Турецкий язык за 30 уроков - [3]
Ольга : Ben doktora yapıyorum.
Я работаю над докторской диссертацией.
Эрол: Hangi alanda doktora yapıyorsun?
По какой специальности работаешь над докторской диссертацией (в какой области)?
Ольга: Türkoloji alanında doktora yapıyorum.
Я работаю над докторской диссертацией по тюркологии.
Эрол: Bu nedenle güzel Türkçe konuşuyorsun.
Поэтому ты говоришь по-турецки хорошо.
Ольга: Teşekkür ederim.
Спасибо.
4А Кто вы по профессии
Арзу: Mesleğiniz ne (ваша профессия что)?
Кто вы по профессии?
Антон: Ben bilgisayar mühendisiyim.
Я инженер-компьютерщик (mühendis — инженер).
Арзу: Nerede çalışıyorsun?
Где ты работаешь?
Антон: Bir bilgisayar firmasında çalışıyorum. Siz nerede çalışıyorsunuz?
Я работаю в одной компьютерной фирме. А где вы работаете?
Арзу: Ben öğretmenim. Okulda çalışıyorum.
Я учительница. Я работаю в школе.
Hastane — больница, dişçi — стоматолог, hemşire — медсестра, avukat — адвокат, ressam — художник, mimar — архитектор, gazeteci — журналист, sekreter — секретарь, öğretmen — учитель, işçi — рабочий, iş adamı — бизнесмен, politikacı — политик
Грамматика
Настоящее время: идти (ехать), не идти (не ехать) -iyor
| gitmek | gitmemek | |
| Ben | gidiyorum | gitmiyorum |
| Sen | gidiyorsun | gitmiyorsun |
| O | gidiyor | gitmiyor |
| Biz | gidiyoruz | gitmiyoruz |
| Siz | gidiyorsunuz | gitmiyorsunuz |
| Onlar | gidiyorlar | gitmiyorlar |
Ben okula gidiyorum. Я иду в школу. Sen eve gidiyorsun. Ты идешь домой. O sinemaya gidiyor. Он идет в кино. Biz pikniğe gidiyoruz. Мы отправляемся на пикник. Siz tiyatroya gidiyorsunuz. Вы идете в театр. Onlar İzmir'e gidiyorlar. Они отправляются, едут в Измир.
Существительное-сказуемое:
С помощью этого суффикса существительное становится сказуемым в предложении.
Соответствует глаголу есть в старорусском языке, например Я есть барин.
Erol + doktor — Erol doktordur.
-dur превращает существительное в глагол.
Склонение существительного-сказуемого:
Ben doktorum. Sen doktorsun. O doktordur. (я, ты, он)
Biz doktoruz. Siz doktorsunuz. Onlar doktordurlar. (мы, вы, они)
Для третьего лица используется суффикс, но иногда его опускают.
Erol doktordur. Olga öğrencidir. (студентка) Anton Rustur. Arzu öğretmendir. (преподаватель) Bu arabadır. (машина) Bu masadır. (стол) Bu kalemdir. (ручка)
Упражнения
1) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Ne iş yapıyorsunuz?
— Öğrenciyim, okula gidiyorum.
— Ne iş yapıyorsunuz?
— Hangi okula gidiyorsunuz?
— Hangi bölümde okuyorsun?
2) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Mesleğiniz ne?
— Ben doktorum.
— Mesleğiniz ne?
— Sizin mesleğiniz ne?
— Senin mesleğin ne?
— Ne iş yapıyorsun?
Урок 5. Вы говорите по-турецки?
Ольга: İyi günler.
Добрый день.
Эрол: İyi günler.
Добрый день.
Ольга: Size arkadaşımı tanıştırayım. Adı Katya.
Хочу познакомить вас с моей подругой (познакомлю-ка). Её зовут Катя.
Эрол: Benim adım da Erol. Tanıştığımıza memnun oldum.
А меня зовут Эрол. Очень приятно.
Катя: Rusça biliyor musun?
Ты знаешь русский язык?
Эрол: Evet, Rusça biliyorum.
Да, я знаю русский язык.
Siz Türkçe biliyor musunuz?
Вы знаете турецкий язык?
Катя: Ben biraz Türkçe konuşuyorum.
Я немного говорю по-турецки.
5А Откуда вы приехали?
Эрол: Nereden geliyorsun?
Откуда ты приехала?
Катя: Rusya'dan geliyorum. Türkiye'de nerede oturuyorsun?
Я приехала из России. Где ты живёшь в Турции?
Эрол: İstanbul'da oturuyorum.
Я живу в Стамбуле.
Катя: Hangi semtte oturuyorsun?
В каком районе ты живёшь?
Эрол: Beşiktaş'ta oturuyorum. Siz hangi semtte oturuyorsunuz?
Я живу в районе Бешикташ. А в каком районе вы живёте?
Катя: Ben de Taksim'de oturuyorum.
А я живу в районе Таксим.
Эрол: İstanbul'u beğeniyor musun?
Тебе нравится Стамбул?
Катя: Evet, çok beğeniyorum.
Да, мне очень нравится.
5Б Удостоверение
| Soyadı | Çimen |
| Adı | Erol |
| Mesleği | Mühendis |
| Uyruğu | Türk |
| Adresi | Şirin Sok. No: 28/1 Oran-Ankara |
5ВЧисла
| 1 bir | 2 iki | 3 üç | 4 dört | 5 beş |
| 6 altı | 7 yedi | 8 sekiz | 9 dokuz | 10 on |
| 11 on bir | 12 on iki | 13 on üç | 14 on dört | 15 on beş |
| 16 on altı | 17 on yedi | 18 on sekiz | 19 on dokuz | 20 yirmi |
Грамматика
Настоящее время : знать, не знать
| bilmek | bilmemek | |
| Ben | biliyorum | bilmiyorum |
| Sen | biliyorsun | bilmiyorsun |
| O | biliyor | bilmiyor |
| Biz | biliyoruz | bilmiyoruz |
| Siz | biliyorsunuz | bilmiyorsunuz |
| Onlar | biliyorlar | bilmiyorlar |
Упражнения
1) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Rusça biliyor musun? — Evet, Rusça biliyorum.
— Türkçe biliyor musun?
— Beni anlıyor musun?
— Nereden geliyorsun?
— Türkiye'de nerede oturuyorsun?
2) Пожалуйста, ответьте на вопросы.
— Sen doktor musun? — Evet, ben doktorum.
— Sen öğrenci misin?
— Sen öğretmen misin?
— Siz Rus musunuz?
— Siz Türk müsünüz?
— Siz Amerikalı mısınız?
— Siz Rusya'dan mı geliyorsunuz?
— Hangi semtte oturuyorsun?
— İstanbul'u beğeniyor musun?
Урок 6. Вы женаты?/замужем?
Арзу: Evli misin?
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.