчас дома. Но почему так рано зазвенел будильник? Ах, ну конечно! Я же хотела помочь Жолику».
Не успела она вылезти из-под одеяла, как увидела, что и Кати шевелится. Сестренки лукаво переглянулись и рассмеялись.
— И ты тоже?
— А ты?
Они быстро спрыгнули с постелей и побежали умываться. Через четверть часа они разбудили Жоли.
— Вставай, братик, нужно делать уроки.
Пока полусонный Жоли одевался, Кати приготовила завтрак, а Ютка заглянула в Жолин дневник: какие у него сегодня занятия.
Ведь по правде сказать, Кати и Ютка очень любят Жолика и жалеют его. Понятно, что Кати и Ютке — хорошо: они близнецы. С тех пор как себя помнят, они все время вдвоем. Раньше вместе ходили в детский сад, сейчас учатся в одном классе, играют, обсуждают все вдвоем. Если одна забудет, сколько строк стихотворения нужно выучить на завтра, другая обязательно вспомнит. Когда им хочется играть в мяч, одна кидает, другая ловит; в пинг-понг, пожалуйста, — их двое. Даже в домино они могут играть.
А что делать бедному Жоли? Захочется поиграть — не путайся под ногами! Захочется поболтать — тише, не мешай! Спросит что-нибудь — ах ты глупенький! Словом, куда лучше быть сестрами-близнецами, чем одним мальчиком. Кати и Ютка подумали об этом, и им одновременно пришло в голову: надо помочь Жолику! Кати сварила кофе, намазала хлеб маслом и абрикосовым вареньем, положила на поднос, принесла Жолику и ласково сказала:
— Кушай, дорогой Жоли. Будь внимателен и аккуратен: не накапай на одежду. Когда поешь, то, прежде чем снова браться за уроки, вымой руки.
Ютка в это время держала в руках учебник и говорила:
— Слушай внимательно, Жоли, я буду читать, а ты повторяй за мной: «Осень вновь…» Стихотворение Шандора Петефи».
Жоли съел большой кусок хлеба с маслом и вареньем и повторил за Юткой:
— «Осень вновь…» Стихотворение Шандора Петефи. «Осень вновь, опять чаруя, красит мне мое житье…»
— Прекрасно, — похвалила Ютка.
К концу завтрака Жоли знал наизусть все четверостишия, что были заданы на сегодня.
Ютка помыла посуду после завтрака, а Кати взяла в руки учебник по арифметике. Жоли запротестовал: по арифметике у него всегда пятерки, так что помощь ему не нужна!
— У тебя на это уйдет целый час, очень ты отвлекаешься. Не бойся, я не собираюсь считать за тебя. Я только буду с тобой рядом, чтобы ты не заснул. К восьми нужно быть уже в школе.
Итак, Кати взглянула на задачу:
— «В рыбацком кооперативе при первом отлове рыбы в сети попало 38, а при втором 19 рыб. Сколько всего поймано рыбы? И если среди пойманной рыбы было 54 карпа, сколько оказалось другой рыбы?»
Жоли сложил: 38 плюс 19 равняется 57; если 54 карпа, значит других рыб оказалось всего 3.
«Интересно, что это за рыба? — задумался Жоли. — Щука? Или сом? А может быть, лещ? Или даже акула? Огромная акула, что появилась около моего острова… Плавает и поедает потерпевших кораблекрушение…»
— Жоли, Жоли! Ты опять размечтался? Или уснул? — спросила у него Кати.
— Нет, честное слово, нет! — встрепенулся Жоли. — Я только…
— Вот видишь, хорошо, что я рядом и могу подгонять тебя. Какие еще уроки сегодня?
— Природоведение. Учительница задала нарисовать в тетради деревья и кустарники. И больше ничего.
Жоли достал зеленый карандаш и нарисовал все, что нужно, потом собрал школьную сумку и в четверть восьмого был готов отправляться в школу.
Папы уже не было дома, в шесть утра он уехал на завод. Мама тоже уходила на работу и стояла в передней. Жоли сказал ей:
— У меня до школы целых пятнадцать минут. Помочь тебе чем-нибудь?
