Словарь синонимов русского языка - [18]
голова́стый.
Имеющий большую голову (о человеке или животном).
БОЛЬШЕЛО́БЫЙ, высоколо́бый, крутоло́бый, широколо́бый, разг. лоба́стый.
Имеющий необычно большой лоб.
ВЗДЁРНУТЫЙ, курно́сый, привздёрнутый, разг. за́дранный.
Приподнятый кверху (о форме носа человека).
разг. ВЫ́ПУЧЕННЫЕ, ра́чьи, разг. вы́таращенные.
Отличающиеся чрезвычайно большой степенью открытости и выпуклости (о глазах).
ДЛИННОНО́СЫЙ, большено́сый, долгоно́сый, разг. носа́стый, разг. носа́тый.
Имеющий необычно большой или длинный нос.
ДЛИННОУ́ХИЙ, разг. лопоу́хий, разг. уша́стый.
Имеющий большие уши.
ОСУ́НУВШИЙСЯ, опа́лый.
Сильно похудевший (о лице).
ПОЛНОЛИ́ЦЫЙ, широколи́цый, разг. морда́стый, разг. толстоли́цый, разг. толстомо́рдый.
Имеющий крупное, толстое, мясистое лицо.
ПРА́ВИЛЬНЫЙ, анти́чный, атти́ческий, гре́ческий, класси́ческий, прямо́й, ри́мский.
Имеющий правильную форму и размер, соответствующие эталонным представлениям (о носе человека).
ПРИПЛЮ́СНУТЫЙ, пло́ский, пу́говичный, расплю́снутый, сплю́снутый.
Сплющенный, придавленный (о форме носа).
СВЕТЛОГЛА́ЗЫЙ, трад.-поэт. светлоо́кий.
Имеющий светлые глаза (о человеке).
СИНЕГЛА́ЗЫЙ, трад.-поэт. синео́кий.
Имеющий голубые глаза (о человеке).
разг. ТОЛСТОГУ́БЫЙ, разг. губа́стый, разг. пухлогу́бый, разг. пышногу́бый.
Имеющий необычно большие, объемные, толстые губы (о человеке).
ТОЛСТОЩЁКИЙ, полнощёкий, разг. щека́стый.
Имеющий пухлые, толстые щеки (о человеке).
ТУ́СКЛЫЙ, му́тный, потускне́вший, потускне́лый, поту́хший.
Лишенный блеска, невыразительный (о глазах, взгляде).
разг. УЗКОГУ́БЫЙ, разг. тонкогу́бый.
Имеющий небольшие, необъемные, неполные губы (о человеке).
УЗКОЛО́БЫЙ, низколо́бый.
Имеющий необычно узкий лоб.
ЧЕРНОГЛА́ЗЫЙ, трад.-поэт. черноо́кий.
Имеющий темные глаза (о человеке).Глаголы
ВПАДА́ТЬ/ВПА́СТЬ, вва́ливаться/ввали́ться, запада́ть/запа́сть, прова́ливаться/провали́ться.
Втягиваться/втянуться внутрь, стать впалым (о глазах, щеках).
ОБОСТРЯ́ТЬСЯ/ОБОСТРИ́ТЬСЯ, заостря́ться/заостри́ться, обтя́гиваться/обтяну́ться.
Становиться/стать острым в результате болезни, быстрой потери веса и т. д. (о носе или лице).
2.2.9.3. Особенности частей тела и конечностей живого существа
Имена прилагательные
ДЛИННОНО́ГИЙ, разг. голена́стый, разг. долгоно́гий, разг. нога́стый.
Имеющий длинные ноги.
ПЫШНОГРУ́ДАЯ, полногру́дая, разг. груда́стая.
Имеющая грудь большого размера (о женщине).
СГО́РБЛЕННЫЙ, со́гнутый, суту́лый, высок. согбе́нный.
Имеющий согнутую спину и выдвинутые вперёд плечи.
разг. ТОЛСТОБРЮ́ХИЙ, разг. толстопу́зый.
Имеющий необычно большого размера живот.
разг. ТОЛСТОЗА́ДЫЙ, разг. толстопо́пый, разг. широкоза́дый.
Имеющий зад необычайно большого размера.
ШИРОКОПЛЕ́ЧИЙ, плечи́стый.
Имеющий широкие плечи.Глаголы
ВПАДА́ТЬ/ВПАСТЬ, вва́ливаться/ввали́ться, запада́ть/запа́сть, прова́ливаться/провали́ться.
Втягиваться/втянуться внутрь, стать впалым (о груди, животе).
ГО́РБИТЬСЯ/СГО́РБИТЬСЯ, сгиба́ться/согну́ться, суту́литься/ссуту́литься, разг. горба́титься/сгорба́титься.
Изгибать/изогнуть спину полукругом, горбом, выдвигая/выдвинув плечи вперёд.
2.2.9.4. Особенности кожного покрова живого существа
Имена существительные
МОРЩИ́НА, борозда́, скла́дка.
Складка, бороздка на коже лица или тела.
РУМЯ́НЕЦ, кра́ска, розовощёкость, румя́ность.
