Тактика в боевых примерах. Взвод - [2]

Шрифт
Интервал

Для борьбы с танками стали широко применяться бутылки с горючей смесью, противотанковые гранаты, появились противотанковые ружья, широко применялись противотанковые заграждения, использовались артиллерийские орудия различных калибров, устанавливаемые для стрельбы прямой наводкой. Большую роль в борьбе с танками сыграли наши танковые подразделения, хотя их количество было весьма ограниченным. Действуя из засад, широко маневрируя, они наносили танкам противника значительный урон.

Постепенно улучшалось инженерное оборудование обороны. Рост боевого мастерства наших войск позволил значительно усилить устойчивость обороны.

В первый период войны наступление еще не было основным видом боевых действий. Тактические плотности были невысокие. Усиление наступающих танками и артиллерией было слабое. Исходные районы для наступления готовились в инженерном отношении недостаточно хорошо и на большом удалении от противника. Артиллерийская подготовка из-за нехватки боеприпасов была короткой. На многих направлениях наступающая пехота не поддерживалась танками. Эти причины обусловливали низкие темпы наступления и недостаточно большой успех войск. 9 ноября 1942 г. приказом Народного комиссара обороны № 347 был введен новый Боевой устав пехоты Красной Армии, в котором был учтен боевой опыт первых месяцев войны. Этим Боевым уставом вводились новые боевые порядки. Если раньше наши войска в ходе наступления во всех звеньях эшелонировали боевые порядки в глубину, что вело к ненужным потерям от огня авиации, артиллерии, минометов противника и обрекало значительную часть войск на бездействие, то в соответствии с новым Боевым уставом в основу построения боевого порядка пехоты было положено требование максимального и одновременного участия в бою подавляющего большинства войск от начала и до конца боя.

Устав потребовал, чтобы командиры, являющиеся основными организаторами боя, находились за боевыми порядками своих подразделений, на месте, с которого они могли бы наблюдать за ходом боя. Устав отменил положение о том, чтобы командиры в бою находились впереди своих боевых порядков и даже вели их за собой в атаку. Новый устав лишь в исключительных случаях разрешал командирам взводов, рот и батальонов лично вести за собой свои подразделения. Для более эффективного использования огня уставом предусматривалось ведение залпового огня.

Таким образом, тщательный учет опыта первого периода войны позволил значительно упорядочить вопросы организации и ведения боевых действий. С ноября 1942 г. до декабря 1943 г. наша армия вела активные наступательные действия, прочно обороняясь на второстепенных направлениях. Успехи на фронте были обеспечены не только накоплением боевого опыта нашими войсками, развертыванием резервов в глубине страны, но и массовым оснащением наших войск различным вооружением и боевой техникой. Увеличилось количество танков и артиллерии, появились новые образцы вооружения: пистолеты-пулеметы, станковые пулеметы Горюнова, противотанковые ручные гранаты кумулятивного действия, 57-мм противотанковые орудия, реактивные минометы, самоходно-артиллерийские установки и др. Все это позволило значительно усилить стрелковые части и подразделения подразделениями других родов войск, что в конечном счете благоприятно отразилось на их способности успешно выполнять самые разнообразные задачи.

В этот период офицерский состав научился в короткие сроки скрытно и быстро осуществлять подготовку к наступлению, широко маневрировать на поле боя, использовать внезапность и военную хитрость и успешно решать боевые задачи в наступлении, даже в тех случаях, когда полного превосходства над фашистскими войсками еще не было достигнуто.

Войска умело организовывали прочную оборону, способную отразить массированные атаки пехоты и танков врага. Образцом такой обороны следует считать оборону наших войск на Курской дуге.

С декабря 1943 г. по май 1945 г. благодаря усилиям нашего народа под руководством Коммунистической партии и Советского правительства боевая мощь наших Вооруженных Сил непрерывно нарастала. Этот период характеризовался тем, что войска стали получать в достаточном, количестве различные образцы вооружения и боевой техники. Возросли боевые возможности, ударная сила, подвижность и маневренность войск. Все это позволила в короткие сроки не только изгнать фашистских захватчиков с советской земли, но и освободить народы Европы от фашистского ига.

