Школоприколы - [56]
Г. поворачиваются к К. в очках с книжкой, (он не участвует в рассказывании страшилок, а просто читает рядом).
Г: А ты, Коля, все читаешь? Одно слово – ботан! Лучше бы с нами страшные истории рассказывал, как нормальный пацан.
К: Да ну эти ваши детские страшилки. Это все сказки для глупых детишек.
С: Если такой умный, расскажи что-то настоящее, чтобы нам страшно стало.
К: Хорошо, сами напросились (снимает очки). Однажды меня укусил учитель математики…
С., Г: А-а-а-а-а!!!
Разное
Буддист и перчик
Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С) – местный лидер, Коля (К) – его «подручный».
Место действия: столовая в летнем лагере.
Реквизит: перчики.
Возраст: 12–16 лет.
Сложность постановки: средняя (массовка).
Использование: чтение, театр, съемка.
Столовая в летнем лагере. С. разбрасывает еду, раздает подзатыльники, гогочет.
К: О! Буддист идет!
С: Это который весь лагерь горном по утрам будит?
К: Нет. Это Глеб. Его семья долгое время жила на Востоке и он типа достиг нирваны. Теперь говорит, что абсолютно спокоен.
С: Это мы посмотрим.
К столу подходит Г. в обычной одежде, но с восточными «фенечками». Он молитвенно складывает руки и не торопясь начинает есть. К нему подходит С.
С: Слушай, салага, ты правда абсолютно невозмутим?
Г: Будда сказал: «Нет счастья, равного спокойствию».
С: Докажи. Съешь вот этот перчик (кладет на тарелку Г. красный перчик).
Г. что-то шепчет, берет перчик ложкой и съедает его.
С: Вот это да! Научи меня тоже!
Г: Все очень просто. Кладешь перчик в рот и говоришь молитву: «Истина для каждого человека заключена в его собственной душе…»
Не дослушав Г., С. берет перчик, кладет в рот. Орет, отплевывается, пьет воду.
С: Он все равно острый!
Г: Конечно. Ты не дослушал. Будда говорил: «Главное – спокойствие. Но еще важнее – внимание».
Г. берет еще один перчик в ложку, подносит ко рту, потом быстрым движением кидает его за спину. Улыбаясь, засовывает пустую ложку в рот. Все смеются.
Спасатель
Действующие лица: Катя (К), Саша (С), Глеб (Г).
Место действия: пляж летнего лагеря.
Реквизит: ограждение с буйками для купания.
Возраст: 10–16 лет.
Сложность постановки: средняя.
Использование: чтение, съемка.
С. и Г. загорают на пляже.
С: Как у тебя с Катей?
Г: Не обращает на меня внимания.
С: Конечно, девочки любят смелых (смотрит на воду). А давай ты ее спасешь?
Г: Как это? Она хорошо плавает.
С: Я за буйками спрячусь и дерну ее под воду.
Г: А это не опасно?
С: Нет, конечно, немного хлебнет воды, а ты уже спасешь.
Г: Ну давай, скоро ее отряд купается.
Смена картинки. С. и Г. висят на буйках, синие от холода.
С:(стуча зубами). Ну когда уже они?
Г: Вроде идут.
В воду входит отряд К. Когда К. подплывает к буйкам, С. пытается незаметно ее дернуть, но промахивается закоченелыми руками и скрывается под водой. К. вытаскивает его на берег и делает искусственное дыхание «изо рта в рот». К ним подходит Г.
Г: Катя…
К:(раздраженно поворачивается). Отстань, не видишь, человек чуть не утонул!
С. открывает один глаз и подмигивает Г.
Г:(зло). То же мне, спасатель! А еще друг называется!
Инопланетная еда
Действующие лица: Таня (Т), Саша (С), Глеб (Г), Коля (К) – толстый.
Место действия: домик летнего лагеря (обязательно многоэтажный).
Реквизит: фрукты, газированные напитки.
Возраст: 10–15 лет.
Сложность постановки: средняя.
Использование: чтение, театр, съемка.
Вечер, школьники сидят на крыльце домика.
Т: Хочется чего-нибудь вкусненького!
С: А я видел, сегодня Коле родители привезли кучу еды.
С: Да, но только он ни с кем не делится. Закрылся в комнатке на втором этаже и трескает в одиночку. Я считаю, это некрасиво! Когда наши родители приезжали, мы все с ним делились!
Г: А это тот Коля, что помешался на уфологии и прочей мистике?
С: Да. Он даже в лагере от своего интернетовского блога не отрывается, пишет о контактах с инопланетянами.
Г: Ну тогда у меня есть план, как заставить его поделиться. Нужна косметика, одежда и электроника.
Смена картинки. К. сидит в комнатке перед ноутбуком. Перед ним куча еды: клубника, фрукты, торт, газированные напитки и пр. Вдруг в окно деликатно стучат. Он оборачивается и видит Г., висящего на фоне ночного неба. Г. одет инопланетянином: размалеванное зеленым лицо, велосипедный шлем задом наперед, сквозь который в разные стороны торчат волосы, странного вида одежда. Из кармана точит электрический шнур, за спиной – угловатый рюкзак. На груди – фен. К. подпрыгивает и открывает окно.
К:(испуганно). Ты кто?
Г. становится на подоконник и незаметно отстегивает веревку, с помощью которой его опустили с крыши.
Г:(механически голосом, коверкая слова). Здравствуй, землянин! Я инопланетянин с Альфа Центавра. Моя летающая тарелка потерпела аварию на вашей планете. Можешь мне помочь?
К: Да я рад, но может вы обратитесь к властям?
Г: Нам нельзя к властям. Ты знаешь, что они делают с инопланетянами. Я выбрал тебя для первого контакта, потому что прочитал твой блог. Ты хорошо разбираешься в иноземной жизни.
К:(гордо). Это да. Что нужно?
Г: Для запуска гиперпространственного двигателя нужно несколько литров углекислого газа, красный краситель и масло.
К: У меня нет газа. Разве что кола. Клубника красная, может подойдет? А масла много в торте.
Вы ищите что-нибудь смешное для капустника, корпоратива, мальчишника, просто встречи друзей? Тогда этот сборник – именно то, что вам нужно: 100 новых, смешных сценок.– «100» – вы найдете что-то подходящее для вас.– «Новых» – никогда ранее не звучавших.– «Смешных» – протестировано на целевой аудитории; что не понравилось, выброшено.– «Сценок» – короткие сценки (скетчи) для 2–3 актеров. Удобно для телевизионной или сценической постановки. А можно рассказать, как анекдоты.– Второй выпуск – еще одна сотня новых скетчей!Объединено в блоки по месту действия/теме.
Роман о становлении личности главного героя затрагивает сложную политическую и экономическую обстановку России начала 90-х годов XX-го века. Эта эпоха отмечена переходом страны от социализма к капитализму и через сюжет романа предстает перед читателем галереей образов и ситуаций. В романе подробно описываются реалии кооперативного движения, непростые отношения несостоявшегося ученого с партнерами, женщинами и властью. Это роман о тех, кто нашел себя в мутном потоке того времени.Сергей Голубев, физик-дипломник Новосибирского университета, понимает бесперспективность чистой науки, бросает учебу и едет в Москву попытать счастья в бизнесе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.