Том 2. Время Наполеона. 1800-1815. Часть вторая - [188]
1815 июль 8. Возвращение Людовика XVIII в Париж.
«июль 9 — сентябрь 26. Министерство Талейрана — Фуше.
«июль 15. Сдача Наполеона англичанам в Рошфоре.
«июль 15. Роспуск палаты Людовиком XVIII. Королевский ордонанс о предании суду сторонников Наполеона.
«август 19. Ордонанс Людовика XVIII об установлении наследственности пэров.
«август 19. Расстрел полковника Лабедуайера, перешедшего в Гренобле
со своим полком на сторону Наполеона.» август 22. Выборы в палату депутатов в условиях террора. Крайняя
правая получает большинство.» август 20. На'значение герцога Ришелье председателем совета министров.
Министерство Ришелье (26/IX 1815 г. — 29/ХИ 1818 г.).» октябрь 7. Открытие сессии палаты депутатов («Бесподобная палата»).» ноябрь 9. Закон против мятежных возгласов.» ноябрь 20. Второй Парижский мирный договор.» декабрь 7. Расстрел маршала Нея.» ноябрь — декабрь. Курс ренты падает до 52,3 франка.
СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ
1800–1815
1800 март. Забастовка портовых рабочих в Нью-Йорке, закончившаяся открытым вооруженным столкновением.
«апрель 24. Закон о переезде правительства и конгресса в новую столицу — Вашингтон.
«апрель 24. Основание библиотеки конгресса в Вашингтоне.
«май 10. Принятие земельного закона (320 акров по 2 доллара, продление срока кредита).
«сентябрь 30. Заключение в Морфонтене договора с Францией.
1801 январь 20. Назначение федералиста Джона Маршала главным судьей верховного суда.
«февраль 13. Закон об увеличении количества чиновников.
1801 март 4 — 1809 март 4. Президентство Джефферсона (государствен-
ный секретарь — Медисон, секретарь финансов — Геллетин). Гос-
подство республиканской партии.
«декабрь 8. Письменное послание президента Джефферсона конгрессу (экономия расходов, пересмотр судебного закона и судебных назначений, смягчение законов «о натурализации» и «о мятежах»).
1802 январь 8. Заключение соглашения с Англией.
«февраль 6. Начало войны с Триполи.
«Проведение демократических реформ.
«март 8. Отмена юридического закона, принятого федералистами.» март 16. Сокращение армии и организация военной академии.» апрель 6. Отмена налогов на водку, сахар, гербовую бумагу и т. д.» апрель 14. Отмена закона 1798 года о натурализации.» апрель 29. Новый закон о верховном суде.
«ноябрь 29. Принятие конституции нового штата Огайо (запрещение рабства).
«Забастовка портовых рабочих в Нью-Йорке. Арест и осуждение лидеров стачки. Подавление стачки милицией. 1808 февраль 28. Отмена рабства в штатах, в которых запрещена торговля рабами.
30 История XIX в., т. II —367
1803 март 3 —1804 март 12. Процесс в сенате судьи федералиста Джона Пикеринга.
j> апрель 30. Приобретение Луизианы у Франции за 16 миллионов долларов.
«июнь 20. Отправление экспедиции Льюиса и Кларка для исследования Запада.
ь ноябрь. Стачка матросов в Нью-Йорке.
t> декабрь 12. Принятие конгрессом двенадцатой поправки к конституции (о порядке выборов президента и вице-президента).
ъ декабрь 19. Отмена непопулярного закона о банкротстве, принятого в 1800 году (федералистами).
1804 март 26. Принятие нового земельного закона (сокращение минимального участка до 160 акров).
ь июль 11. Убийство Гамильтона Аароном Берром на дуэли.» ноябрь 13. Переизбрание президентом Джефферсона.
1804–1805. Заключение ряда договоров с индейцами об уступке ими зе-
мель США.
1805 май — сентябрь. Поездка А. Берра (бывшего вице-президента) через долину Миссисипи с целью основания новой империи и войны с Испанией.
ь июнь 4. Окончание войны с Триполи. Заключение мирного договора.
1806 январь 2 — март 1. Процесс судьи С. Чейса в сенате.
«Забастовка рабочих обувной промышленности в Филадельфии.
ь апрель 18. Принятие конгрессом билля о запрещении с 15 ноября ввоза ряда изделий из Англии и британских колоний. 1808 август — 1807 январь. Вооруженная экспедиция А. Берра на юго-запад (по р. Миссисипи) с целью поднятия мятежа против США (арестован 19 февраля 1807 г.).
ь декабрь 31. Отказ Джефферсона представить в сенат для ратификации торговый договор, заключенный Пинкни и Монро с Англией.
1807 март 2. Закон о запрещении ввоза негров-рабов с 1/1 1808 года.
ъ май 22 — октябрь 20. Процесс Аарона Берра в Ричмонде (под председательством Маршала).
ь июнь 22. Обстрел американского фрегата английскими судами.
«июль 2. Прокламация президента с требованием к английским судам покинуть американские воды.
ь декабрь 22. Принятие закона об эмбарго.
1808 апрель 12. Закон об увеличении армии и флота.
«март 1. Отмена закона об эмбарго. Принятие закона о запрещении сношений с Англией.
1809 март 4 —1817 март 4. Президентство Джона Медисона,
«апрель 19. Прокламация президента о возобновлении сношений с Англией.
ъ август 4. Тайный декрет Наполеона о захвате американских торговых кораблей.
«август 9. Прокламация президента о возобновлении закона от 1/III против Англии.
«Всеобщая стачка рабочих обувной промышленности в Нью-Йорке.
1810 По третьей переписи — населения 7 240 203 человека (белых — 6 862 093, цветных — 1 378 ПО), в том числе — 1191 364 рабов.
«май 1. Принятие закона о высылке военных кораблей иностранных государств из портов США, о запрещении торговли с Англией и Францией в случае нарушения нейтралитета (в ответ на декрет Наполеона от 23 марта 1810 г. о закрытии портов для кораблей США).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.