Старая Сычевка - [34]

Шрифт
Интервал

На этом можно было бы закончить рассказ о Сычевском малом народном, уездном, городском, высшем начальном училище. А как же приходское училище, о котором речь шла вначале? К началу XX века мужское приходское училище все так же размещалось в здании городского училища. Все так же состояло из одного класса, разделенного на три отделения (группы). Все так же учеников обучали письму, чтению, четырем действиям арифметики и Закону Божьему. Изменению подлежало лишь количество учителей. Это было связано с растущим количеством учащихся (в 1912 году - 141 ученик, в 1913 году - 152 ученика). Долгое время Сычевское приходское училище возглавлял заведующий - потомственный почетный гражданин Николай Васильевич Зернов. Вместе с ним учила детей выпускница Вяземской женской гимназии Зинаида Николаевна Серкова. А в 1912 году в приходское училище была принята и дочь Николая Васильевича, Клавдия Николаевна Зернова, окончившая Гжатскую Александровскую женскую гимназию в 1909 году. Законоучителем училища был протоиерей Иоанн Соколов, ас 1914 года - священник церкви Космы и Дамиана Григорий Иоаннович Доронин. Сычевское приходское училище существовало до 1918 года, в последующем стало именоваться 1-я советская школа 1 ступени.

Мужская гимназия

Вначале XX века, как никогда ранее, остро встал вопрос о детском образовании в городе Сычевке. Имеющиеся в городе учебные заведения не отвечали возрастающей потребности, в особенности для обучения мальчиков. Гимназии ближайших уездных городов Белого и Ржева были переполнены, а в Гжатске, как и в Сычевке, в тот период мужской гимназии не было. Решение об открытии мужской гимназии в уездной Сычевке напрашивалось, и к концу 1907 года архитектором Департамента народного просвещения статским советником А. Максимовым был разработан проект Сычевской мужской гимназии (1). В соответствии с этим проектом гимназия должна была представлять собой П-образное 2-этажное каменное здание, с пристроенным 3-этажным каменным флигелем. В здании, кроме классных комнат, планировались помещения под отдельные физический, естествознания и исторический кабинеты, библиотеку, рисовальный класс, актовый зал, гимнастический зал с раздевалками и умывальником, кабинет врача и другие подсобные помещения. Кроме того, в помещении гимназии планировалось устроить буфет с кухней и комнатой для завтраков. Флигель предназначался для жилья директора гимназии, инспектора и преподавателей, как семейных, так и холостых. Площадь постройки должна была составлять 466 квадратных саженей (2121 кв. метр) и иметь объем 2516 кубических саженей (почти 24,5 тысячи куб. метров). Стоимость строительства здания под гимназию оценивалась в 188700 рублей. Такая сумма городской казне была не под силу. На помощь пришли граждане Сычевки. Под строительство гимназии инженером-технологом, потомственным почетным гражданином Аркадием Александровичем Синягиным, по согласованию с братьями Александром, Иваном, Николаем Александровичами, живущими по улице Пушкинской, на углу улиц Артемьевской (ныне улица Крыленко) и Стрелецкой (ныне улица Достоевского) был безвозмездно выделен участок земли в 1050 квадратных саженей (4778 кв. метров). Кроме того, для будущей гимназии городом было безвозмездно передано 0,5 млн. штук кирпича по цене 16 рублей за тысячу, на общую сумму 8000 рублей. Это все, что смогли сделать городские власти для строительства. Остальные финансовые расходы должно было нести Министерство просвещения. Но решение вопроса финансирования затягивалось.

Несмотря на все проволочки со строительством нового здания, в 1908 году Сычевская мужская гимназия все же была открыта, являясь частным среднеучебным заведением с правами казенных гимназий. Существовала гимназия на средства города, а также на пособие в 500 рублей в год от уездного земства. О наборе преподавателей во вновь созданную гимназию было объявлено в различных городах России. Прошения о принятии на должность учителя шли в большом количестве, и не только из близлежащих Тверской, Московской, Брянской губерний, но даже из Хабаровска. В гимназию отбирались лучшие преподаватели.

Первый учебный 1908/09 год под здание гимназии арендовалось частное помещение. В гимназии было открыто лишь 2 класса с 26 учениками. Первым заведующим Сычевской гимназией был назначен статский советник Евгений Фролович Стефанович, человек болезненный, страдающий болезнью почек. После трехкратного воспаления легких исполнение обязанностей заведующего стало для него в тягость, и по состоянию здоровья он покинул гимназию. В новом 1909/1910 учебном году на должность заведующего гимназией был назначен преподаватель женской гимназии Николай Александрович Фридрих, 1878 года рождения. Сын ученого-агронома, Н.А. Фридрих в 1907 году окончил физико-математический факультет Московского Императорского университета. В том же году он становится преподавателем математики и естествоведения в Сычевской женской гимназии. С 1 августа 1909 года - заведующий мужской гимназией, преподающий математику. Инспектором гимназии назначается статский советник Сергей Григорьевич Ушаков. В числе первых преподавателей гимназии были Л.А. Устрицкая (русский язык) и А.В. Львов (чистописание и рисование). Когда среди архивных документов я нашел прошение о принятии учителем, написанное А.В. Львовым, то был поражен четкостью и изяществом каллиграфии, с которыми оно было выполнено. Вряд ли современные компьютерные технологии смогут выполнить то, что делал простой человек обычным чернильным пером.


Еще от автора Владимир Борисович Каплинский
Рекомендуем почитать
Присоединение Марийского края к Русскому государству

В монографии на основе широкого круга источников и литературы рассматривается проблема присоединения Марийского края к Русскому государству. Основное внимание уделено периоду с 1521 по 1557 годы, когда произошли решающие события, приведшие к вхождению марийского народа в состав России. В работе рассматриваются вопросы, которые ранее не затрагивались в предыдущих исследованиях. Анализируются социальный статус марийцев в составе Казанского ханства, выделяются их место и роль в системе московско-казанских отношений, освещается Черемисская война 1552–1557 гг., определяются последствия присоединения Марийского края к России. Книга адресована преподавателям, студентам и всем тем, кто интересуется средневековой историей Поволжья и России.


Армянские государства эпохи Багратидов и Византия IX–XI вв.

В книге анализируются армяно-византийские политические отношения в IX–XI вв., история византийского завоевания Армении, административная структура армянских фем, истоки армянского самоуправления. Изложена история арабского и сельджукского завоеваний Армении. Подробно исследуется еретическое движение тондракитов.


Экономические дискуссии 20-х

Экономические дискуссии 20-х годов / Отв. ред. Л. И. Абалкин. - М.: Экономика, 1989. - 142 с. — ISBN 5-282—00238-8 В книге анализируется содержание полемики, происходившей в период становления советской экономической науки: споры о сущности переходного периода; о путях развития крестьянского хозяйства; о плане и рынке, методах планирования и регулирования рыночной конъюнктуры; о ценообразовании и кредиту; об источниках и темпах роста экономики. Значительное место отводится дискуссиям по проблемам методологии политической экономии, трактовкам фундаментальных категорий экономической теории. Для широкого круга читателей, интересующихся историей экономической мысли. Ответственный редактор — академик Л.


Делийский султанат. К истории экономического строя и общественных отношений (XIII–XIV вв.)

«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.