Турецкий язык за 30 уроков - [4]
Ты женат?
Андрей: Hayır, evli değilim.
Нет, я не женат.
Арзу: Nişanlı mısın?
Ты помолвлен (жених ли ты)?
Андрей: Hayır, nişanlı değilim. Siz evli misiniz?
Нет, я не помолвлен. Вы замужем?
Арзу: Hayır, ben de evli değilim.
Нет, я не замужем.
Андрей: Nişanlı mısınız?
Вы помолвлены?
Арзу: Hayır, nişanlı değilim.
Нет, я не помолвлена.
Андрей: Mesleğiniz ne?
Кто вы по профессии?
Арзу: Ben öğretmenim.
Я учительница.
bekârım я холостой, не замужем
6А У вас есть братья или сестры?
Катя: Kardeşin var mı?
У тебя есть братья или сестры?
Эрол: Evet, var.
Да, есть.
Катя: Kaç kardeşin var?
Сколько у тебя братьев или сестёр?
Эрол: Bir kardeşim var.
Один.
Катя: Kız mı, erkek mi?
Сестра или брат?
Эрол: Bir kız kardeşim var.
У меня есть одна сестра.
Senin kardeşin var mı?
У тебя есть братья или сестры?
Катя: Bir erkek kardeşim var.
У меня есть один брат.
Родственники:
kardeş брат, сестра
erkek kardeş брат
kız kardeş сестра
baba отец
anne мать
eşim мой супруг/моя супруга
oğlum мой сын
kızım моя дочь
arkadaş друг, подруга
6БКто кем работает
— Bu kim?
— Bu Olga.
— Olga ne yapıyor?
— Olga göz doktorudur. Hastaneye gidiyor.
hastane больница
— Bu kim?
— Bu Katya.
— Katya evli mi?
— Hayır, Katya evli değil. Katya bekâr.
— Bu kim?
— Bu Erol.
— Erol ne iş yapıyor?
— Erol öğrencidir. Doktora yapıyor.
— Bu kim?
— Bu Arzu.
— Arzu nerede çalışıyor?
— Arzu öğretmendir. Lisede çalışıyor.
lise лицей
Грамматика
Вопросительная частица: mi (mi, mu, mü)
Anton evli mi? — Hayır, Anton evli değil.
Anton bekâr mı? — Evet, Anton bekâr.
Anton öğrenci mi? — Hayır, Anton öğrenci değil.
Erol öğrenci mi? — Hayır, Erol öğrenci değil.
Erol doktor mu? — Evet, Erol doktor.
Erol evli mi? — Hayır, Erol bekâr.
Olga öğretmen mi? — Hayır, Olga öğrenci.
Olga nişanlı mı? — Hayır, Olga nişanlı değil.
Olga erkek mi? — Hayır, Olga erkek değil.
Arzu öğrenci mi? — Hayır, Arzu öğrenci değil.
Arzu öğretmen mi? — Evet, Arzu öğretmen.
Arzu bekâr mı? — Evet, Arzu bekâr.
Упражнения
1) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Arzu evli mi?
— Arzu nişanlı mı?
— Arzu öğrenci mi?
— Arzu öğretmen mi?
2) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Erol'un kardeşi var mı? — Erol'un kardeşi var.
— Erol'un kaç kardeşi var?
— Erol'un kardeşi kız mı, erkek mi?
— Katya'nın kardeşi var mı?
— Katya'nın kardeşi kız mı?
— Sizin kardeşiniz var mı?
— Sizin kardeşiniz kız mı, erkek mi?
— Senin erkek arkadaşın var mı?
— Senin dostun var mı?
Стамбул
İstanbul dünyanın en güzel şehirlerinden biridir, İstanbul'un tarihi üç bin yıl öncesine kadar uzanır, İstanbul, 1453 yılında Osmanlı imparatorluğunun başkenti olmuştur.
İstanbul'un en güzel yerlerinden biri Sultan Ahmet Meydanıdır. Burada Ayasofya Camisi, Sultan Ahmet Camisi, İstanbul Arkeoloji Müzesi, Topkapı Sarayı gibi çok önemli tarihi eserler bulunur.
Dünya — мир, şehir — город, tarih — история, bin — тысяча, yıl — год, önce — прежде, раньше, kadar — до, uzanmak — протягиваться, простираться, imparatorluk — империя, olmak — становиться, yer — место, Ayasofya — Святая София, cami — мечеть, önemli — важный, eser — произведение, bulunmak — находиться.
Урок 7. Какие языки вы знаете?
Эрол: Sizi kardeşimle tanıştırayım. Adı Arzu.
Я хочу познакомить вас с моей сестрой. Её зовут Арзу.
Ольга: Benim adım da Olga.
Арзу: Güzel Türkçe konuşuyorsun.
Ты хорошо говоришь по-турецки.
Ольга: Teşekkür ederim. Rusça biliyor musun?
Спасибо. Ты знаешь русский язык?
Арзу: Hayır, Rusça bilmiyorum.
Нет, я не знаю русский язык.
Ольга: Hangi dilleri biliyorsun?
