Техника и вооружение 2001 03 - [34]
1. А В. Карпенко. «Обозрение отечественной бронетанковой техники». СПб., Невский бастион, 1996 г.
2. А Мазепов. и др. «Ка-50».М,, Любимая книга, 1997 г.
3. «Оружие России.» Том 7, «Высокоточное оружие и боеприпасы». Военный парад, 1996 г.
4. «Оружие России.» Том 2, «Вооружение Сухопутных войск». Военный парад, 1996 г.
5. «Оружие России – 2000» Военный парад. 2000 г.
6. «Советская военная мощь – от Сталина до Горбачева». Военный парад. 1999 г.
7. «Военный парад» №6, 1996 г.,
8. «Военный парад» №5, 1996 г.,
9. «Военный парад» №4, 1999 г.,
10. «Военный парад» №1, 1999 г.
11. «Техника и оружие» №9 и №10, 2000 г.
12. Проспекты по комплексам разработки КБП
13. KBP Horizons. The digest of the KBP Instrument Design Bureau
14. Jane defence intelegence №7,1996 r.
Представляем журнал "Мир техники для детей"
Сегодня, дорогие читатели, мы хотели бы познакомить вас с довольно необычным изданием, относительно недавно появившемся на рынке военно-технической и научно-популярной литературы. Речь идет о журнале, подобного которому раньше не было, и появление которого многое меняет в деле технического и, можно сказать, патриотического воспитания подрастающего поколения. А называется этот журнал “Мир техники для детей”, хотя вполне логично было бы даже добавить слово “военной техники”.
Что интересно, “Мир техники” возник не на пустом месте. Это фактически “младший брат” научно-популярного журнала ВВС “Авиация и космонавтика”, ведь почти все статьи для детского журнала готовятся теми же самыми авторами, что сотрудничают с вышеупомянутым изданием.
По словам главного редактора нового детского журнала – Виктора Бакурского ( а ведь он как раз является и главным редактором "Авиации и космонавтики”), идея “Мира техники” родилась сама собой после того, как дети сотрудников “взрослого” журнала достигли того самого возраста, в каком все мальчишки начинают живо интересоваться историей войн и военной техники. Устав рассказывать своим любознательным чадам о том, что такое “цеппелины”и “дредноуты”, “летающие крепости” и “фаустпатроны”, а также почему скорость кораблей измеряют узлами и отчего у гоночных машин Формулы 1 открытые колеса, замученные папы решили облегчить себе жизнь и сделать как для своих детей, так и для всех мальчишек и девчонок научно-популярный журнал, в котором как раз и давались бы ответы на все самые мудреные вопросы.
Но разве мало в нашей стране прочих научно-популярных изданий для детей? Всевозможные энциклопедии, альбомы и журналы заполонили книжные развалы.
А сколько в последнее время появилось красочных переводных изданий? Действительно, подобного товара вы и сами видите немало. Именно такое изобилие и сдерживало какое-то время принятие решения об открытии “Мира техники”. Но оно и помогло. По словам того же Виктора Бакурского, когда он купил своему (в то время еще девятилетнему) сыну прекрасно изданную книгу Стива Паркера “Что внутри самолетов”, то испытал состояние шока. Ведь в этом переводном творении”, выпущенном тиражом 25 тысяч экземпляров, чуть ли не на каждой странице были напечатаны фразы, граничащие с полным бредом. Из этой книги, к примеру, можно узнать о том, что сверхзвуковой пассажирский лайнер “Конкорд” имел не только передние и задние двигатели, но и подвесные основные баки. Что высокопланы обладают стабильностью (очень понятно, не правда ли?), шасси самолетов в полете убираются в грузовые контейнеры, а стреловидность крыла уменьшает трение воздуха, из-за которого образуется тормозное усилие. А чего стоит хотя бы такая фраза: “Чтобы поток воздуха обтекал основные крылья, конструкторы встраивают двигатели в хвостовой стабилизатор…”.
Не лучшим образом обстоит дело и с некоторыми отечественными изданиями. В 1999 году издательство ACT выпустило очередной том детской энциклопедии “Я познаю мир”, который так и назывался: "Авиация и воздухоплавание”. Познавать мир, конечно, надо. Но многие вещи надо еще и понимать. А для этого умные дяди и тети по крайней мере должны доходчиво объяснить ребенку суть дела. Поверьте, что не только ребенку, но и взрослому человеку, далекому от авиации, очень трудно понять, почему немецкий разведчик Фокке- Вульф 189 называется “рамой”, ежели на рисунке изображен французский истребитель Блок-152. Думаете, издатели просто перепутали картинки местами? Ничего подобного – “рамы” в книге так и не обнаружилось. Зато дети узнали, что раздвоенный фюзеляж этого самолета оказался настолько хорош, что американцы сделали по его подобию истребитель “Лайтнинг”. И все… Весьма познавательная информация. Но самое удивительное встретилось в разделе “Невеселая арифметика”, где чуть ли не открытым текстом говорится о том, что наши горе-асы сбили всего-то чуть-чуть немецких самолетов: Покрышкин – 59, а Кожедуб – 62. А вот немцы… И далее пошло про Хартмана, Бакхорна и так далее. Ну и что после этого будут думать дети? Кто им объяснит, как надо сравнивать эти цифры? Кто расскажет о подтвержденных победах, о свободной охоте, о количестве боевых вылетов, приходящихся на каждую победу? Об условиях боевых действий, и, в конце концов, об истинной результативности асов Второй мировой войны? В серьезных авиационных изданиях эта тема уже неоднократно обсуждалась, и на ней можно поставить точку. Но вот -следующее поколение, благодаря сей замечательной энциклопедии, выпущен ной тиражом 30000 (тридцать тысяч!!!) экземпляров, вновь будет думать, что нет на свете пилота лучше Хартмана с его 352 победами.
