Школоприколы - [40]
П: Пришла твоя смерть, Темный Дракон!
Д>1: (из головы дракона появляется играющий его взрослый, смотрит на хвост). Вообще-то я светлый…
Д>2: (из хвоста появляется др. взрослый). Другого костюма режиссер не нашел. Слушай, Серега, не выделывайся!
Оба снова прячутся в дракона.
П: (делает пассы руками). Фриз!
Д>1: Это чо за заклинание?
Д>2: Это типа замораживание, мы должны замереть.
Д>1: Я долго в этой дурацкой маске не простою. Да и рабочий день заканчивается.
П: (достает меч). А теперь я тебя разрублю!
Д>2: Эй, пацан, хорош махать железкой! Серега, сделай с ним что-нибудь.
Д>1: У меня есть неотразимое заклинание!
П: Такого не бывает!
Д>1: Еще как бывает! (достает мобильник). Алло! Ваш ребенок что-то заигрался.
Женский голос на заднем плане: Павел! Ты чем там занят? Опять играешь?..
П: (медленно исчезает). Так нечестно!
П. просыпается – он лежит лицом на клавиатуре. С кухни слышен голос мамы: «Берись за уроки!» На экране дракон. П. хватается за мышку.
П: Сейчас я тебя убью!
Д: (полыхает огнем на весь экран). Делай уроки, воин!
П: (испуганно выключает игру, запускает примеры по математике). Ну вааще… Приснится же такое…
Продажа головы
Действующие лица: Глеб (Г), его бабушка (Б).
Место действия: квартира.
Реквизит: компьютер.
Возраст: 10–15 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, съемка.
Г. говорит по скайпу. Б. в коридоре все это слышит.
Г: Продаю голову, плечи и ноги. Нет, руки не продам, самому нужны. Знаешь, скольких я зарубил, чтобы их получить? Могу в качестве бонуса подарить кровавое кольцо с камнем – одного лоха убил и клыки… Ну и всякое барахло – ножи, шмотки, ювелирку.
Б. падает в обморок. Смена кадра – Б. лежит на диване, рядом Г.
Б: Внучок, с кем ты связался?!
Г: Да ни с кем. Это мы в ролевую игру по интернету играем.
Б: Точно? Покажи.
Смена картинки. Г. приходит из школы, идет на кухню – обеда нет, в ванной груда грязного белья, кошка не кормлена – он со вздохом сыплет корм и идет в свою комнату. За его компьютером сидит Б. и увлеченно режется в игру.
Г: Ба, а что поесть?
Б: Понятия не имею (в монитор). Давай, давай! Мочи ему фризом! А теперь дави!
Г: Ба, а можно мне за компьютер?
Б: Вот еще! Не видишь, я в рейде? И вообще, иди уроки делай. Ах да, поздравь меня, сегодня я твою голову выгодно продала.
Г:(вздрагивает, ощупывает голову, смотрит в монитор). Никогда бы не подумал, что скажу это, но онлайн-игры – истинное зло!
Замуж за орка
Действующие лица: Катя (К), ее родители – мама (М) и папа (П).
Место действия: квартира.
Реквизит: ноутбук.
Возраст: 13–17 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, съемка.
К. заходит на кухню, где ее родители обедают. На ходу пытается схватить тарелку, но М. не дает.
М: Есть надо за столом!
К: Я занята.
П: Мне кажется, дочь, что ты слишком много играешь и мало внимания уделяешь реальной жизни.
К: Еще как уделяю! Я выхожу замуж!
М:(испуганно). За кого?!
К: За парня, конечно.
М:(наливает валерьянки). А ты его давно знаешь?
К: Уже три года. Он очень надежный, за ним, как за каменной стеной.
П: Может, ты сначала закончишь школу?
К: Замужество мне не помешает.
М: Но ведь дети…
К: Мы уже не дети!
П: Но так сразу… Нужно подготовиться…
К: У нас уже все готово! Все мои друзья собрались. И орки, и гномы, и эльфы.
П:(облегченно). Так ты в игре замуж выходишь?
К: Ну да, за Вовку, он орком играет. Можно, я еду с собой возьму?
М:(с громадным облегчением). Ну конечно, возьми.
К. забирает тарелку и стакан компота, идет в свою комнату. Садится на ноутбук. Там ее ждет свадьба в ролевой игре. Во весь экран зеленый орк (О).
О: Ну что, мы женимся или где?
К: Спасибо, Вовка, то есть Великий Орк, за совет, предки отстали. Начинайте свадьбу, а я пока перекушу.
Звучит музыка Мендельсона.
Кто живет в реале
Действующие лица: Глеб (Г), Коля (К), Наташа (Н), учительница (У).
Место действия: школьный класс.
Реквизит: ноутбук.
Возраст: 13–17 лет.
Сложность постановки: средняя (массовка).
Использование: чтение, театр, съемка.
Школьный класс, Г. и С. сидят на последней парте.
У: Дети, что вы делали на каникулах?
К: Я с друзьями в «одноклассниках» переписывался.
Н: А я в инстаграм фотки постила. Триста лайков заработала!
Г: А я в походы ходил.
У: Молодец, Глеб! Хоть кто-то у компьютеров не торчит все дни.
С. достает ноутбук.
Г: Нормально рыцаря прокачал. Теперь можно в рейд мочить Темного Властелина!
Поход в магазин
Действующие лица: Глеб (Г), его мама (М).
Место действия: кухня в квартире.
Реквизит: ролевой.
Возраст: 8–12 лет.
Сложность постановки: легкая.
Использование: чтение, театр, съемка.
На кухню заходит Г. Он одет в длинный плащ с приклеенными картонными «доспехами», в картонном шлеме, в руке – лыжная палка с насаженным тапком.
М: На лыжах собрался, сынок? Так ведь лето на дворе!
Г: Нет! В дальний поход, в замок сокровищ Темного Властелина. Какой артефакт принести?
М: Хлеба купи. И картошки пару кило. А в следующий раз можно в магазин не наряжаться?
Г: Ну…
М: И мусор захвати!
Г: Вот как всегда. Настоящие герои царства захватывают, а я все с мусором вожусь.
Сто лет на рудниках
Действующие лица: Саша (С), гном (Г).
Место действия: квартира, рудник.
Реквизит: одеяние гнома.
Вы ищите что-нибудь смешное для капустника, корпоратива, мальчишника, просто встречи друзей? Тогда этот сборник – именно то, что вам нужно: 100 новых, смешных сценок.– «100» – вы найдете что-то подходящее для вас.– «Новых» – никогда ранее не звучавших.– «Смешных» – протестировано на целевой аудитории; что не понравилось, выброшено.– «Сценок» – короткие сценки (скетчи) для 2–3 актеров. Удобно для телевизионной или сценической постановки. А можно рассказать, как анекдоты.– Второй выпуск – еще одна сотня новых скетчей!Объединено в блоки по месту действия/теме.
Роман о становлении личности главного героя затрагивает сложную политическую и экономическую обстановку России начала 90-х годов XX-го века. Эта эпоха отмечена переходом страны от социализма к капитализму и через сюжет романа предстает перед читателем галереей образов и ситуаций. В романе подробно описываются реалии кооперативного движения, непростые отношения несостоявшегося ученого с партнерами, женщинами и властью. Это роман о тех, кто нашел себя в мутном потоке того времени.Сергей Голубев, физик-дипломник Новосибирского университета, понимает бесперспективность чистой науки, бросает учебу и едет в Москву попытать счастья в бизнесе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.