Какие языки ты знаешь?
Арзу: İtalyanca ve İspanyolca biliyorum.
Я знаю итальянский и испанский языки.
Языки:
Rusça
İngilizce
Almanca
Fransızca
İspanyolca
İtalyanca
Arapça
7АСколько вам лет?
Арзу: Kaç yaşındasın?
Сколько тебе лет (yaş — год, «в скольких годах ты есть»)?
Ольга: Yirmi dört yaşındayım.
Мне двадцать четыре года.
Арзу: Türkiye'de ne yapmak istiyorsun?
С какой целью ты приехала в Турцию (что делать хочешь)?
Ольга: Türkiye'de doktora yapmak istiyorum.
В Турции я хочу работать над докторской диссертацией.
Арзу: Ne olmak istiyorsun?
Кем ты хочешь стать?
Ольга : Türkolog olmak istiyorum.
Я хочу стать тюркологом.
Арзу : Hangi üniversitede doktora yapmak istiyorsun?
В каком университете ты хочешь работать над докторской диссертацией?
Ольга: İstanbul Edebiyat Fakültesinde.
В Стамбуле, на филологическом факультете.
7БПрофессия
Olga, Rusya'dan Türkiye'ye geliyor. Erol ve Arzu ile tanışıyor. Arzu, Erol'un kardeşidir. Olga, Türkçeyi güzel konuşuyor. Arzu biraz Rusça biliyor. Birlikte İstanbul'u geziyorlar. Olga İstanbul'u çok beğeniyor. Olga, Edebiyat Fakültesinde doktora yapıyor. Türkolog olmak istiyor. Bu nedenle Edebiyat Fakültesine gidiyor. Meslek, insanlar için çok önemlidir. Sevdiğimiz iş bizi mutlu eder.
В коллективной монографии представлены избранные материалы московского конгресса к 100-летию русского формализма (август 2013 года; РГГУ – НИУ ВШЭ). В середине 1910-х годов формалисты создали новую исследовательскую парадигму, тем или иным отношением к которой (от притяжения до отталкивания) определяется развитие современных гуманитарных наук. Книга состоит из нескольких разделов, охватывающих основные темы конгресса, в котором приняли участие десятки ученых из разных стран мира: актуальность формалистических теорий; интеллектуальный и культурный контекст русского формализма; взаимоотношения формалистов с предшественниками и современниками; русский формализм и наследие Андрея Белого; формализм в науке о литературе, искусствоведении, фольклористике.
Великое искусство человеческого бытия в том и состоит, что человек делает себя сам. Время обязывает, но есть еще и долги фамильные. Продление рода не подарок, а искусство и чувство долга. Не бойтесь уходить из жизни. Она продолжается. Ее имя – память. Поколение сменяется поколением. Есть генетика, есть и генезис. Если мы, наследующие предков наших, не сделаем шаг вперед, то, значит, мы отстаем от времени. Значит, мы задолжали предкам. Остается надежда, что наши потомки окажутся мудрее и захотят (смогут) отдать долги, накопленные нами.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В данной энциклопедии под одной обложкой собраны сведения практически обо всех произведениях и героях Достоевского, людях, окружавших писателя, понятиях, так или иначе связанных с его именем. Материал носит информативный и максимально объективный характер. Издание содержит 150 иллюстраций, написано популярным языком и адресовано самому широкому кругу читателей. Впервые энциклопедия «Достоевский» Н. Наседкина вышла в московском издательстве «Алгоритм» в 2003 году, была переиздана книжным холдингом «Эксмо» в 2008-м, переведена на иностранные языки.
Книга рассказывает о том, как были дешифрованы забытые письмена и языки. В основной части своей книги Э. Добльхофер обстоятельно излагает процесс дешифровки древних письменных систем Египта, Ирана, Южного Двуречья, Малой Азии, Угарита, Библа, Кипра, крито-микенского линейного письма и древнетюркской рунической письменности. Таким образом, здесь рассмотрены дешифровки почти всех забытых в течение веков письменных систем древности.
Сборник посвящен Зиновию Паперному (1919–1996), известному литературоведу, автору популярных книг о В. Маяковском, А. Чехове, М. Светлове. Литературной Москве 1950-70-х годов он был известен скорее как автор пародий, сатирических стихов и песен, распространяемых в самиздате. Уникальное чувство юмора делало Паперного желанным гостем дружеских застолий, где его точные и язвительные остроты создавали атмосферу свободомыслия. Это же чувство юмора в конце концов привело к конфликту с властью, он был исключен из партии, и ему грозило увольнение с работы, к счастью, не состоявшееся – эта история подробно рассказана в комментариях его сына.
Эта книга – не очередной учебник английского языка, а подробное руководство, которое доступным языком объясняет начинающему, как выучить английский язык. Вы узнаете, как все подходы к изучению языка можно выразить в одной формуле, что такое трудный и легкий способы учить язык, почему ваш английский не может быть «нулевым» и многое другое. Специально для книги автор создал сайт-приложение Langformula.ru с обзорами обучающих программ, словарем с 3000 английских слов и другими полезными материалами.