Трансфинитное искусство - [10]

Шрифт
Интервал

Пока вроде бы ничего сложного. Останется только засунуть ноги в ботинки — этому вам меня учить не надо — и потуже завязать шнурки.

Я готов, гладко выбрит. Вот вам и пёс.

Дайте мне газету, я зажму её в зубах

и покажу вам, как хожу на четвереньках.

Что-что? Что вы сказали?

Вы спрашиваете, каким образом я зашнуровал ботинки на ногах?

Ну как же, господа, этим вот самым языком... Да, действительно.

Наконец-то до меня дошло, какая связь между

языком и хвостом ... Спасибо за помощь, очень любезно с вашей стороны.

Когда вы заговорили о хвосте, я не сразу уловил суть, потому что слишком уж разволновался. Вечно я себе напоминаю: «Собака ты, или человек, заруби на носу: волнение ни до чего хорошего не доведёт».

В общем, понятно. Нужно обуть ноги хвостом.

Так по большому счёту ещё лучше, чем языком (даже если бы языком получилось), гигиеничней.

Значит, всё это я проделываю хвостом.

Ха-ха-ха, вот и договорились.

Прошу прощения! Виноват, дайте разобраться.

Минутку.

Хвост? Где же у меня хвост?

Тут? — Нет.

Это не хвост.

Здесь? Нет, не то. Постойте.

Хвост у меня... хвост...

Подождите, сейчас соображу.

Где же я его в последний раз видел-то?

Посмотрим в карманах. Нет, там пусто.

Тьфу, чёрт! Когда что-нибудь ищешь, или ничего не находишь, или находишь совсем не то, что искал.

Получается, чтобы найти хвост, надо поискать что-нибудь другое.

Поищу-ка я язык.

Он-то у меня где?

А вы, господа, куда обычно язык кладёте?

Благодарю.

Я, кстати, привык точно так же.

Ну-с, засунем руку в рот,

ещё, ещё чуть-чуть,

поглубже!

Господи,гадость какая!

Впрочем, зачем отвлекаться на поиски языка,

когда мне хвост надо найти.

Язык у меня с собой, это точно:

я же каким-то образом с вами разговариваю. Правда, как назло,

не могу вспомнить, куда его подевал.

А вот хвост, хвост...

Вы его нигде не видели?

Прошу прощения. Нет-нет, не беспокойтесь, я сам.

Хвост! Как он выглядит?

Надо полагать, кожаный такой, не слишком большой, или мне мерещится?

Я же должен помнить, куда его дел.

По крайней мере, он у меня, кажется, меньше, чем у братьев.

Постойте, надо вспомнить, что там матушка о моём хвосте говорила.. Последний раз я видел матушку...

Видел я её...

Эх, точно не помню, но наверняка тогда ещё хвост у меня был до того маленьким, что я и сам не мог его разглядеть.

Но матушка-то моя явно была в курсе, она всё-всё знала, уж это как пить дать.

Каждую без исключения, даже самую незначительную клеточку моего тела матушка тысячу раз мыла-перемывала, целовала-расцеловывала, ласкала-обласкивала, сосала-обсасывала, пуская в ход губы, руки и прочие части материнского тела, все добродетели которого я не в состоянии описать.

Она всю жизнь только это и делала, матушка моя, когда язык и руки её не требовались для той — хорошо знакомой вам — церемонии с продеванием нитки в игольное ушко.

Но если рот у неё был занят, а руки свободны, например, когда она, укладываясь спать рядом со мной, гасила свечу, — так вот в этом случае матушка успевала приласкать меня руками ещё до того, как лечь в кровать и ртом задуть свечу.

А если, наоборот, руки у неё были при деле, а рот ничем не занят, скажем, когда ей наконец удавалось продеть нитку в игольное ушко, то она целовала меня губами, придерживая меня коленями и, помнится, даже чуточку локтями.

Думаю, из нескольких приведённых примеров уже можно сделать вывод, что матушка не могла не знать о существовании моего хвоста — в ту пору хоть и малюсенького, зато теперь чрезвычайно важного, поскольку как раз от этого злосчастного хвоста, а точнее от того, найду я его, или нет, и зависит моя судьба.

