Социология - [272]

Шрифт
Интервал

Harris, C, & Ullnian, E.L. The nature of cities. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 1945, 242, 7-17.

Harris, L. The myth and reality of aging in America. Washington, D.C.: National Council on Aging. 1975.

Hartmann, H. Capitalism, patriarchy, and job segregation by sex. Signs, 1976, 1, 137–169.

Hartmann, H. The family as the locus of gender, class, and political struggle: The example of housework. Signs, 1981, 6(3), 366–394.

Haveman, R.H. Introduction. In R.H. Haveman (Ed.), A decade of federal anti-poverty programs. New York: Academic Press, 1977.

Havighurst, R.J. Education, social mobility, and social change in four societies. International Review of Education, 1958, 4, 167–183.

Hawley, A.M. Human ecology: A theory of community structure. New York: Ronald Press, 1950.

Heer, D. Society and population (2nd ed.). Englewood Cliffs, N.J. Prentice-Hall, 1975.

Heilbroner, R.L. The view from the top: Reflections on a changing business ideology. In E.F. Cheit (Ed.), The Business establishment. New York: John Wiley, 1967.

Hendricks, J., & Hendricks, C.D. Aging in mass society (2nd ed.). Cambridge, Mass.: Winthrop, 1981.

Henry, A.F., & Short, J.F. Suicide and homicide. Glencoe, III.: Free press, 1954.

Hertz, S.H. Politics of the welfare mothers' movement: A case study. Journal of Women in Culture and Society, 1977, 2, 600–611.

Hertzler, J.O. A sociology of language. New York: Random House, 1965.

Hess, R., & Torney, J. The development of political attitudes in children. Chicago: Aldine, 1967.

Hetherington, E.M. A developmental study preference, identification, and imitation in children. In K.Danziger (ed.), Readings in child socialization. Elmsford, N.Y.: Pergamon Press, 1970.

Hiatt, L.G. Aging and disability. In N.G. McCluskey & E.F. Borgatta (Eds.), Aging and retirement: Prospects, planning, policy. Beverly Hills, Calif.: Sage, 1981.

Hicks, A., Friedland, R., & Johnson, E. Class power and state policy: The case of large business corporations, labor unions and governmental redistributions in the American states. American Sociological Review, 1978, 43, 302–315.

Hickson, D.J., Hinings, C.R., McMillan, C.J., & Schwilter, J.P. The culture free context of organizational structure: A tri-national comparison. Sociology, 1974, 8, 59–80.

Hillebrandt, R.H. Panel design and time-series analysis. Unpublished master's thesis. Northwestern University, 1962.

Hindeland, M.J. Causes of delinquency: A partial replication and extension. Social Problems, 1973, 20, 471–478.

Hirschi, T. Causes of delinquency. Los Angeles: University of California Press, 1969.

Hochschild, A. The unexpected community. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1973.

Hodge, R., Siegel, P.M., & Rossi, Р.H. Occupational prestige in the United States: 1925–1963. In R. Bendix & S.M. Lipset (Eds.), Class and power (2nd ed.). New York: Free Press, 1966.

Hodges, H.M., Jr. Social Stratification: Class in America. Cambridge, Mass.: Schenkman, 1964.

Hodgkins, B.J. Catholic education. In D.W. Swift (Ed.), American education: A. sociological view. Boston: Houghton Mifflin, 1976.

Hoffer, E. The true believer. New York: Harper & Row, 1951.

Hofferth, S.L. Day care in the next decade: 1980–1990. Journal of Marriage and The Family 1979, 41, 649–658.

Hoffman, L.W. Fear of success in males and females: 1965 and 1971. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 1974, 42, 353–358.

Hoge, D.R., & Carroll, J.W. Religiosity and prejudice in northern and southern churches. Journal for the Scientific Study of Religion, 1973, 12, 181–197.

Hollingshead, A.B. Elmstown youth. New York: John Wiley, 1949.

Hollingshead, A.B., & Redlich, F.C. Social class and mental illness. New York: John Wiley, 1958.

Homans, G.C. Fundamental social processes. In N.J. Smelser (Ed.), Sociology: An introduction (2nd ed.), New York: John Wiley, 1973.

