Школоприколы - [45]

Д: Так она тоже ненастоящая.

Д. махает посохом и С. исчезает. Д. выходит из квартиры. Крупным планом лицо обалдевшего Г.

Я вас так люблю!

Действующие лица: Катя (К), Глеб (Г), Маша (М).

Место действия: квартира.

Реквизит: кошка, собака.

Возраст: 12–17 лет.

Сложность постановки: средняя.

Использование: чтение, театр, съемка.

Квартира, К. дрессирует кошку и собаку.

К: Глеб, место! (собака ложится на коврик). Уж как я тебя люблю, как люблю. А ты все на Машу засматриваешься (в комнату входит кошка). И что ты в ней нашел? Ты ее гонять должен! Ну-ка, рявкни на нее! Что, не можешь? И чем она тебя очаровала, кошка драная? Ведь не рожи, ни кожи (кошка ложится и умывается). Только и может, что подлизываться. Списать не дала, тоже мне подруга. Что ты так виновато смотришь? Ты меня после школы провожать обещал, а сам сбежал на какие-то тренировки. Взяла бы тряпку и по морде надавала!

Звонок в дверь. М. открывает. Входит Г. и М.

К: Привет, я вас так ждала!

В прихожую входят кошка и собака.

М: Я слышала, ты назвала кошку Машей, а собаку Глебом? Как нас? Странные имена…

К:(предельно умильно улыбается). Да, в вашу честь! Я же так я вас так люблю, так люблю!

Давай оставим его себе

Действующие лица: Глеб (Г) собака (С).

Место действия: роскошная квартира.

Реквизит: беспородная небольшая собака.

Возраст: 6–7 лет.

Сложность постановки: средняя (монтаж).

Использование: чтение, съемка.

Прихожая квартиры. Входит С., следом Г., перемазанный грязью, привязанный к ней поводком.

Г:(оглядывается). Здесь здорово! Главное, чтобы родители согласились.

С. тявкает. Г. и собака входят в комнату, дверь закрывается. Мы слышим голоса мамы (М) и папы (П), перемежаемые лаем собаки.

Детский голос: Мама, папа, можно мы его оставим себе?

М: Ты кого привел?! Где ты его нашел?!

Детский голос: На улице. Он смирный и такой ласковый!

П: Грязный какой! Заразный, наверное! У нас просто нет для него места!

М: Это же не игрушка. Его к туалету надо приучать. Кормить. Выгуливать. Прививки. А главное, обучать. Ты будешь этим заниматься?

П: Он еще маленький, у него тоже родители есть. Они будут волноваться.

Дверь открывается, выходит понурый Г. Сквозь открытую дверь нам показывают роскошную квартиру, где на подушках сидят две дорогие ухоженные собаки. Следом за Г. в прихожую выходит С.

Г: Я так и знал, что тебе не позволят меня оставить.

С:(детским голосом). Извини!

Сказки на ночь

Действующие лица: Маша (М), папа (П).

Место действия: квартира.

Реквизит:

Возраст: 6–10 лет.

Примечание: Из моего сборника «50 современных сказок».

Сложность постановки: легкая.

Использование: чтение.

Вечер, П. укладывает М.

Любимая всеми Фея

П: Я тебя люблю, доченька.

М: И я тебя тоже! Правда, любить хорошо?

П: Конечно. Но в жизни бывает всякое.

М: Как это?

П: А вот слушай. Жила-была Фея, которую все очень любили.

М: А как ее звали?

П: Феей. Если бы она жила в лесу, где фей полным-полно, звалась она бы «Мелюзиной» или «Морганой» например. Но она почему-то обитала в городе, у старого холостяка на квартире. А в городе мы часто не знаем имен даже соседей по лестничной площадке.

М: Она была маленькой?

П: Да. Могла устроить себе домик в яблоке.

М: И красивая?

П: Очень красивая. Особенно крылышки – фиолетовые с красными переливами. Когда Фея порхала, крылья сливались в один переливающийся круг. А если делала в воздухе пируэт, сыпался дождик блестящей разноцветной пыльцы – говорят, волшебной.

М: И все Фею любили?

П: Да, и об этом сказка. Все любили Фею. Взрослые и дети, мужчины и женщины, рабочие и президенты компаний. Холостяк очень любил свою необычную соседку. Фрукты ей доставал экзотические посреди зимы. Домик соорудил такой, что любая Барби лопнула бы от зависти. Развлекал, как мог – песни пел и мультики показывал – в те редкие моменты, когда гостей не было.

М: А что, гостей было много?

П: Да. Где еще увидишь волшебное создание, живущее в обыкновенной квартире? Самые частыми гостями были ученые, которые тоже очень любили Фею. Даже если она не вписывалась в их научные теории. Лупы вытащат, пинцеты, томографы – всем хочется взять кусочек волшебства на анализ. Один даже хотел засунуть Фею в какую-то трубу – не верил, как такое маленькое создание может летать. А потом писали научные статьи о том, что фей не существует.

Даже сестра героя, сварливая тетя Варя, и та очень любила Фею. Бывало, приедет с подругами и давай жаловаться холостяку на его жизнь. Мол, давно бы женился и детишек настругал. А то от холостой жизни еще и не то заведется. Подруг у Вари очень много и все они любили Фею. Ведь пыльца с крыльев феи лечебная! Очень тактично намекают Фее, чтобы полетала. А сами с кульками и кисточками по квартире бегают, пыльцу собирают. Потом пьют чай и обсуждают, как пыльца лучше идет – с маслом или с медом, внутрь или снаружи.

М: Так что, в гости приходили только взрослые?

П: Нет, почему. Школьники тоже любили Фею. Целыми классами ходили смотреть. Учитель им про экологию рассказывает, а они стараются Фею угостить конфетами. Ей сладости нельзя: полнеет, летать не может. И зубки портятся быстро. Но отказаться не может – сладко же! Девочки ей наряды шьют и просят примерить. Неказистые одежки у них получаются и тяжелые, Фея не может в них летать. Но отказать нельзя. А мальчишки пальцами пытаются ее схватить – узнать, где там моторчик. А феи – создания нежные, к ним прикасаться нельзя. Очень от детей уставала Фея.