Тактика в боевых примерах. Взвод - [4]
Утром 20 октября взвод подошел к господскому двору, расположенному на выс. 79,8, где пехота противника спешно занимала оборону. В это время из кустов юго-восточнее выс. 86,4 по нему открыли огонь два противотанковых орудия. Быстро оценив обстановку, командир взвода решил немедленно атаковать пехоту противника в господском дворе, так как вступать в огневой бон с укрытыми противотанковыми орудиями противника, находясь на открытом участке местности, было опасно. После уничтожения пехоты противника, еще не успевшей закрепиться в господском дворе, можно было, укрываясь в садах и за строениями, уничтожить огнем противотанковые орудия противника.
Командир взвода, быстро подав сигнал «Делай, как я» (на линейных танках радиостанций не было), резко увеличил скорость движения своего танка, развернул башню вправо и, ведя огонь из пулемета по противотанковым орудиям, устремился к восточней окраине господского двора. Примеру командирского танка последовали два других танка. Захваченная врасплох группа вражеской пехоты, неся потери, стала поспешно отходить на север. Чтобы завершить уничтожение отходящей пехоты противника, командир взвода вывел танки на северную окраину господского двора, откуда танки открыли пулеметный огонь.
По взводу пытаясь оказать помощь своей пехоте, помимо двух противотанковых орудий противника из кустов восточнее выс. 86,4 открыло огонь еще одно орудие из района отдельного двора западнее выс. 86,4. Обстановка осложнилась. Рассчитывать на скорую помощь авангарда было нельзя, так как он находился примерно в 5 км восточнее. Учтя эти обстоятельства, командир взвода решил: последовательным сосредоточением огня танков с места уничтожить противотанковые орудия противника, затем атаковать и уничтожить остатки пехоты противника, отошедшей на выс. 86,4.
Вести бой с противотанковыми орудиями, оставаясь на северной окраине господского двора, было опасно, поэтому командир взвода приказал экипажам отвести свои танки в глубь сада. Затем танки открыли огонь из пушек по противотанковым орудиям, расположенным в кустах северо-восточнее господского двора, а когда орудия были уничтожены, быстро перенесли огонь в направлении отдельного двора, где уничтожили третье противотанковое орудие противника. Опасные цели на флангах взвода были ликвидированы. Теперь командир смело двинул взвод в атаку и, ведя огонь с ходу, быстро разгромил пехоту противника, после чего перестроил взвод в колонну и продолжал выполнять свою задачу.
В итоге боя взвод уничтожил три противотанковых орудия и три тяжелых пулемета. Враг оставил на поле боя свыше 30 убитых и раненых. Наши танки потерь не имели.
Действия взвода в районе господского двора были успешными прежде всего благодаря правильной оценке командиром взвода обстановки и умелому использованию огня танков.
Противник, располагая свои орудия справа от дороги, намеревался фланговым огнем уничтожить наши танки в тот момент, когда они будут подходить к господскому двору. Но командир взвода не стал останавливать взвод на открытом месте и не вступил в огневой бой с противником. Открыв сильный пулеметный огонь по противотанковым орудиям, он помешал их расчетам вести прицельный огонь и смело атаковал пехоту противника в господском дворе. Движение танков на большой скорости позволило им быстро ворваться в район господского двора, избежав потерь.
С выходом на северную окраину господского двора командир взвода правильно оценил обстановку и не стал сразу же преследовать отступающую пехоту, а решил уничтожить ее огнем, остановив свои танки в саду. Если бы он покинул господский двор и решил преследовать противника, то, достигнув рубежа дороги севернее господского двора, танки оказались бы в огневом мешке и понесли бы тяжелые потери от флангового огня противотанковых орудий. Уничтожая пехоту огнем с места, наши танки вынудили противотанковые орудия открыть огонь, в результате чего был полностью раскрыт замысел противника. Таким образом, постоянное наблюдение за ходом боя, правильное реагирование на его изменения позволили своевременно разгадать намерения противника. Данный боевой эпизод поучителен не только с точки зрения сочетания маневра и огня танков. В ходе этого боя командир взвода, умело применяя личный пример, успешно управлял огнем взвода, что позволило уничтожить противостоящего противника и своевременно выполнить боевую задачу
Танковый взвод в головной походной заставе
В январе 1945 г. наши войска прорвали заранее подготовленную и глубоко эшелонированную оборону противника на границе Восточной Пруссии и начали его преследование.
Один из наших танковых батальонов, действуя в качестве передового отряда, имел задачу стремительным продвижением по маршруту, параллельному маршруту отхода одной из вражеских колонн, отрезать ей путь на запад, овладев выс. 137,4, и во взаимодействии с подразделениями, ведущими преследование с фронта, уничтожить противника в этом районе.
По маршруту движения передового отряда действовал разведывательный дозор. Впереди колонны главных сил на удалении до 1 км двигалась головная походная застава — танковый взвод, усиленный двумя самоходно-артиллерийскими установками. В первой половине дня 16 января отдельный разведывательный дозор вышел к дороге северо-восточнее отм. 131,1. Здесь командир дозора обнаружил колонну противника силою до пехотного батальона с 10—12 танками и 8—10 орудиями, которая подходила к железной дороге, о чем он по радио немедленно донес командиру передового отряда. Главные силы передового отряда в это время находились в движении юго-восточнее выс. 149,1, а головная походная застава — в 600 м от шоссейной дороги.
В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.
В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга подготовлена по материалам, подтвержденным практической работой по подготовке спортсменов-собаководов. При этом использовались материалы рабочих записей, дневников, тренерских советов, материалы семинаров, аналитические записи за период с 1976 по 2016 г. Издание предназначено в первую очередь инструкторам и тренерам по собаководству для работы с начинающими спортсменами-проводниками собак. Кроме этого, изложенный материал может быть полезен для любителей-собаководов.
Пособие состоит из двух разделов. Первый содержит характеристики крупнейших явлений в литературах Германии и Австрии на рубеже XIX–XX вв., в 1-й половине XX в. и во 2-й половине XX в. соответственно. Второй раздел включает преимущественно литературные портреты крупнейших немецкоязычных писателей (Г. Гауптмана, Т. Манна, Г. Манна, Р.М. Рильке, Б. Брехта, С. Цвейга, П. Хандке, Э. Елинек и др.).Для студентов филологических факультетов вузов, а также всех, кто интересуется немецкой литературой.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.
Административный процесс прочно занял свое место в ряду многих отраслей отечественного права. Однако взгляды на его сущность и правовую природу далеко не всегда однозначны. Предлагаемый вашему вниманию учебник отличается новизной. Он отвечает на многие вопросы, непосредственно связанные с жизнью украинского общества, и в первую очередь со сферой государственного управления, в которой затрагиваются права и свободы конкретных граждан во взаимоотношениях с исполнительными органами государства и последних – между собой.Для преподавателей, курсантов, слушателей, студентов, адъюнктов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также практических работников правоохранительных органов.
В пособии хорошо описывается теория решения изобретательских задач и рассматриваются её инженерные приложения в качестве примеров. Последняя глава книги посвящена идеям и жизни создателя ТРИЗ — Г. С. Альтшуллера (писателя-фантаста Генриха Альтова).Сетевая, неполная версия учебника.
Учкбник предназначен для подготовки к экзаменам по предмету «Международное публичное право». В числе тем: понятие международного частного права, международное публичное и частное право международное публичное и частное право, субъекты международного публичного права, система международного публичного права, нормы международного публичного права и др.Может использоваться как электронный учебник, конспект, шпаргалка... Также пригодиться для написания письменных работ (реферат, курсовая, диплом, диссертация).