Honig, J.R. Centrification and displacement within cities: A comparative analysis. Social Science Quarterly, 1980, 61(3), 638–652.

Horner, M.S. Fail: Bright women. Psychology Today, November 1969, pp. 36–38.

Hoselitz, B.F. Sociological aspects of economic growth. New York: Free Press, 1960.

How to save social security. Business Week, November 29, 1982, pp. 78–85.

Hoyt, H. The structure and growth of urban areas. Washington, D.C.: Urban Housing Authority, 1939.

Hudson, R.A. Sociolinguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 1980.

Hudson, R.B. Old-age politics in a period of change. In E.F. Borgatta & N.G. McCliskey (Eds.), Aging and society: Current research and policy perspectives. Beverly Hills, Calif.: Sage, 1980.

Hunter, C.S., & Harmon, D. Adult illiteracy in the United States: Report to the Ford Foundation. New York: McGraw-Hill, 1976.

Huntington, S.P. Political order in changing societies. New Haven: Yale University Press, 1968.

Horn, C.J. The limits and possibilities of schooling. Boston, Mass.: Allyn & Bacon, 1978.

Hutt, С. Sex differences in human development. Human Development, 1972, 15, 153–170.

Hutton, J.H. Caste in India (4th ed.). London: Cambridge University Press, 1963.


Рекомендуем почитать
Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие

Книга подготовлена по материалам, подтвержденным практической работой по подготовке спортсменов-собаководов. При этом использовались материалы рабочих записей, дневников, тренерских советов, материалы семинаров, аналитические записи за период с 1976 по 2016 г. Издание предназначено в первую очередь инструкторам и тренерам по собаководству для работы с начинающими спортсменами-проводниками собак. Кроме этого, изложенный материал может быть полезен для любителей-собаководов.


Теория литературы. Проблемы и результаты

Книга представляет собой учебное пособие высшего уровня, предназначенное магистрантам и аспирантам – людям, которые уже имеют базовые знания в теории литературы; автор ставит себе задачу не излагать им бесспорные истины, а показывать сложность науки о литературе и нерешенность многих ее проблем. Изложение носит не догматический, а критический характер: последовательно обозреваются основные проблемы теории литературы и демонстрируются различные подходы к ним, выработанные наукой XX столетия; эти подходы аналитически сопоставляются между собой, но выводы о применимости каждого из них предлагается делать читателю.


Логика для школьника

От автора: "Я решил написать для подростков и юношества пособие по правильному мышлению — по логике. При этом решил вообще не пользоваться теми древними учебниками, положения из которых заставляли детей заучивать до 50-х годов прошлого века под видом того, что их учат типа «правильно мыслить». Так вот, я считаю необходимым дать этим молодым людям не наукообразную заумь, а те практические особенности того, как их обманывают, и те практические приёмы правильного мышления, которые считаю действительно важными.


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Подробно рассмотрены следующие разделы: здоровье и здоровый образ жизни, основы знаний о медицинской помощи, общий уход за пострадавшими и больными, основы эпидемиологии и инфекционных заболеваний, основы профилактики аддиктивного поведения в молодежной среде, особенности обеспечения здоровья и здорового образа жизни современного человека. Знания по дисциплине «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» служат теоретической и практической основой для освоения ряда дисциплин вариативной части профессионального цикла «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности»Соответствует ФГОС ВО нового поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» и профилям подготовки: «Физическая культура»; «Психология и социальная педагогика»; «Английский язык, немецкий язык, французский язык»; «История, право»; «Информатика»; «Технологическое образование».


История и философия науки

В первых трех разделах учебного пособия рассматриваются вопросы истории науки от зарождения до современной стадии постнеклассической науки, эволюция и основные концепции современной философии науки, а также философские проблемы основных подсистем науки – математических, естественных, социальных, гуманитарных и технических наук. В четвертый раздел вошли концептуальные фрагменты избранных философских текстов, позволяющие магистрантам составить представления о состоянии и проблемах отечественной и зарубежной философии науки XX–XXI вв.


Часть 1. Древнерусское государство в IX-XII веках

История Средневековой Руси: учебное пособие для студентов академических специальностей исторических факультетов.Пособие содержит источники по древнейшей истории России и предназначено для работы на практических занятиях студентов академических специальностей по профилю подготовки бакалавр.