Слово на ладошке - [42]

Шрифт
Интервал

)


На болоте, ЖА-ЖА-ЖА,
Цапля встретила Ежа.
«Как дела, — спросила, — Ёж?
Далеко ли ты идешь?»
Еж ответил на ходу:
«Я сегодня в цирк иду!»
(Цапля в цирке выступала,
Цапля танго танцевала.)
И сказала Цапля: «Ёж,
Хорошо, что ты придешь!»

* * *

Хлоп в ладошки! ЖУ-ЖУ-ЖУ,
Никому не расскажу!
Хлоп в ладошки! ЩА-ЩА-ЩА,
Как ловили мы леща,
А поймали шесть ершат
И шестнадцать лягушат.
Хлоп в ладошки! ЧУ-ЧУ-ЧУ,
Я молчу, молчу, молчу!

ЧИКИ-ПОК!

Чики-чики-чики-пок!
Это — ёжик Филипок.
Ёжик в гости пошёл,
Пять грибочков нашёл:
Вот — лисичка,
Вот — опёнок,
Подберёзовик,
Маслёнок
И крепыш-боровичок,
Чики-чок!
На сосне весёлый стук:
Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!
Кто лесное эхо будит?
Дятел! Дятел! Леса друг!..
Эхо просыпается,
От-зы-ва-ется
На весёлый стук:
— Тук, тук, тук!
Чики-чики-чики-пок!
Шёл по лесу Филипок,
А берёзки и осинки,
А сосёнки и рябинки
Издалёка — далека
Узнавали Филипка:
— Здравствуй, здравствуй, Филипок,
Чики-пок!
По тропинке топ-топ-топ,
Без корзинки топ-топ-топ,
Топал Ёжик Филипок,
Чики-пок!
По мосточку топ-топ-топ,
По песочку топ-топ-топ,
А навстречу — чики-пок! —
Колобок!
— Ты ко мне идёшь? Ко мне,
Филипок?
— Я к тебе иду! К тебе,
Колобок!
Обнялись — и прыг да скок!
Прыг да скок!
И тропинка — прыг да скок!
И лесок!
Радость хлопает в ладоши,
Поднимает тарарам,
Потому что друг хороший
Вдруг приходит в гости к нам!
Уж не ходишь, а летаешь,
Если друг к тебе пришёл!
До чего же,
До чего же,
До чего же
ХОРОШО!
До чего же это,
Правда? —
До чего же
Хорошо!

Ребенок эмоционален. И если игра ему по душе, он и попрыгает, и похлопает в ладоши, радуясь — всё хорошо, всё кстати!

Продвинуться в игре дальше можно после. Возможно, даже на другой день.


* * *

Чики-чики, чики-чок,
Не устал твой язычок?
Осень. Осень. Листопад.
Листья желтые летят.
Посмотри-ка, посмотри:
Прилетели снегири!
С нами будут зимовать,
А весною — в путь опять.
Где вы, птицы, зимовали? —
На Урале, на Урале!

* * *

Хлоп в ладошки! У Егорки
Хороши скороговорки!
Вышел Кот
Из ворот,
Кот рябой,
Хвост — трубой!
(Если сможешь, повтори
Не один разок, а три!)
Маша сшила для мартышки
Шубу, шапку и штанишки.
Черепашка черепашонку
Сшила чепчик и распашонку.
Зайка, зайка, сбегай к цапле,
Попроси зубные капли!

* * *

Чики-чики, чики-чок,
Не стесняйся, язычок,
Не пугайся, не ленись,
Повтори — не ошибись:
Шесть мышат у мамы-мышки:
Три девчонки, три мальчишки.
У речушки, у речонки
Собрались одни девчонки,
Вдоль речонки, вдоль речушки
Собирать пошли ракушки.

* * *

Три сороки — три трещотки! —
Потеряли по три щётки:
Три сегодня, три вчера,
Три — ещё позавчера!
(Трудновато? Что ж... А впрочем,
Есть полегче, покороче!)
Били-били в бубен,
Загубили бубен!
Дупло в дубе,
В дупле — дятел.
Свиристель сел на ель.
Уголек в уголок принеси,
В уголке уголек погаси.
Чики-чики. чики-чок,
Отдохни-ка, язычок!

