Так говорил Богомолов - [3]
ОН
щекотно
она заходит в море
стоит в море по грудь в воде
старое тело стоит в старой воде
древнего океана
в старом океане плавают старые рыбы
ПАЦИЕНТ
у меня все время ощущение, что наступает что-то.
а что – не могу понять.
ВРАЧ
может быть, можете найти какой-то образ? метафору?
ПАЦИЕНТ
нет. ничего не могу придумать. не могу выразить.
ВРАЧ
у вас это вызывает тревогу?
ПАЦИЕНТ
да.
ВРАЧ
а давно это ощущение?
ПАЦИЕНТ
не могу сказать. какое-то время уже.
говорили, что она спит со всеми. это неправда.
она спала только с умирающими.
только с умирающими.
если она спала с мужчиной, значит он умирал.
она говорила, что от умирающего мужчины исходит
особая магия.
особая энергия.
когда она встречала мужчину больного раком
или какой-то другой неизлечимой болезнью,
она буквально вешалась ему на шею.
уводила из семьи, если у него была семья.
РЕБЕНОК
ты спишь со всеми?
МЕДСЕСТРА
да
РЕБЕНОК
и тебе не брезгливо?
МЕДСЕСТРА
почему?
РЕБЕНОК
здесь пахнет лекарствами.
МЕДСЕСТРА
ну и что?
РЕБЕНОК
ничего.
МЕДСЕСТРА
ты где живешь?
РЕБЕНОК
здесь.
МЕДСЕСТРА
здесь?
РЕБЕНОК
здесь
МЕДСЕСТРА
где ты жил до того как ты попал сюда?
РЕБЕНОК
в квартире
МЕДСЕСТРА
ты на кровати спал?
РЕБЕНОК
да.
МЕДСЕСТРА
хорошо.
РЕБЕНОК
что?
МЕДСЕСТРА
ничего. ты на сене когда-нибудь спал?
РЕБЕНОК
нет
МЕДСЕСТРА
когда придет осень
оденься тепло, но прохладно.
уезжай за город. через лес иди, через поле.
упади в прелое сено.
лежи и смотри в серое небо.
РЕБЕНОК
и что?
МЕДСЕСТРА
оно гниет.
РЕБЕНОК
кто?
МЕДСЕСТРА
все.
и небо тоже осенью преет.
РЕБЕНОК
и что?
МЕДСЕСТРА
мне нравится спать в гниющем сене.
РЕБЕНОК
почему?
МЕДСЕСТРА
оно пахнет. оно теплое.
РЕБЕНОК
я до осени не доживу
МЕДСЕСТРА
жаль. но ты же помнишь какая она?
РЕБЕНОК
нет. мне семь месяцев.
я родился зимой. и скоро умру.
МЕДСЕСТРА
осень красивое время года.
там все листья становятся красные.
и потом облетают.
и лежат под ногами.
и гниют.
РЕБЕНОК
почему ты спишь со мной?
МЕДСЕСТРА
потому что ты красивый.
умный.
талантливый.
РЕБЕНОК
я умираю.
МЕДСЕСТРА
я знаю.
РЕБЕНОК
я умру.
МЕДСЕСТРА
я знаю.
РЕБЕНОК
и ты будешь с другим?
МЕДСЕСТРА
да.
РЕБЕНОК
ты любишь меня?
МЕДСЕСТРА
люблю.
РЕБЕНОК
за что?
МЕДСЕСТРА
просто.
РЕБЕНОК
за то, что я гнию?
МЕДСЕСТРА
почему бы и нет.
РЕБЕНОК
как сено?
МЕДСЕСТРА
почему бы и нет.
РЕБЕНОК
гнилое.
МЕДСЕСТРА
теплое.
УЧИТЕЛЬНИЦА
дети, сегодня у нас в рамках курса введение в смерть
встреча с человеком.
ПРОФЕССОР
с интересным человеком.
УЧИТЕЛЬНИЦА
это профессор смерти.
у профессора есть пара необычных мыслей про смерть.
и он поделится ими с нами.
основная проблема с которой сталкивается
каждый, у кого кто-то умирает –
что делать с трупом.
ПРОФЕССОР
от трупа надо побыстрее избавиться.
жить с трупом не надо.
УЧИТЕЛЬНИЦА
почему?
ПРОФЕССОР
во‐первых, труп – это уже не живой человек.
с ним нельзя поговорить.
он не утешит.
не пошутит.
а если ты пошутишь – он даже не улыбнется.
УЧИТЕЛЬНИЦА
точно?
ПРОФЕССОР
мы проводили эксперимент. мы рассказывали трупам
анекдоты
УЧИТЕЛЬНИЦА
они не смеялись?
ПРОФЕССОР
нет
УЧИТЕЛЬНИЦА
то есть коммуницировать с трупом невозможно.
ПРОФЕССОР
абсолютно.
УЧЕНИЦА
а если ему резко закричать в ухо? вот так:
кричит
ПРОФЕССОР
он не услышит.
УЧЕНИК
а если оскорбить? ударить?
ПРОФЕССОР
он не обидится. не даст сдачи.
УЧИТЕЛЬНИЦА
то есть можно сказать, что труп – это человек,
который вас игнорирует.
ПРОФЕССОР
совершенно верно.
УЧИТЕЛЬНИЦА
вам не кажется это непрактичным?
вот живет человек. и ты с ним живешь.
много лет.
потом он стал трупом – и ты его сразу выбрасываешь.
неужели нельзя его как-то приспособить?
ПРОФЕССОР
я бы не советовал.
дело в том, что труп не вполне безобиден.
дело в том, что от трупа исходит радиация.
УЧИТЕЛЬНИЦА
неужели?
ПРОФЕССОР
да.
