Студенты последнего курса - [22]
Отсюда еще один вывод: пожил ты хорошо на лоне природы, попарил старые кости на батьковой печи (дословное выражение Мальца). Так услышь мой далекий голос —
Хватит спать, старый хрыч,
Уж весна на дворе...
Из-за недостатка поэтического таланта продолжаю прозой: слезай с печи, айда в Минск!
Счастливой дороги!
Твой Ярошка.
P. S. Не забудь прихватить полкварты крестьянского напитка аки возмещение убытков (мзда), нанесенных мне вышеприведенным посланием: в смысле экономическом — бумага, конверт, марка, чернила; в смысле времени — 15 минут; в смысле духовном — энергия мозга моего. Что неясно — выясним, заглянув в бутылку, которую ты привезешь».
КУДА, НА КАКУЮ ПЛАНЕТУ!..
В приемной ректора, в коридоре — шум, гул, топот ног, шепот, выкрики.
Около сотни студентов собралось тут — и каждый взволнован, каждый ждет, что вот-вот его вызовут в комиссию по распределению на работу. Чего только нe передумает студент в такие минуты! Остаться в Минске? Ой, трудно! Куда поехать? Где легче? Где трудней? Или, может, сделать, как в анекдоте? Студента спросили: «Куда хотите поехать?» А он высокопарно: «Куда комиссия пошлет!» — «Хорошо,— говорит комиссия,— поедете в Полесскую область».— «Нет, туда не хочу», — отвечает смелый заяц.
Как и всегда, в Минске оставляли мало. Тут и так хватало преподавателей, а в деревне с дипломами были считанные люди.
— Антонович! — объявила секретарша, подкрашенная, рано поблекшая молодая женщина.
Антонович, возбужденный, веселый, набрав полную грудь воздуха, будто собирался прыгнуть в холодную воду, нырнул в раскрытую дверь.
На миг в приемной стало тихо, все прислушивались к голосам за дверью, но напрасно — через плотно закрытую обитую дверь не долетало ни звука. Потом снова загудело, как в улье: студенты зашумели, заспорили.
Сколько прошло времени — неизвестно, но, кажется, очень мало, как двери снова открылись и показался весь потный, раскрасневшийся Антонович и как-то виновато, с растерянной улыбкой на лице сказал:
— В аспирантуру.
Поднялся невообразимый шум.
— Поздравляем!
— О-о-о, гляди ты!
— Молодчина, Игорь, ты этого заслуживаешь!
— Даешь науку!
Антонович стоял под градом реплик и только озирался, будто хотел найти затишное место, чтобы не быть в центре внимания. У него было такое ощущение, словно он присвоил себе то, что по праву принадлежало кому-то другому.
Мальца направили в Гродненскую область. Сенсацией стало то, что Рак, как и Антонович, попал в аспирантуру — на отделение языка.
Девушки выходили из приемной то радостные,— бросались целоваться и смеялись от счастья, то со слезами на глазах, а то и с рыданьями.
«Чего плакать? — удивлялся Русинович.— Без работы же никого не оставляют».
Вызвали его где-то в середине дня, когда половина курса была уже распределена. Он вошел с деланной смелостью, обвел глазами комиссию, но от волнения никого не видел — плавали перед главами силуэты людей, и только.
Ему предложили сесть на стул перед длинным столом комиссии.
Комиссию возглавлял проректор по научной части Сорока. Перед ним лежали какие-то бумаги, в которые он заглядывал. Сорока стал задавать вопросы по биографии. Но какая у Русиновича биография?
— Когда вступили в комсомол?
— В сорок четвертом году.
— Где были во время оккупации?
— Дома, с родителями.
— Сколько вам было лет?
— Началась война — тринадцать.
— А отец где был?
— Во время оккупации? Дома... После освобождения в армии...
— А где теперь?
— Теперь в госпитале инвалидов войны в Бресте.
— Он военный?
— Нет, он инвалид войны второй группы.
— Понятно. Я загляделся на ваш китель. Что это — любовь к военной форме?