ИГРЫ ДЛЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ [13]

ЕСЛИ ПАЛЬЧИКИ УСТАЛИ
(Играем на уроке)

Вариант 1.

Соседи по парте повернулись друг к другу лицом и приготовились прихлопывать ладошками в ритм стихотворения:


На полянке медвежатки
Разыгрались с мамой в прятки,
Разбежались кто куда,
Не найти бы никогда!
Но медведица схитрила:
Вкусной каши наварила,
Поставила на пенёк,
Рядом — липовый медок.
Медвежатки прибежали,
Чашки-ложки застучали:
Стук-чок, стук-чок,
Съел — и чашку на сучок!
Чок!

Вариант 2.

Как только дети отложили ручки в сторону, начинается игра. Они дружно приговаривают:


Мы не пишем, не читаем,
А на дудочке
играем!
Приходите в гости к нам,
Мы еще и спляшем
вам!

Читая вторую, третью строчки, дети «играют на дудочке». К четвертой же строчке они подбоченятся и в ритм потопают ногами. А на повторе (повторите с настроением третью, четвертую строчки) чтение третьей строки сопровождается ритмичными хлопками, четвертая — веселым азартным притопыванием.

Если вы представили, что дети в игре сидят, правильно. А если представили, что стоят, тоже не ошиблись. Играйте как вам нравится! И пусть игра поможет вам найти улыбку!


КАК ЖИВЕШЬ?
(Веселая минутка)

На каждый вопрос ведущего в игре (или учителя) дети отвечают дружным хором: «Вот так!» — и жестом показывают нужное действие. Игра идет в быстром темпе, и действие «не высовывается» за счет раз-два, который здесь заменяет восклицание «Вот так!».


Действие:

— Как живешь? — Вот так! - С настроением показать большой палец.

А плывешь? — Вот так! - Любым стилем.

— Как бежишь? — Вот так! - Согнув руки в локтях, притопнуть поочередно ногами.

— Вдаль глядишь? — Вот так! - Руки «козырьком» или «биноклем» к глазам.

Ждешь обед? — Вот так! - Поза ожидания: подпереть щеку рукой.

Машешь вслед? — Вот так! - Жест понятен.

Утром спишь? — Вот так! - Ручки под щечку.

— А шалишь? - Надуть щеки и хлопнуть по ним кулачками — тут уж никак не скажешь: «Вот так!»


Примечание.Собираясь играть в первый раз, можно прорепетировать некоторые моменты игры, на которых можно «застрять». Тогда и темп игры будет подходящим — а чем быстрей, тем веселей, поверьте.


А ТЕПЕРЬ ПУСТЬ ГЛАЗА ОТДОХНУТ
(Отдыхаем на уроке)

Затевая игру в первый раз, учитель обращается к ребятам с вопросом-предложением:

— А хотите, я вам загадку загадаю?

По буквам, по строчкам,
По цифрам и точкам
Бежали, бежали, бежали —
Устали!

Отгадку детям нехитро найти, и учитель предлагает им дать глазам отдохнуть. Читается немудреный игровой приговор (потом его дети запомнят и будут читать хором), в котором о чем говорится, то и делается:


Еще от автора Нина Васильевна Пикулева
Ой, люшеньки-люшки!

Книга для молодых родителей и новорожденных детей - не столь уж частое явление в детской литературе. Автор, бережно относящийся к народной традиции ПЕСТОВАНИЯ, говорит с малышами на языке МАТЕРИНСКОЙ поэзии, согревающей сердце ребенка и матери. Родители смогут не только прочесть, но и спеть прибаутки и песенки, вошедшие в книгу. А музыканты пополнят детский репертуар новыми песнями.


Рекомендуем почитать
Пуговичная война. Когда мне было двенадцать

Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.


Синие горы

Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.


Вы — партизаны

Приключенческая повесть албанского писателя о юных патриотах Албании, боровшихся за свободу своей страны против итало-немецких фашистов. Главными действующими лицами являются трое подростков. Они помогают своим старшим товарищам-подпольщикам, выполняя ответственные и порой рискованные поручения. Адресована повесть детям среднего школьного возраста.


Мой друг Степка

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Алмазные тропы

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Мавр и лондонские грачи

Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.