Способы организации боя, действия наших командиров в боях: 1944— 1945 гг. значительно отличались от тех, которые они применяли в первые годы войны. Боевой опыт и возросшее мастерство личного состава' позволили применять смелые и решительные действия в самых разнообразных условиях боевой обстановки.

Благодаря активному творчеству офицерского состава в ходе войны непрерывно развивалась тактика современного общевойскового боя, что позволяло с наименьшими потерями достигать успешного выполнения сложнейших боевых задач. Вот почему тщательное изучение опыта прошлой войны, глубокое осмысливание его и выработка на его основе приемов и способов ведения; боя, наиболее полно отвечающих современным условиям, является важнейшей задачей офицерского состава.


Еще от автора РФ Министерство обороны СССР
Противопехотная осколочная мина ПОМ-2. Кассета КПОМ-2 с противопехотными осколочными минами ПОМ-2

В настоящей Инструкции проведены описание боевых и практических мин и кассет, порядок подготовки кассет к применению, меры безопасности и нормы погрузки.Порядок применения средств механизации минирования кассетными боеприпасами приведен в соответствующих руководствах на эти средства.


Возимые комплекты противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2

В настоящем Руководстве изложены описание материальной части и правила применения возимых комплектов противопехотных мин ВКПМ-1 и ВКПМ-2.


7,62-мм ручной пулемет Калашникова (РПК и РПКС). Наставление по стрелковому делу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Боевой устав ВДВ. Часть 3

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Руководство по 12,7-мм пулемету «Утес» (НСВ-12,7)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Наставление по стрелковому делу (НСД-40 82БМ) 82-мм батальонный миномет

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
История Новосибирской области. Часть 2

Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.


Социология

Книга Н. Смелзера «Социология» представляет курс лекций по общей социологии для студентов высших учебных заведений.Достоинство книги в том, что она написана максимально доступным языком и полностью соответствует содержанию курса «Социология», как он отражён в государственном стандарте, а потому данное учебное пособие может быть базовым по этому курсу.Книга Смелзера также предназначена для широкого круга читателей и, в первую очередь, для предпринимателей и руководителей.На русском языке это уже второе издание.


История зарубежной литературы XIX века: Реализм

Учебное пособие предлагает сжатое освещение вопросов, связанных с развитием французской и английской литератур указанного эстетического направления. Помимо изложения историко-литературного материала пособие содержит фрагменты из художественных произведений, которые становятся предметом подробного аналитического разбора.


Культурология

Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.


Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы

Дорогие ребята!На уроках литературы вы знакомитесь с произведениями устного народного творчества. Один из самых сложных жанров фольклора – былины. У вас часто возникают трудности в изучении этих произведений – особенно в написании сочинений. Нынешнему школьнику непросто понять мир старинных былин и чувства, которые древнерусский сказитель вкладывал в них. В тексте былин всегда встречается много слов и образов, которые в умах и сердцах наших далёких предков вызывали яркие впечатления и горячие отклики, а современному человеку их необходимо пояснять.Эта книга поможет вам легко выполнить самые различные задания учителя: найти постоянные эпитеты в тексте былины, дать сравнительную характеристику персонажей, ответить на вопросы по содержанию произведения, подобрать пословицы на заданную тему и объяснить их происхождение и, конечно же, написать отличное сочинение.На темы, которые предлагает школьная программа, в книге представлены уже готовые сочинения.


Массовая литература сегодня

В пособии обсуждаются вопросы, связанные с историей массовой литературы, этапами ее изучения в России и на Западе, выявляются дифференциальные признаки массовой литературы, устанавливается ее место в литературном процессе и культуре, степень влияния на читательскую аудиторию, характеризуется язык текстов массовой литературы в проекции на языковую ситуацию рубежа XX–XXI веков. Особый раздел пособия посвящен филологическому анализу детектива, романа-боевика, фантастического романа, дамского романа, историко-авантюрного романа, популярной песни и некоторых других актуальных жанров массовой литературы.