Школоприколы - [34]

Место действия: школьный класс истории, кабинет Сталина 40-х гг.

Реквизит: много.

Возраст: 15–17 лет.

Сложность постановки: весьма сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование: чтение, съемка.

Ж. у доски.

У: Какая политическая ситуация сложилась в Европе в конце 30-х годов?

Ж: М-м…

У: Ясно. Что ты знаешь о фашизме?

Ж: Фашисты – это плохо.

У: Уже хорошо. А почему?

Ж: Ну… Они бегали с автоматами и в кур стреляли (класс смеется).

У: В кур, говоришь? Ладно, последний вопрос или ставлю двойку. Когда началась Великая Отечественная война?

Ж: Ну…

У: «Два». Стыдно не знать свою историю (ставит двойку в дневник).

Ж: Да ну, эту историю. Зачем она мне? Я футболистом собираюсь быть. Или нет, на «Формуле-1» гонять.

Ж. садится за парту, задумывается, закрывает глаза. Открывает – он в кабинете С. На стене календарь: «1 июня 1941».

С:(вытаскивает трубку изо рта). Ты кто такой?

Ж:(испуганно озирается). Я? Шш… кольник, Женя Иванов.

С: Почему не в форме?

Ж: У нас все так в школе ходят.

С: И какая это школа?

Ж: 321-й, город Санкт-Петербург.

С: А вот тут вы солгали, товарищ. Нет такого города у нас. Председателя НКВД знаете?

Ж: Не знаю …

С: Сейчас узнаешь… (звонит) Охрану ко мне!

Входит два солдата с винтовками.

С:(указывает на Ж.). Это вражеский агент. И легенда у него никудышная. Расстрелять.

Ж: Я не агент! Я из России XXI-го века! Я могу изменить историю! Скоро начнется война!

С: А, из будущего. Ты такой не первый. Заглядывали уже. Хорошие товарищи, много полезного для Родины сделали. Сведения дали, рабочим и крестьянам дельных изобретений присоветовали. А ты что знаешь? Когда начнется война?

Ж: В… не помню. Но скоро!

С: Это я и так знаю. А с кем?

Ж: С фашистами.

С:Очень ценные сведения. Что еще знаешь?

Ж: СССР победит!

С: Ну хоть вспомнил, как твоя родина называется. И когда?

Ж: А… Мм…

С: Вижу я, Женя Иванов, не учил ты историю в школе. И толку от тебя не будет (к солдатам). Отправьте его на лесоповал. Может, хоть там от него польза будет.

Ж. кричит, упирается и… просыпается за партой. Рядом смеется Г.

У: Женя, ты что кричишь?

Ж: Извините, задумался. Об истории задумался!

У: Ну-ну, полезно.

Ж: Уф… Приснится же такое…

Ж. смотрит на страницу учебника истории с портретом С. Вдруг С. вынимает трубку изо рта и грозно тыкает в Ж.

Ж: А-аааа!

Интернет в 1944-м году

Действующие лица: Женя (Ж), учитель (У), Сталин (С).

Место действия: школьный класс истории, кабинет Сталина 40-х гг.

Реквизит: много.

Возраст: 15–17 лет.

Примечание: из моего сборника «100 новых смешных сценок».

Сложность постановки: весьма сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование: чтение, съемка.

Школа, урок истории.

У: Женя, что ты знаешь о Сталине?

Ж:(достает планшет, читает). Иосиф Виссарионович Сталин – революционер, советский государственный деятель…

У: Выключи подсказчика, Женя. Своей головой думать надо, а то так неучем останешься. Садись, интернетчик…

Ж: Да ну эту историю, всякие даты учить…

Ж. садится, задумывается, закрывает глаза. Открывает – он в кабинете С. На стене календарь: «2 сентября 1944». С. смотрит на планшет.

С: Что это?

Ж: Это Интернет.

С: А, вы из компьютерной шарашки. И зачем мне ваш Интернет?

Ж: Он все знает.

С: Все? Спроси, когда закончится война.

Ж:(тыкает пальцем в экран на этот вопрос и остальные). 9 мая 1945 года, т-щ Сталин!

С: А что, день неплохой. Так и запишем (достает записную книжку, записывает). А какой у нас ядерный боезапас?

Ж: Никакой. Атомную бомбу в Советском Союзе изобретут только в 49-м году.

С: Только в 49-м? (записывает) А что твой Интернет насчет т-ща Сталина говорит?

Ж: Государственный руководитель СССР с середины 1920-х гг. до своей смерти в 1953 году…

С: Какой такой смерти?!

Ж: Виноват, т-щ Сталин, так Интернет говорит.

С: Расстрелять.

Входит охрана, вяжут Ж.

С: Подождите. Сначала выясните, кто у них главный.

Ж: В Интернете нет главного, т-щ Сталин.

С: Отставить. Послать его в Магадан, на лесоповал. Где нет ни компьютеров, ни Интернета. Там даже электричества нет.

Ж. уводят.

С:(стучит по экрану). До чего дошли – главного у них нет. Пошлю-ка я емэйл Берии. Производство компьютеров прекратить, программистов расстрелять, и все силы бросить на атомный проект. Как-то так.

Почему большевики победили

Действующие лица: Глеб (Г), учительница (У), исторические фигуры: В.И. Ленин (Л), его сподвижники, матросы.

Место действия: школа и штаб большевиков в Смольном в октябре 1917 г.

Реквизит: много.

Возраст: 13–16 лет.

Сложность постановки: очень сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование: чтение, съемка.

Урок новейшей истории. На доске карта царской России, на столе бюст Николая II.

У: …таким образом, Временному Правительству удалось удержать власть и в дальнейшем вернуть ее царской семье. Годы смуты закончились. Боже, царя храни (крестится). Глеб, ты почему не слушаешь?

Г: Да мне и так все понятно. Из-за царского правительства мы на долгие годы оказались в застое. А вот если бы большевики победили…

У: История не знает сослагательного наклонения. А тебе, Глеб, надо учить причины и последствия переворотов.

Г: Да что там учить! Винтовка рождает власть! Я бы там оказался, все бы пошло по-другому!