Ведь за рассказами о матушке я не забыл, что хвост всё ещё не найден, а значит, пока у меня нет надежды стать вашей собакой —

чисто выбритым псом, который будет приносить вам газеты и перестанет голодать.

Так что вернёмся к рассуждению.

Я только что объяснил, что матушка не могла не знать о существовании моего хвоста, а если так, то почему же она не оставила мне никаких указаний о том, где его положено искать и как им следует пользоваться?

Вы правда считаете, что мою матушку можно обвинить в подобной недобросовестности?

Мою-то матушку?

Научившую меня тому, как нужно и не нужно пользоваться языком, как нужно и не нужно пользоваться ногами, научившую меня всему, да так, что больше мне учиться не приходится?

И какая разница, что у неё самой хвоста не было. Как-никак, а пользоваться многим из того, чего не было у бедной моей матушки и что есть у меня, я научился только благодаря её стараниям. И даже если остальные — предположим, мой отец или другие матери — не всегда оставались в стороне, уверяю вас, единственным важным для меня человеком была моя матушка, и, возвращаясь к вопросу о хвосте, я вынужден признаться, что обнаружил нечто ужасное. По крайней мере для меня.

Что, простите?

Нет, что вы... Вам этого не понять.

Весь ужас в том, что мне до сих пор не удалось припомнить ни единого матушкиного указания насчёт хвоста.

Сдаётся мне, перетряхивать в поисках хвоста мои и ваши карманы или искать его где-то ещё не имеет никакого смысла, пока я не разберусь с наличием матушкиных указаний.

Что вы сказали? Не собираетесь больше ждать?


Рекомендуем почитать
«Митьки» и искусство постмодернистского протеста в России

Группа «Митьки» — важная и до сих пор недостаточно изученная страница из бурной истории русского нонконформистского искусства 1980-х. В своих сатирических стихах и прозе, поп-музыке, кино и перформансе «Митьки» сформировали политически поливалентное диссидентское искусство, близкое к европейскому авангарду и американской контркультуре. Без митьковского опыта не было бы современного российского протестного акционизма — вплоть до акций Петра Павленского и «Pussy Riot». Автор книги опирается не только на литературу, публицистику и искусствоведческие работы, но и на собственные обширные интервью с «митьками» (Дмитрий Шагин, Владимир Шинкарёв, Ольга и Александр Флоренские, Виктор Тихомиров и другие), затрагивающие проблемы государственного авторитаризма, милитаризма и социальных ограничений с брежневских времен до наших дней. Александр Михаилович — почетный профессор компаративистики и русистики в Университете Хофстра и приглашенный профессор литературы в Беннингтонском колледже. Publisher’s edition of The Mitki and the Art of Post Modern Protest in Russia by Alexandar Mihailovic is published by arrangement with the University of Wisconsin Press.


Джоаккино Россини. Принц музыки

В книге подробно и увлекательно повествуется о детстве, юности и зрелости великого итальянского композитора, о его встречах со знаменитыми людьми, с которыми пересекался его жизненный путь, – императорами Францем I, Александром I, а также Меттернихом, Наполеоном, Бетховеном, Вагнером, Листом, Берлиозом, Вебером, Шопеном и другими, об истории создания мировых шедевров, таких как «Севильский цирюльник» и «Вильгельм Телль».


Загадка творчества

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


РИО № 7 (23), июль 1988

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Гучномовець №1 1988

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Другая история искусства. От самого начала до наших дней

Потрясающее открытие: скульпторы и архитекторы Древней Греции — современники Тициана и Микеланджело! Стилистический анализ дошедших до нас материальных свидетелей прошлого — произведений искусства, показывает столь многочисленные параллели в стилях разных эпох, что иначе, как хронологической ошибкой, объяснить их просто нельзя. И такое объяснение безупречно, ведь в отличие от хронологии, вспомогательной исторической дисциплины, искусство — отнюдь не вспомогательный вид деятельности людей.В книге, написанной в понятной и занимательной форме, использовано огромное количество иллюстраций (около 500), рассмотрены примеры человеческого творчества от первобытности до наших дней.