Русинович густо покраснел:
— Это... бедность.
Тут подал голос кто-то из комиссии:
— А из близких и родственников никто не сотрудничал с оккупантами?
Это уже начало злить Русиновича.
— Никто,— сухо ответил он.— Наоборот, на фронте и в партизанах погибло пятеро моих дядей — только с материнской стороны.
— Понятно,— буркнул тот, который спрашивал.
— Еще будут вопросы? — обратился ко всем проректор.
Вопросов больше не было.
Русиновичу показалось, что прошел целый час, пока его тут расспрашивают неизвестно о чем, а о главном — ни слова.
Но вот проректор еще раз перелистал личное дело, пробежал глазами какую-то бумагу, лежавшую справа от него, пошептался со своим соседом, плотным бритоголовым мужчиной с черными косматыми бровями и большим носом, после чего с непривычной вежливостью обратился к Русиновичу:
— Вы простите, Григорий Николаевич, но я хочу попросить вас выйти на одну минуту... Только на одну минуту.
Русинович как-то механически вскочил на ноги. Ему стало вдруг жарко.
— Пожалуйста, я выйду.— И он неуверенными шагами направился к дверям.
В приемной его встретили восклицаниями:
— Что тебя так долго мариновали?
— Куда пихнули? На какую планету?
— Давали выбирать?
— Чего ты такой — будто обиженный?
Ему не давали раскрыть рта.
— Тише, дайте человеку сказать слово!
Но Русинович не знал, что и сказать.
— Меня выгнали.
— Что ты плетешь? Ты вышел подумать?
— Нет, я вышел, а они думают.
— Говори толком, Старик! — закричал Ярошка.
— Тише, дайте им подумать,— успокоил всех Русинович.— У них важное совещание, они не знают, куда меня девать.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Валентин Петрович Катаев (1897—1986) – русский советский писатель, драматург, поэт. Признанный классик современной отечественной литературы. В его писательском багаже произведения самых различных жанров – от прекрасных и мудрых детских сказок до мемуаров и литературоведческих статей. Особенную популярность среди российских читателей завоевали произведения В. П. Катаева для детей. Написанная в годы войны повесть «Сын полка» получила Сталинскую премию. Многие его произведения были экранизированы и стали классикой отечественного киноискусства.
Книга писателя-сибиряка Льва Черепанова рассказывает об одном экспериментальном рейсе рыболовецкого экипажа от Находки до прибрежий Аляски.Роман привлекает жизненно правдивым материалом, остротой поставленных проблем.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу известного грузинского писателя Арчила Сулакаури вошли цикл «Чугуретские рассказы» и роман «Белый конь». В рассказах автор повествует об одном из колоритнейших уголков Тбилиси, Чугурети, о людях этого уголка, о взаимосвязях традиционного и нового в их жизни.
В повести сибирского писателя М. А. Никитина, написанной в 1931 г., рассказывается о том, как замечательное палеонтологическое открытие оказалось ненужным и невостребованным в обстановке «социалистического строительства». Но этим содержание повести не исчерпывается — в ней есть и мрачное «двойное дно». К книге приложены рецензии, раскрывающие идейную полемику вокруг повести, и другие материалы.
Сергей Федорович Буданцев (1896—1940) — известный русский советский писатель, творчество которого высоко оценивал М. Горький. Участник революционных событий и гражданской войны, Буданцев стал известен благодаря роману «Мятеж» (позднее названному «Командарм»), посвященному эсеровскому мятежу в Астрахани. Вслед за этим выходит роман «Саранча» — о выборе пути агрономом-энтомологом, поставленным перед необходимостью определить: с кем ты? Со стяжателями, грабящими народное добро, а значит — с врагами Советской власти, или с большевиком Эффендиевым, разоблачившим шайку скрытых врагов, свивших гнездо на пограничном хлопкоочистительном пункте.Произведения Буданцева написаны в реалистической манере, автор ярко живописует детали быта, крупным планом изображая события революции и гражданской войны, социалистического строительства.