СКАЛ – альтернатива традиционному стационару - [34]
Последующие мероприятия по организационно-методическому обеспечению создания конкретных центров СКАЛ должны осуществляться преимущественно НМЦ СКАЛ совместно с соответствующими органами здравоохранения. Желательно также (хотя и необязательно) привлечение региональных профильных (по выбранной специализации центров) научных и педагогических учреждений.
Большое значение для ускоренного создания центров СКАЛ имела бы реализация одного из положений приказа М3 РФ № 438 от 09.12.99 г., предписывающего разработку в рамках обязательного медицинского страхования мер экономической мотивации развития стационарозамещающих технологий в лечебно-профилактических учреждениях.
В связи с этим было бы весьма целесообразно:
– ввести во всех субъектах РФ медико-экономические стандарты ОМС для системы СКАЛ, полностью совпадающие по объему с теми, которые имеются для стационаров соответствующего профиля;
– установить, что тарифы указанных стандартов должны быть равны соответствующим стационарным в течение первых 3 лет, работы центров СКАЛ. Это создало бы мощный стимул для внедрения СКАЛ и одновременно не обернулось бы какими-либо материальными потерями для системы ОМС;
– в последующие годы указанные тарифы можно постепенно снизить до уровня 90–95 % от исходного, что позволило бы сохранять материальную заинтересованность в функционировании центров СКАЛ и одновременно получить большую экономию средств ОМС.
Совершенно очевидно, что система СКАЛ была и остается чрезвычайно актуальной для нашего здравоохранения. Дальнейшая задержка её широкой практической реализации недопустима.
Ниже (в Приложении № 3) представлен разработанный НМЦ СКАЛ и находящийся в Минздравсоцразвития РФ с сентября 2006 проект «Программы по внедрению системы СКАЛ в России» на 1 июня 2009 – 31 декабря 2013 гг. (в рамках Национального проекта «Здоровье»).
Послесловие
Индивидуально автору настоящей книги принадлежат только рукопись, идея системы СКАЛ и сам этот термин (наряду с его модификацией – СКАЛХИПП).
Все остальное – «путевка в жизнь» и практическое воплощение СКАЛ, дальнейшее становление системы, борьба за ее выживание, да и сама возможность возникновения монографии – осуществлены с участием многих людей. Очень и не очень близких, а подчас и лично незнакомых.
Здесь имеется возможность назвать лишь имена внесших наиболее значительный вклад непосредственно в существование и эффективность системы СКАЛ: Министры здравоохранения СССР С.П. Буренков и Е.И. Чазов, Министр здравоохранения России Т.Б. Дмитриева, председатель Всесоюзного общества ревматологов академик А.И. Нестеров, профессора В.С. Смоленский и М.Г. Астапенко, Заместитель председателя Госплана СССР М.Е. Раковский, сотрудники Госплана СССР В.А. Марков и А.А. Бодрашов, Заместитель министра финансов СССР В.В. Деменцев, Первый заместитель министра здравоохранения РФ А.М. Москвичёв, начальник Главного управления здравоохранения Москвы Л.А. Ворохобов, мэр Москвы Ю.М. Лужков и его первый заместитель Л.И. Швецова, председатель Мосгордумы В.М. Платонов, её депутаты – В.И. Присяжнюк и М.И. Антонцев, зам. начальника Экспертного управления президента РФ Н.Б. Найговзина, лауреат Ленинской премии, физик профессор В.В. Орлов, кандидат мед. наук Н.П. Поддубный, А.Н. Старых, зав. кафедрой МГМСУ А.Э. Пихлак, а также сотрудники НПО СКАЛ: Н.А. Рощина, Г.С. Еременко, О.В. Безносова, В.Г. Пиляев, К.И. Дмитриева, И.Ф. Кудрявцева, Н.В. Кублицкая, Р.С. Евтеева, М.С. Тюрин, И.Е. Филиппова, М.Г. Галкина и др.
Отдельные слова благодарности хотелось бы выразить заместителю генерального директора НПО СКАЛ Л.Н. Маткевич, без разносторонней помощи которой монография не могла быть ни написана, ни подготовлена к изданию.
Приложения
Приложение 1
Основные официальные документы по системе СКАЛ
Посещение Опытного московского артрологического центра Министром здравоохранения СССР С.П. Буренковым
Приложение 2
Положение о центрах и больницах СКАЛ
(Проект)
1. Положение об основных структурно-функциональных особенностях центров и больниц СКАЛ.
1. 1. Система специализированного курсового, преимущественно амбулаторного лечения (СКАЛ) рассчитана на традиционно госпитализируемых больных, сохраняющих мобильность и получающих в специально созданных центрах или больницах СКАЛ не противопоказанное им амбулаторное лечение на уровне специализированного стационара. Направление сюда осуществляют районные поликлиники либо медсанчасти.
1.2. Структуры СКАЛ имеют в своем составе три основных блока: амбулаторный, небольшой стационарный и общий для них лечебно-диагностический.
1.2.1. Стационар здесь играет вспомогательную роль и предназначен для кратковременной госпитализации небольшой части пациентов (восстановление потерянной мобильности, интенсификация терапии, проведение специальных лечебно-диагностических мероприятий и т. п.). При окончании госпитализации в истории болезни оформляется этапный эпикриз и больной продолжает лечение в амбулаторном и лечебно-диагностическом блоках.
1.2.2. Амбулаторный блок состоит из регистратуры и 2 посменно функционирующих отделений. Работающие здесь специалисты (по профилю учреждения) осуществляют отбор показанных для СКАЛ больных и являются для последних ведущими врачами на весь период лечения. При этом заводится единая для всего учреждения история болезни, принятая в специализированных стационарах.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.