У меня будет остров! - [10]
— Вот тебе принес.
— Что? — Жолика охватило любопытство.
— Здесь, — Шани кивнул на портфель, — Бене, мой ежик.
— Мне?
— Тебе.
— Честно?
— Честно.
— Насовсем?
— Насовсем. Если пустишь меня на свой остров.
— Я бы тебя пустил и без ежа, — великодушно сказал Жоли.
— Но я отдаю его тебе. Давай отнесем Бене в класс и побыстрее запихнем в парту.
— Но перед физо нельзя заходить в класс.
— Еще рано, никто не увидит.
Они побежали по коридору второго этажа и остановились перед дверью своего класса. К счастью, в замочной скважине торчал ключ. Подбежав к своей парте, мальчишки попробовали засунуть в нее портфель.
— Слишком велик. Теперь не влезут учебники.
— Попробуем все-таки! — пыхтел Шани.
Прозвенел звонок, а два приятеля все возились с портфелем, пытаясь спрятать его в парте.
— Ну и ну! Дредноут какой-то.
— Вместо того чтобы сказать «спасибо»…
— Я-то благодарен тебе, Шани, но тетя Гизи обязательно заметит.
— Давай положим на пол, под партой.
— И там она увидит, нам сразу попадет.
Жоли и Шани беспомощно озирались по сторонам. В классном помещении всему определено свое место: классной доске, горшкам с цветами, мелу и губке, учебникам… — куда же засунуть ежа? Тем более вместе с огромным, рваным портфелем? А если Бене положить на пол? Наверняка уползет куда-нибудь, еще заберется в другую парту, глядишь, кто-нибудь сядет на него. Только представьте себе это!
Тут взгляд Жоли упал на мусорный ящик.
— Гляди-ка! Давай засунем портфель с ежиком в мусорный ящик!
— Здорово!
Зеленый мусорный ящик словно специально был приготовлен для этого. Его чуть приоткрыли, чтобы Бене мог дышать. Положили яблоко, нарезанное на кусочки. Ежику будет что пожевать. Довольные сделанным, друзья помчались в физкультурный зал. Поспели в последнюю минуту. На уроке физкультуры играли в мяч и лазали по канату. И то и другое Жолику очень нравилось.
Потом был урок родного языка. Имруш получил замечание за то, что был невнимателен и играл на уроке авто-машинкой. Учительница услышала ее дудение.
— Если хоть раз вы принесете на урок что-нибудь подобное, — строго сказала она, — я отберу у вас игрушку и верну ее только в конце учебного года. И в дневнике вам запишу замечание, хотя предпочитаю, чтобы там были одни похвалы. Но должны же вы, в конце концов, приучаться к порядку! Вы не малыши первоклашки, а сознательные второклассники. Пора понимать, что школа — это не детский сад и не площадка для игр. Здесь надлежит учиться. Кто принес с собой игрушки?
Встала Эсти Фараго и с виноватым видом показала запеленатую куклу. Кукла плакала и повторяла «ма-ма, ма-ма».
— Она такая маленькая, что я боялась оставить ее одну дома, — сказала Эсти.
Затем поднялся Банди Такаро, признавшийся, что принес в класс юлу. Берци сказал, что у него в парте компас. Только Жоли и Шани молчали, как воды в рот набрав, надеясь, что Бене будет сидеть тихо в мусорном ящике.
Отрабатывали произношение гласных — звуков «о», «е» и «е».
Жоли поднял руку.
— В тёмном лесу — ёж.
— Очень хорошо, — похвалила его учительница, а Шани с ужасом посмотрел на Жоли: чего ради он упомянул ежа?!
Еще два урока — природоведение и арифметика, а потом Бене можно будет отнести домой.
«До завтра я устрою его в дровяном сарайчике, — подумал Жоли, — а завтра вечером принесу к себе на остров. Остров совсем близко — рукой подать. Еще один день хорошего поведения, один-единственный день!»
И Жоли снова размечтался. Стены маленькой каморки расширились, вокруг — открытое море. Южное солнце заливает своим светом морскую даль. Вот на горизонте появился пиратский корабль!.. Сколько приключений впереди! Надо будет добыть огонь и зажарить мясо убитого льва. Потом честно поделить его между собою — Жоли, Шани и ежику Бене. Нужно пригласить и Берци Хартаи; у него, бедняжки, правда, очень плохое зрение, но зато есть настоящий компас! И вообще можно будет пригласить весь класс… Но в первую очередь, конечно, позову Шани Эниша. Дрессированный ежик — это такой же царский подарок, как дрессированный слон, которого дарит кому-нибудь турецкий султан или индийский раджа.
Что такое?!
Погруженный в свои мысли, Жоли внезапно услышал какой-то деревянный щелчок, а затем испуганный крик. Весь класс вскочил и с любопытством уставился на мусорный ящик.
В чем дело? А вот, оказывается, что произошло.
Учительница вызвала отвечать Панни Хорват. Направляясь к доске, Панни заметила валявшуюся на полу бумажку и, как и подобает аккуратной девочке, подняла ее, чтобы бросить в мусорный ящик. Только она открыла крышку, как вдруг увидела, что на дне ящика шевелится и тянется кверху какое-то кругленькое существо все в иглах. Зрелище было настолько неожиданным для Панни, что она громко вскрикнула:
— Там… в ящике… что-то шевелится… Тетя Гизи!
— Наверное, мышка, — предположил Имре Кенез. — Девчонки боятся мышей!
— Нет, это не мышка… что-то побольше… это еж, — проговорила Панни и испуганно посмотрела на ящик.
— Живой ежик? — удивилась учительница. — Очень интересно! А знаете ли вы, ребята, чем мы будем заниматься на следующем уроке? Ну-ка, посмотрите в учебнике по природоведению.
— Я знаю. Я уже смотрел, — сказал Берци Хартаи. — Мы будем говорить о животных, которые водятся в лесу. О козуле, белке, о еже.