Розовый или алый цвет щёк, лица; краснота от прилива крови к лицу.
РЯБИНА́, о́спина, щерби́на, разг. конопу́шка.
Маленькое углубление на коже лица или теле человека.Имена прилагательные
БЛЕ́ДНЫЙ, анеми́ческий, анеми́чный, бескро́вный, бле́дно-жёлтый, бледноли́цый, восково́й, земли́стый, ме́ртвенно-бле́дный, перга́ментный, трад.-поэт. бледнёхонький, трад.-поэт. бледнёшенький, разг. зелёный, разг. малокро́вный, разг. се́рый.
Не имеющий румянца, естественного цвета кожи (о лице или человеке с таким лицом).
БЛЕ́ДНЫЙ, белоко́жий, белоте́лый, бе́лый.
Лишённый естественного цвета (о коже, части тела или человеке с такой кожей).
ВЕСНУ́ШЧАТЫЙ, разг. веснова́тый, разг. конопа́тый.
Покрытый веснушками – мелкими желтовато-коричневыми пигментными пятнами (о коже человека или человеке с такой кожей).
ДРЯ́БЛЫЙ, вя́лый, разг. обви́слый.
Утративший упругость, свежесть (о коже или о человеке с такой кожей).
ЗАГОРЕ́ЛЫЙ, бро́нзовый, загоре́вший, разг. обгоре́лый.
Ставший тёмным, светло-коричневым вследствие долгого пребывания на солнце (о коже или человеке с такой кожей).
МОРЩИ́НИСТЫЙ, скла́дчатый, смо́рщенный.
Покрытый морщинами, сухой, утративший свежесть (о коже, лице, частях тела человека).
ОБРЮ́ЗГЛЫЙ, обрю́згший, одутлова́тый, отёчный.
Имеющий вялую, болезненно обвисшую кожу.
ОГРУБЕ́ЛЫЙ, жёсткий, загрубе́вший, загрубе́лый, заскору́злый, коря́вый, обве́тренный, огрубе́вший, погрубе́вший, разг. дублёный, разг. погрубе́лый, разг. просмолённый.
Ставший жёстким, твёрдым, шершавым, сухим (о коже человека).
РУМЯ́НЫЙ, краснощёкий, нарумя́ненный, разрумя́нившийся, розоволи́цый, розовощёкий, ро́зовый, румянощёкий.
Покрытый румянцем, бледно-красный или алый (о щеках или лице человека), а также имеющий щёки или лицо такого цвета (о человеке).
РЯБО́Й, разг. щерба́тый.
Неровный, покрытый небольшими углублениями, рябинами, щербинами (о лице или человеке с таким лицом).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Обновленное и дополненное издание бестселлера, написанного авторитетным профессором Мичиганского университета, – живое и увлекательное введение в мир литературы с его символикой, темами и контекстами – дает ключ к более глубокому пониманию художественных произведений и позволяет сделать повседневное чтение более полезным и приятным. «Одно из центральных положений моей книги состоит в том, что существует некая всеобщая система образности, что сила образов и символов заключается в повторениях и переосмыслениях.
Монография, посвященная специфическому и малоизученному пласту американской неформальной лексики, – сленгу военнослужащих армии США. Написанная простым и понятным языком, работа может быть интересна не только лингвистам и военным, но и простым читателям.
Ноам Хомский, по мнению газеты Нью-Йорк Таймс, самый значимый интеллектуал из ныне живущих. В России он тоже популярный автор, один из властителей дум. Боб Блэк в этой книге рассматривает Хомского как лингвиста, который многим представляется светилом, и как общественного деятеля, которого многие считают анархистом. Пришла пора разобраться в научной работе и идеях Хомского, если мы хотим считаться его единомышленниками. И нужно быть готовыми ко всесторонней оценке его наследия – без церемоний.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
«Как начинался язык» предлагает читателю оригинальную, развернутую историю языка как человеческого изобретения — от возникновения нашего вида до появления более 7000 современных языков. Автор оспаривает популярную теорию Ноама Хомского о врожденном языковом инстинкте у представителей нашего вида. По мнению Эверетта, исторически речь развивалась постепенно в процессе коммуникации. Книга рассказывает о языке с позиции междисциплинарного подхода, с одной стороны, уделяя большое внимание взаимовлиянию языка и культуры, а с другой — особенностям мозга, позволившим человеку заговорить. Хотя охотники за окаменелостями и лингвисты приблизили нас к пониманию, как появился язык, открытия Эверетта перевернули современный лингвистический мир, прогремев далеко за пределами академических кругов.
В 1856 году известный археолог и историк Алексей Сергеевич Уваров обратился к членам Академии наук с необычным предложением: он хотел почтить память своего недавно скончавшегося отца, бывшего министра народного просвещения С. С. Уварова, учредив специальную премию, которая должна была ежегодно вручаться от имени Академии за лучшую пьесу и за лучшее исследование по истории. Немалые средства, полагавшиеся победителям, Уваров обещал выделять сам. Академики с благодарностью приняли предложение мецената и учредили первую в России литературную премию.