Социология - [273]
Hymowitz, C, & Wiesman, M. A history of women in America. New York: Bantam Books, 1978.
Iglitzin, L.B. The making of the apolitical woman: Femininity and sex-stereotyping in girls. In J.S. Jaquette (Ed.), Women in politics. New York: John Wiley, 1974.
Illich, I. Deschooling society. New York: Harper, 1971.
Ima, К Japanese Americans: The making of «good» people. In A.G. Dworkin & R.J. Dworkin (Eds.), The minority report: An introduction to racial, ethnic, and gender relations. New York: Praeger, 1976.
Inkeles, A., & Rossi, P.H. National comparisons of occupational prestige. American Journal of Sociology, 1956, 61, 329–339.
Inkeles, A., & Smith, D.H. The fate of personal adjustment in the process of modernization. International Journal of Comparative Sociology, 1970, 11, 101–103.
Inkeles, A., & Smith, D.H. Becoming modern. Cambridge: Harvard University Press, 1974.
Ireson, С Girls' socialization for work. In A.H. Stromberg & S. Harkness (Eds.), Working women: Theories and facts in perspective. Palo Alto, Calif.: Mayfield, 1978.
Irving, J. The world according to Garp. New York: Dutton, 1978.
Irwin, J. Prison in turmoil. Boston: Little, Brown, 1980.
Isaacson, W. Running with the PACs. Time. October 25, 1982, pp. 20–26.
Jackman, M.R., & Jackman, R.W. Class awareness in the United States. Berkeley, Calif.: University of California Press, 1982.
Jacobsen, R.B., Berry, K.J., & Olson, K.F. An empirical test of the generation gap: A comparative intra-familial study. Journal of Marriage and the Family, 1975, 37, 841–852.
Jacobson, P.H. American marriage and divorce. New York: Rinehart, 1959.
Jeffries, V., & Ransford, E. Iterracial social contact and middle class white reactions to the Watts Riot. Social Problems, 1969, 16, 312–324.
Jencks. С Inequality. New York: Basic Books, 1972.
Jencks, C, et al. Who gets ahead? The determinants of economic success in America. New York: Basic Books, 1979.
Jennings, M.K., & Niemi, R.G. The political character of adolescence: The influence of families and schools. Princeton: Princeton University Press, 1974.
Johnstone, R.L. Religion and society in interaction. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1975.
Juster, T. (Ed.) Education, income, and human behavior. New York: McGraw-Hill, 1975.
Kagan, J., & Moss, H. Bind to maturity. New York: John Wiley, 1962.
Kohl, J.A. Modernization, exploitation and dependency in Latin America: Germani, Gonzalez Casanova, and Cardoso. New Brunswick, N.J.: Trans-Action Books, 1976.
Kahn, R.L., Wolfe, D.M., Quinn, R.P., Snoeck, J.AD., & Rosenthal, R.A. Organizational stress: Studies in role conflict and ambiguity. New York: John Wiley, 1964.
Kammerman S.B., & Kahn, A.J. Families and the idea of family policy. In S.B.Kammerman & A.J. Kahn (Eds.), Family policy: Government and families in fourteen countries. New York: Columbia University Press, 1978.
Kanter, R.M. Men and women of the corporation. New York: Basic Books, 1977.
Karabel, J., & Halsey, A.H. Educational research: A review and an interpretation. J. Karabel & A.H. Halsey (Eds.), Power and ideology in education. New York: Oxford University Press, 1977.
Kasperson, R.E., et al. Public opposition to nuclear energy: Retrospect and prospect. In C.I. Unseld et al. (Eds.), Sociopolitical effects of energy use and policy. Washington, D.C.: National Academy of Sciences, 1979.
Katz, D. Approaches to managing conflict. In R.L. Kahn (Ed.), Power and conflict in organizations. New York: Basic Books, 1964.
Kenkel, W.F. The family in perspective. Santa Monica, Calif.: Goodyear, 1977.
Kerbo, H.R. The stigma of welfare and a passive poor. Sociology and social research, 1976, 60, 173–187.
Kerr, C. et al. Industrialism and industrial man. Cambridge: Harvard University Press, 1960.
Kerr, C, et al. Observations on the relations between education and work in the People's Republic of China: report of a study group. Berkeley: Carnegie Council on Policy Studies in Higher Education, 1978.
Keyfitz, N. The numbers and distribution of mankind. In W.W. Murdoch (Ed.), Environment: resources, pollution, and the society. Stamford, Conn.: Sinauer Associates, 1971.
Kidwell, C.S., & Swift, D.W. Indian education. In D.W. Swift (Ed.), American education: A sociological view. Boston: Houghton Mifflin, 1976.
Killian, L.M. The significance of multiple group membership in disaster. American Journal of Sociology, 1952, 42, 309–314.
Killian, L.M. Social movements. In R.E.L. Paris (Ed.), Handbook of modern sociology. Chicago: Rand McNally, 1969.
Kindleberger, C.P. American business abroad. New Haven: Yale University Press, 1969.
Kitagawa, E. Social and economic differentials in mortality in the United States. International Population Conference, London, 1969. Liege, Belgium: International Union for the Scientific Study of Population, 1971.
Kitano, H. Japanese Americans: The evolution of a subculture. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1969.
Kitano, H. Race relations. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hail, 1974.
Klapper, J.T. The effects of mass communication. In D.L. Sills (Ed.), International encyclopedia of the social sciences (Vol. 3). New York: Macmillan and Free Press, 1968.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Учебник посвящен истории стран Азии и Африки в 1900–1945 гг. В специальной главе рассматриваются основные тенденции развития народов этого региона. Основное внимание авторы уделили социально-экономической и политической истории отдельных стран. Учебник является частью учебно-методического комплекса «Новая и новейшая история зарубежных стран».
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
Конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче экзаменов.Книга включает в себя полный курс лекций по медицинской статистике, написана доступным языком и будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать.Конспект лекций будет полезен не только студентам, но и преподавателям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.