это особый тип радиации.
для его измерения мы создали уникальный прибор –
смертомер.
УЧИТЕЛЬНИЦА
и сильная радиация?
ПРОФЕССОР
от одного или даже двух трупов радиация не сильная.
в районе 5 единиц.
но постоянно быть рядом с трупом –
это значит постоянно облучаться этой радиацией.
это опасно.
а есть места где превышение нормы в тысячи раз.
УЧИТЕЛЬНИЦА
а какая норма?
ПРОФЕССОР
ну 10–15 это нормально.
когда любовь кончается.
не твоя – но к тебе.
как это?
когда она влюблена в другого.
внезапно.
сильно.
страстно.
у нее весна.
а ты…
бежишь по льду.
когда-то шел – когда морозы были.
и был крепким лед.
но теперь бежишь – по тонкому весеннему льду.
и ждешь – когда он подломится.
и он истончается.
весна приходит.
солнце жжет.
и лед истончается.
и подламывается лед.
ты знал, что он подломится.
ты бежал все быстрее, быстрее.
чтобы как можно дольше лед не ломался.
но весна наступает.
и лед ломается.
и ты падаешь в воду.
а весна наступает.
и солнце особенное.
и небо иное.
и ты тонешь.
захлебываешься.
умирать весной – как это?
как это?
когда она влюблена?
но не в тебя…
когда весна у нее?
а ты – тонешь?
как это – умирать, когда все оживает?
это плохо.
что делать?
не сопротивляться.
не сопротивляться.
смерти?
любви.
не сопротивляться ни любви, ни ее смерти.
АСТРОНОМ НАВЕРНОЕ
все думают что солнце – это шар – огненный шар.
но это неправда.
солнце – это такая огромная рана.
незаживающая рана.
как же она греет?
от нее исходит тепло.
ведь от всякой раны исходит тепло.
проведем эксперимент.
смотрите. наносим рану.
наносит рану
берем теплометр и подносим теплометр к ране.
смотрите – от раны исходит тепло.
Автор благодарит за финансовую помощь в издании «Избранного» в двух томах депутатов Тюменской областной Думы Салмина А. П., Столярова В. А., генерального директора Открытого акционерного общества «Газснаб» Рябкова В. И. Второй том «Избранного» Станислава Ломакина представлен публицистическими, философскими, историческими, педагогическими статьями, опубликованными в разное время в книгах, журналах, научных сборниках. Основные мотивы публицистики – показ контраста между людьми, в период социального расслоения общества, противопоставление чистоты человеческих чувств бездушию и жестокости, где материальные интересы разрушают духовную субстанцию личности.
Проблемой номер один для всех без исключения бывших республик СССР было преодоление последствий тоталитарного режима. И выбор формы правления, сделанный новыми независимыми государствами, в известной степени можно рассматривать как показатель готовности страны к расставанию с тоталитаризмом. Книга представляет собой совокупность «картинок некоторых реформ» в ряде республик бывшего СССР, где дается, в первую очередь, описание институциональных реформ судебной системы в переходный период. Выбор стран был обусловлен в том числе и наличием в высшей степени интересных материалов в виде страновых докладов и ответов респондентов на вопросы о судебных системах соответствующих государств, полученных от экспертов из Украины, Латвии, Болгарии и Польши в рамках реализации одного из проектов фонда ИНДЕМ.
Осенью 1960 года в престижном женском колледже Рэдклифф — одной из «Семи сестер» Гарварда — открылась не имевшая аналогов в мире стипендиальная программа для… матерей. С этого момента Рэдклифф стал центром развития феминистского искусства и мысли, придав новый импульс движению за эмансипацию женщин в Америке. Книга Мэгги Доэрти рассказывает историю этого уникального проекта. В центре ее внимания — жизнь пяти стипендиаток колледжа, организовавших группу «Эквиваленты»: поэтесс Энн Секстон и Максин Кумин, писательницы Тилли Олсен, художницы Барбары Свон и скульптора Марианны Пинеды.
Вопреки сложившимся представлениям, гласность и свободная полемика в отечественной истории последних двух столетий встречаются чаще, чем публичная немота, репрессии или пропаганда. Более того, гласность и публичность не раз становились триггерами серьезных реформ сверху. В то же время оптимистические ожидания от расширения сферы открытой общественной дискуссии чаще всего не оправдывались. Справедлив ли в таком случае вывод, что ставка на гласность в России обречена на поражение? Задача авторов книги – с опорой на теорию публичной сферы и публичности (Хабермас, Арендт, Фрейзер, Хархордин, Юрчак и др.) показать, как часто и по-разному в течение 200 лет в России сочетались гласность, глухота к политической речи и репрессии.
В рамках журналистского расследования разбираемся, что произошло с Алексеем Навальным в Сибири 20–22 августа 2020 года. Потому что там началась его 18-дневная кома, там ответы на все вопросы. В книге по часам расписана хроника спасения пациента А. А. Навального в омской больнице. Назван настоящий диагноз. Приведена формула вещества, найденного на теле пациента. Проанализирован политический диагноз отравления. Представлены свидетельства лечащих врачей о том, что к концу вторых суток лечения Навальный подавал признаки выхода из комы, но ему не дали прийти в сознание в России, вывезли в Германию, где его продержали еще больше двух недель в состоянии искусственной комы.
К сожалению не всем членам декабристоведческого сообщества удается достойно переходить из административного рабства в царство научной свободы. Вступая в полемику, люди подобные О.В. Эдельман ведут себя, как римские рабы в дни сатурналий (праздник, во время которого рабам было «все дозволено»). Подменяя критику идей площадной бранью, научные холопы отождествляют борьбу «по гамбургскому счету» с боями без правил.