Слово на ладошке - [43]
НА УРОКЕ
(молчанка)
ИГРЫ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
— А любите ли вы играть в слова? Как? Никогда не пробовали? Скорей берите ручку и листок. Играем! Давайте-ка напишем в столбик:
ЗАРЯ ЧАЙ
СНЕГ СОК
СОР ГОЛ
СОЛО
— А знаете ли вы, что каждое из этих слов могло бы стать ПТИЦЕЙ, если бы не потеряло свой хвост? Какой — найдите сами, я желаю вам удачи!
Бывает, нужно скоротать время (в электричке, самолете, поезде), а под рукой только карандаш и записная книжка. Хотите поиграть с ребенком? Напишите:
КОШКА КОТ КАСКА
А теперь в каждое из этих слов попробуйте вписать букву «Р», чтобы получилось новое слово.
Верно, получится:
КРОШКА КРОТ КРАСКА
Задание игрокам: найдите как можно больше таких слов, в которые можно вписать букву «Р» и получить новое слово.
Я нашла таких слов шестнадцать. А вы?
Эту игру можно было бы, мне кажется, провести на уроке ботаники, биологии, а можно — на школьном празднике или в летнем лагере.
Ведущий шутит:
— Вот сейчас я проверю, как вы знаете ботанику! Я буду называть деревья и кустарники, а вы попробуйте-ка выбрать те из них, которые растут вокруг нас. И если растут — хлопните в ладоши, а нет — молчите, хорошо?
Яблоня. Груша. Малина. Мимоза.
Ель. Саксаул. Облепиха. Береза.
Вишня. Черешня. Лимон. Апельсин.
Липа. Ветла. Баобаб. Мандарин.
Молодцы! Но это — только начало. А ну, держись! Называть буду еще быстрей:
Слива. Осина. Каштан.
Кофе. Рябина. Платан.
Дуб. Кипарис. Алыча.
Тополь. Сосна. Каланча!
А что вы смеетесь, разве каланча не может расти у нас? А где же она растёт?
Тому, кто не хочет проводить эту игру на уроке литературы, автор советует вынести её за рамки класса, школы
— куда угодно!
Итак, ведущий предлагает игрокам найти рифму к такому несерьёзному слову, как погремушка, и — молча! — показать её так выразительно, чтобы все догадались и дружно назвали её (рифма должна быть точной, а не приблизительной.)
Если в игре участвуют две соревнующиеся команды, они показывают свои рифмы команде-сопернице, а она их называет. В своей же команде рифма может подбираться коллективно (как, впрочем, и тот выразительный жест, которым эта рифма будет представлена).
Если же игра проводится в зале, можно заранее приготовить карточки с подобранными рифмами и раздать их желающим, на каждой карточке — по слову. Тот, кто взял карточку, изображает жестом написанное слово, а зал отгадывает его.
Игра заканчивается «стихотворением», которое можно было бы написать только из рифм: учитель предлагает ребятам зачитать несколько их вариантов, потом — и только с улыбкой — свой вариант или вот этот:
Игра для домашнего детского праздника, но не только: ее можно провести на занятиях по развитию речи в детском саду, а в школе — на уроке русского языка или литературы в начальных классах.
На столике разложены игрушки и предметы, которые легко соединить попарно: книжка — мишка, платок — молоток и т.д. Их выбор тщательно продуман, предметы эстетичны, игрушки привлекательны. Всего их может быть на столике от пятнадцати до двадцати пяти.
Учитель (воспитатель или родители) не на словах, а на примере покажет детям, как играть:
— Вот я возьму сейчас два «слова» со стола, а вы эти слова «соедините». Как? Да назовите их словами с похожими «хвостами». Похожие «хвосты» у слов мы по-другому называем рифмой.
Учитель показал детям маленькую книжку и медвежонка, и дети подарили ему рифму: книжка — мишка. Теперь им предстоит найти свою такую пару слов и молча показать ребятам, чтобы они сказали вслух загаданную рифму.
Забавный случай приведу из практики: однажды мои ребята (а я веду у дошколят занятия по развитию речи) соединили рифмой помидор и... огурец (на нашем столике лежали груши, помидоры, огурцы — муляж). Так вот, выходит к столику один мальчик, долго ищет пару и вдруг берет помидор и огурец.
Мы принялись искать с ребятами похожие «хвосты» у этих слов, но так и не нашли. Но как же дружно хохотали все, когда услышали его ответ: огуречик — помидречик!
Дети становятся в круг, игра начинается со считалки:
Тот, на ком кончилась считалка, и должен будет наступить на «хвост павлину», а «хвост» — цепочка игроков, которая уже вытянулась за тем, кто считалку говорил. Каждый из них положил руки на плечи впереди стоящего соседа и не дает наступить на свою ногу, уходя в сторону, подпрыгивая. При этом, конечно же, «шевелится» весь «хвост». Если кому-то наступили-таки на ногу, он выбывает из «хвоста». Играть можно до тех пор, пока у «павлина» не останется «хвоста».
Книга для молодых родителей и новорожденных детей - не столь уж частое явление в детской литературе. Автор, бережно относящийся к народной традиции ПЕСТОВАНИЯ, говорит с малышами на языке МАТЕРИНСКОЙ поэзии, согревающей сердце ребенка и матери. Родители смогут не только прочесть, но и спеть прибаутки и песенки, вошедшие в книгу. А музыканты пополнят детский репертуар новыми песнями.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.
Приключенческая повесть албанского писателя о юных патриотах Албании, боровшихся за свободу своей страны против итало-немецких фашистов. Главными действующими лицами являются трое подростков. Они помогают своим старшим товарищам-подпольщикам, выполняя ответственные и порой рискованные поручения. Адресована повесть детям среднего школьного возраста.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.