Школоприколы - [46]
М: И она все время жила в квартире?
П: Нет, летом холостяк возил Фею на дачу, где она улетала в лес по своим фейским делам. Очень любила природу. Там бы и осталась, но никак не получалось. Экология не та и вообще в нашей природе волшебство перевелось. Никаких тайн, все поставлено на службу народному хозяйству. Так и жила Фея у холостяка. В промежутках между гостями. А потом вдруг – раз и исчезла. Никто не знает, куда и почему.
Ее же все очень любили.
М: А может, фею-мальчика встретила.
П: Может быть. Последний раз ее видели у твоей колыбельки, сразу после твоего рождения. Говорят, она увидела, какая ты красивая, сказала, что теперь тут есть тот, кого все будут любить, и превратилась в облако волшебной пыльцы, осыпав тебя с головы до ног.
М: Как сказочно!
П:(целует дочь). Спокойной ночи!
Свет гаснет.
Мел, который сох без Губки
М: Папа, расскажи мне сказку!
П: Какую?
М: Про любовь.
П: Ну хорошо. В школьном кабинете русского языка жил Кусочек Мела. Он был очень аккуратный – белый, стройный, даже завернут в бумагу-юбочку. Мел очень любил писать на школьной доске что-то доброе и без ошибок. В это он вкладывал всего себя. Но дети учились грамоте не очень хорошо и даже тайком писали разные гадости. Спасала только Губка, которая стирала все, что накарябали несносные школьники.
М: Губка была девочкой?
П:(улыбается). В общем да. Мел очень любил Губку, несмотря на то, что она стирала все подряд – и хорошее, и плохое. Они были противоположностями: твердый сухой Мел и мягкая влажная Губка; но может быть именно поэтому наш герой сох без Губки. Иногда, ночью, он даже писал на доске стихи для любимой, которые, конечно, не доживали до утра – Губка любила порядок и все стирала.
М: А она знала, что ее любят?
П: Да. Мел старался быть всегда рядом с любимой. А когда ему удавалось коснуться ее, у него кружилась голова, он потел, и некоторое время даже не мог писать. Но Губка на своем веку видела не один кусочек мела и все они исписывались. А после появлялись новые. Она считала, что на ее век мелков хватит и торопиться с выбором не следует. Ее и так носят на руках.
М: Долго, наверное, ждала?
П: Именно. А время шло. Мел становился все меньше и меньше. Последними его словами на школьной доске стали «Летние каникулы». Потом последняя крошка Мела скрипнула и наш герой исчез. Губка была уверена, что скоро появится новый мел. Но время шло, а ничего не менялось. Никто не обращал на нее внимания – ведь когда нет мела, и губка не нужна. Наша героиня ссохлась и потрескалась под лучами летнего солнца. А когда начался новый учебный год, уборщица выкинула ссохшийся комочек и положила новую губку.
М: И она осталась одна?
П:(целует дочь). Да, и в этом мораль сказки. Спокойной ночи!
Свет гаснет.
Нахлебница
М: Папа, а кто такие «нахлебники»?
П: Где ты такое слово услышала?
М: Во дворе.
П: Это те, кто кормится за счет других. Все взрослые, если не старые и не инвалиды, сами должны зарабатывать на хлеб. Слушай сказку на эту тему.
В одной многоэтажке жили Ворона на чердаке и Крыса в подвале. Обе добывали пропитание в одном дворе и недолюбливали друг друга. Но однажды в подвале травили грызунов, и Крыса убежала на чердак.
М: А как она туда добралась?
П: Крысы очень способные, даже по мусоропроводу и канализации путешествуют. Так вот.
– Милая Ворона, позволь остаться, пока у меня дома травля, – попросила Крыса.
Вороне не очень-то хотелось помогать конкуренту, но она сжалилась:
– Ладно, оставайся. А что будешь есть?
– Да мне много не надо. Черствую корочку принесешь – и то ладно.
– Хорошо.
М: Жалко Крысу. Ведь ей есть нечего.
П: Правильно. Но все хорошо в меру. Ворона делилась с Крысой добычей: то колбаски принесет, то сыра, то хлеба. Крыса попьет дождевой водички и бегает по чердаку, резвится. Неделя так прошла, другая. Давно травля прекратилась, а Крыса не спешит домой. А зачем? Еды-воды вдоволь, светло, хорошо. Есть, где побегать – не то, что в темном подвале. Терпела-терпела Ворона и спрашивает:
– Ты когда домой-то возвратишься?
– Скоро-скоро, – отвечает Крыса. – На днях съеду.
И кормит Ворону обещаниями неделями.
М: Нахлебница?
П: Да. Вороне тоже нелегко пищу добывать. А тут еще Крыса привередничать начала:
– Что это ты все с помойки тащишь? У меня живот болит от такой пищи. На верхнем этаже сетка висит с колбасой, достань!
– Это нелегко, – отвечает Ворона. – Авоська крепкая. И люди нас потом гонять будут.
– Боишься? – кипятится Крыса. – Тогда я сама.
Ворона молчит, усмехается про себя. А Крыса решила показать, какая она ловкая. Слезла по стене к авоське и колбасу пыталась достать. Но не белка же она – сорвалась и упала прямо в подвал. Лапки отбила и теперь на чердак забраться не могла.
М: Ну и поделом ей.
П:(целует дочку). Спокойной ночи!
Свет гаснет.
Свобода королевской пешки
М: Что-то мне не хочется спать.
П: Время пришло. Ты и в шахматном кружке сегодня, говорят, усидеть не могла, все вертелась. Тебе было скучно?
М: Нет, я люблю играть в шахматы. Но долго не могу сидеть смирно. Я хочу быть свободной.
П: Ну, Маша, свободу надо заслужить. Слушай сказку на эту тему.
Королевская пешка сделала ход «e2-e4». Игра началась.
Вы ищите что-нибудь смешное для капустника, корпоратива, мальчишника, просто встречи друзей? Тогда этот сборник – именно то, что вам нужно: 100 новых, смешных сценок.– «100» – вы найдете что-то подходящее для вас.– «Новых» – никогда ранее не звучавших.– «Смешных» – протестировано на целевой аудитории; что не понравилось, выброшено.– «Сценок» – короткие сценки (скетчи) для 2–3 актеров. Удобно для телевизионной или сценической постановки. А можно рассказать, как анекдоты.– Второй выпуск – еще одна сотня новых скетчей!Объединено в блоки по месту действия/теме.
Роман о становлении личности главного героя затрагивает сложную политическую и экономическую обстановку России начала 90-х годов XX-го века. Эта эпоха отмечена переходом страны от социализма к капитализму и через сюжет романа предстает перед читателем галереей образов и ситуаций. В романе подробно описываются реалии кооперативного движения, непростые отношения несостоявшегося ученого с партнерами, женщинами и властью. Это роман о тех, кто нашел себя в мутном потоке того времени.Сергей Голубев, физик-дипломник Новосибирского университета, понимает бесперспективность чистой науки, бросает учебу и едет в Москву попытать счастья в бизнесе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.