Школоприколы - [35]

Картинка тает. Г. с удивлением осматривает себя: он в форме матроса Балтийского флота, с винтовкой со штыком, перепоясан пулеметными лентами. Смольный. На стене календарь: «25 октября 1917 г». Вокруг стола с картой В.Ленин, Л.Троцкий, Я.Свердлов.

Л: …предлагаю штурм Зимнего отложить. Если наши силы разгромят сейчас, потом восстание не поднять. Революция – это еще и правильно выбранный момент. Временное Правительство бездействует. Время работает на нас.

Г: Да что тут думать, надо брать власть, пока она валяется на мостовой!

Все поворачиваются к Г.

Л: Вы, товарищ, собственно, кто?

Г:(снимает с винтовки штык, и тычет им в карту). Матрос! Наступать надо прямо сейчас. Временное правительство охраняется плохо. Керенский уехал. Казаков, пулеметов, броневиков нет. Помощи не будет. Остался женский батальон и юнкеров горсть. Пальните из корабля и берите тепленькими.

Л: Это архиинтересно, товарищ. Сведения надежные?

Г: Да это в каждом учебнике написано! (кладет штык в карман).

Л: Хорошо, Временное Правительство надо арестовать. Выстрел из «Авроры» будет сигналом штурма.

Следуют кадры исторических фильмов «Штурм Зимнего дворца» и «Ленин в Октябре» с фразой: «Товарищи! Рабочая и крестьянская революция, о необходимости которой все время говорили большевики, свершилась». Картинка тает, возврат в наше время. На доске другая карта, со стрелками Гражданской войны. На столе бюст В.Ленина.

У: …таким образом, большевики победили. Последовала Гражданская война, голод, раскулачивание, сталинизм, холодная война, застой…

Г. с удивлением осматривает свою школьную форму. Достает из кармана штык, чешет им голову.

Г: И кто меня за язык тянул, балбеса?! Один раз ляпнул – навек напортачил.

Настоятельные советы из будущего

Действующие лица: Глеб (Г), Глеб взрослый (Г_в), босс (Б), учительница (У).

Место действия: школа и офис.

Реквизит: ремень, офисная коробка с вещами, ремень.

Возраст: 10–13 лет.

Сложность постановки: средняя (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование: чтение, съемка.

Офис. Б. отчитывает Г_в.

Б:(смотрит в лист бумаги). За неделю вы ухитрились наделать убытков на год вашей зарплаты! Вы вообще в школе учились? И куда смотрел отдел кадров? Вы же за год сменили десять мест работы. И везде негативные отзывы. Уволены! (берет трубку офисного телефона). Да, и пока мы тут с вами разговаривали, вам звонила жена. Просила сообщить, что уходит от вас из-за просроченных кредитов.

Г_в: (собирает вещи в коробку). Эх, если бы что-то можно было изменить…

Понурый Г_в. с коробкой выходит из офиса. Пройдя дверь, оказывается в коридоре школы. Он недоуменно оглядывается, говорит: «Ой, кажется это моя школа!» Из класса выходит Г.

Г_в: (с удивлением). Глеб Иванов из 5-го «Б»?! Гуляешь во время уроков?

Г: Меня Любовь Михайловна не любит. Опять поставила двойку и послала за родителями.

Г_в: Понятно. Отца у тебя нет, а мама на двух работах, не придет. Так что можно гулять, да?

Г: Дяденька, откуда вы все это знаете?

Г_в: От верблюда. Ну-ка, пацан, иди сюда (берет Г. за ухо). Воспитывать тебя некому (вздыхает). Придется самому. Не хочется, а надо!

Г_в. вытаскивает ремень, кладет Г. поперек колена и начинает пороть.

Г:(орет). Дяденька, вы кто такой?! Я директору пожалуюсь!

Г_в: Я тебе не дяденька! Я – это ты из будущего! Из-за тебя, лодыря, работы нормальной найти не могу! Денег нет! Жена бросила! (ставит Г. на ноги). Слышь, друг, хотя бы математику выучи, а? А то совсем пропадем.

Скрипит дверь класса, выходит У. Г. оборачивается, Г_в. уже нет.

У: С кем ты тут беседуешь, Глеб? Почему за родителями не пошел?

Г: Не надо родителей, Любовь Михайловна! Я все выучу, обещаю!

У:(всплескивает руками). Вот это да! Кто же это так на тебя повлиял?

Г: Я сам!

У: Ну ладно, заходи.

Г. быстро заходит в класс первым. У. оглядывает коридор и видит валяющийся ремень. Она пожимает плечами и тоже заходит в класс.

«Война и мир» в 8-ми томах

Действующие лица: Глеб (Г), Саша (С), Л.Н.Толстой (Т).

Место действия: усадьба Л.Н.Толстого, 60-е годы XIX века.

Реквизит: много.

Возраст: 13–16 лет.

Сложность постановки: очень сложная (реквизит, массовка, герои, игра).

Использование: чтение, съемка.

60-е годы XIX века. Кабинет Т. в его усадьбе. Писатель ходит по комнате с пером в руках, думает. Издалека доносится голос жены: «Обедать!»

Т: Сейчас, Софьюшка, только сюжет романа обдумаю… (морщит лоб). Итак, воспоминания декабриста: молодость, восстание, война 1812-го года. Эпохально! Назову «Три поры»…

Неожиданно в углу трещат искры и материализуются Г. и С.

Г:(осматривается). Я же говорил, если по-настоящему захотеть, можно попасть в любую эпоху (к Т). Вы писатель Толстой Лев Николаевич?

Т:(удивленно). Да. А вы кто, отроки?

Г: Мы из будущего, по поручению десятых классов России. У нас сочинение по вашему роману «Война и мир»…

Т: Какому роману? Я еще такой не написал, только обдумываю. Эпическое полотно тома на четыре.

С:Очень прошу вас, сократите хотя бы до двух. Это же никакой жизни нет, месяц ваше «полотно» изучаем. Ни поиграть, ни побегать.

Т: Ладно, отроки, подумаю. А как, меня вспоминают в будущей России?

Г: Еще как! Особенно школьники…

С: …добрым словом!