Социология - [280]
U.S. Bureau of the Census. Religion reported by the civilian population of the United States, March 1957. Current Population Reports: Population Characteristics (Series P-20, No. 79). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1958.
U.S. Bureau of the Census. Projections of population in the United Stales: 1977–2050. Current Population Reports (Series P-25, No. 704). Washington, D.C.:U.S. Government Printing Office, June 1977.
U.S. Bureau of the Census. Ancestry and language in the U.S. Current Population Reports (Series P-23, No. 116), November, 1979.
U.S. Bureau of the Census. Money income of families and persons in the United States: 1978. Current Population Reports (Series P-60, No. 123). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, June 1980.
U.S. Bureau of the Census. Characteristics of the population below the poverty level: 1978. Current Population Reports (Series P-60, No. 124). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, July 1980.
U.S. Bureau of the Census. Money income of households, families, and persons in the United States. Current Population Reports: Consumer income (Series P-60, No. 132). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1982.
U.S. Bureau of the Census. Household and family characteristics. Current Population Reports: Population characteristics. March, 1981. Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1982.
U.S. Bureau of the Census. Historical statistics of the U.S.: Colonial times to 1970. Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1975.
U.S. Bureau of the Census. Statistical abstract of the United States: 1980 (101 st ed.). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1980.
U.S. Bureau of the Census. Statistical abstract of the United States: 1981 (102 nd ed.). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1981.
U.S. Bureau of the Census. Statistical abstract of the United States: 1982 (103 rd ed.). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1982.
U.S. Bureau of the Census. Women in the American Economy. (Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1986).
U.S. Bureau of Indian Affairs. Indian service population and labor force estimates. Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1981.
U.S. Congress. Developments in aging: 1976, A report of the Special Committee on Aging, United States Senate (Part 1). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, 1977.
U.S. Department of Health and Human Services. Advance report of final natality statistics 1980. Monthly Vital Statistics Report, 1982, 31 (8), 1.
U.S. Department of Health, Education, and Welfare. Work in America: Report of a special Task force to the Secretary of Health, Education, and Welfare. Cambridge, Mass.: Massachusetts Press, 1973.
U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics. Occupational projections and training data (BLS Bulletin No. 2020). Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office, April, 1979.
U.S. Department of Labor, Bureau of Labor Statistics. Analyzing 1981 earnings data from the current population survey. Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office. 1981.
Uribe-Villegas, O. On the social in language and the linguistic in society. In O. Uribe-Villegas (Ed.), Issues in sociolinguistics. The Hague: Mouton, 1977.
Vanek, J. Housewives as workers. In A.H. Stromberg & S. Harkness (Eds.), Women working. Palo Alto, Calif.: Mayfield, 1978.
Vasquez, J.A. A learning theory of the American anti-Vietnam war movement. Journal of Peace Research, 1976, 13, 299–314.
Veltford, H.R., & Lee, G.E. The cocoanut grove fire: A study in scapegoating. Journal of Abnormal and Social Psychology, 1943, 38, 138–154.
Verba, S., & Nie, N. Participation in America: Political democracy and social equality. New York: Harper & Row, 1972.
Vineyard, D. The rediscovery of the elderly. Society, 1978, 15, 24–29.
Volkov, P.M. Higher social science education in the USSR. International Social Science Journal, 1979, 31, 130–137.
Wagner, R. Culture as creativity. In J.L. Dolgin, D.S. Kennitzer, & D.M. Schneider (Eds.), Symbolic anthropology. New York: Columbia University Press, 1977.
Wagner, R.H. Environment and man. New York: Norton, 1971.
Walker, K.E., & Woods, M.E. Time use: A measure of household production of family goods and services. Washington, D.C.: Center for the Family, American Home Economics Association, 1976.
Wallerstein, I. The modern world system (Vol. 1). New York: Academic Press, 1976.
Wallerstein, J.S., & Wyle, C.J. Our law-abiding lawbreakers. Probation, 1947, 25, 107–112.
Warner, W.L., & Lunt, P.S. The social life of a modern community. New Haven: Yale University Press, 1941.
Warren, D.I. Helping networks. South Bend, Ind.: University of Notre Dame Press, 1981.
Waters, H.P. What TV does to kids. Newsweek, February 21, 1977, pp. 62–70.
Webb, E. J., Campbell, D.T., Schwartz, R., & Sechrest, L. Unobtrusive measures: Nonreactive research in the social sciences. Chicago: Rand McNally, 1966.
Weber, M. [From Max Weber: Essays in sociology] (H. Gerth & C.W. Mills, Eds. and trans.). New York: Oxford University Press, 1946. (Originally published in 1919.)
Книга подготовлена по материалам, подтвержденным практической работой по подготовке спортсменов-собаководов. При этом использовались материалы рабочих записей, дневников, тренерских советов, материалы семинаров, аналитические записи за период с 1976 по 2016 г. Издание предназначено в первую очередь инструкторам и тренерам по собаководству для работы с начинающими спортсменами-проводниками собак. Кроме этого, изложенный материал может быть полезен для любителей-собаководов.
Книга представляет собой учебное пособие высшего уровня, предназначенное магистрантам и аспирантам – людям, которые уже имеют базовые знания в теории литературы; автор ставит себе задачу не излагать им бесспорные истины, а показывать сложность науки о литературе и нерешенность многих ее проблем. Изложение носит не догматический, а критический характер: последовательно обозреваются основные проблемы теории литературы и демонстрируются различные подходы к ним, выработанные наукой XX столетия; эти подходы аналитически сопоставляются между собой, но выводы о применимости каждого из них предлагается делать читателю.
От автора: "Я решил написать для подростков и юношества пособие по правильному мышлению — по логике. При этом решил вообще не пользоваться теми древними учебниками, положения из которых заставляли детей заучивать до 50-х годов прошлого века под видом того, что их учат типа «правильно мыслить». Так вот, я считаю необходимым дать этим молодым людям не наукообразную заумь, а те практические особенности того, как их обманывают, и те практические приёмы правильного мышления, которые считаю действительно важными.
Подробно рассмотрены следующие разделы: здоровье и здоровый образ жизни, основы знаний о медицинской помощи, общий уход за пострадавшими и больными, основы эпидемиологии и инфекционных заболеваний, основы профилактики аддиктивного поведения в молодежной среде, особенности обеспечения здоровья и здорового образа жизни современного человека. Знания по дисциплине «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» служат теоретической и практической основой для освоения ряда дисциплин вариативной части профессионального цикла «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности»Соответствует ФГОС ВО нового поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» и профилям подготовки: «Физическая культура»; «Психология и социальная педагогика»; «Английский язык, немецкий язык, французский язык»; «История, право»; «Информатика»; «Технологическое образование».
В первых трех разделах учебного пособия рассматриваются вопросы истории науки от зарождения до современной стадии постнеклассической науки, эволюция и основные концепции современной философии науки, а также философские проблемы основных подсистем науки – математических, естественных, социальных, гуманитарных и технических наук. В четвертый раздел вошли концептуальные фрагменты избранных философских текстов, позволяющие магистрантам составить представления о состоянии и проблемах отечественной и зарубежной философии науки XX–XXI вв.
История Средневековой Руси: учебное пособие для студентов академических специальностей исторических факультетов.Пособие содержит источники по древнейшей истории России и предназначено для работы на практических занятиях студентов академических специальностей по профилю подготовки бакалавр.