Севастополь 1941—1942. Хроника героической обороны. Книга 1 (30.10.1941—02.01.1942) - [14]
Противник силами до двух батальонов с танками из состава 132-й пехотной дивизии при поддержке авиации продолжал наступать на рубеж, занятый батальоном курсантов. Первые атаки были отбиты благодаря поддержке огнем своей артиллерийской батареи под командованием майора М. С. Малахова, а также минометной батареи старшего лейтенанта И. И. Евграфова. Через некоторое время противник, поддержанный своей авиацией, снова перешел в наступление, на этот раз на левом фланге батальона за полотном железной дороги Бахчисарай — Севастополь. Враг был встречен метким огнем пулеметчиков взвода под командованием лейтенанта А. М. Глушакова. Курсанты, несмотря на потери, отбили все атаки противника и удержали занимаемый рубеж.[95]
Береговые батареи поддержали огнем войска гарнизона, сражавшиеся на сухопутных рубежах. Продолжала вести огонь 54-я батарея, а в 12 ч 40 мин впервые открыла огонь по скоплению вражеских войск в районе ст. Альма и с. Базарчик башенная четырехорудийная 305-мм батарея № 30 (командир капитан Г. А. Александер, военком старший политрук Е. К. Соловьев). Батарея находилась на Северной стороне в районе устья р. Бельбек у совхоза им. Софьи Перовской. Противнику были нанесены большие потери.[96] Батарея имела большую дальность стрельбы и доставала противника на всех подступах к Севастополю.
Геройски действовали артиллеристы четырехорудийной 152-мм подвижной батареи береговой обороны № 724 (командир капитан М. В. Спиридонов). Обладая высокой маневренностью, батарея выдвигалась то на один, то на другой участок нашей обороны и наносила ощутимые удары по врагу. Особую стойкость и мужество проявили командир огневого взвода младший лейтенант П. М. Тертычный, артиллеристы С. Ф. Самохин, В. А. Красников, А. А. Приходько и др. Они нередко часами вели огонь, прекращая его только ради сохранения орудий.
Для стрельбы по наземным целям использовались и зенитные батареи, занявшие позиции на большом удалении от города. 218-я батарея (командир старший лейтенант И. А. Попирайко), находившаяся севернее Бельбекского аэродрома, подверглась артиллерийскому и минометному обстрелу врага, а затем гитлеровцы численностью до батальона устремились на ее позиции. Командир организовал круговую оборону, и зенитчики отразили все атаки врага, уничтожив при этом более сотни фашистов.[97]
453-я зенитная батарея (командир старший лейтенант Г. А. Воловик), занимавшая позицию к северо-западу от 218-й батареи, вела огонь по вражеской колонне и подбила бронетранспортер. Батарея подверглась обстрелу из орудия вражеского танка. Вскоре в артиллерийском поединке танк был подбит, кроме того, уничтожены бронетранспортер и три мотоцикла с колясками.[98] По приказанию командира дивизиона майора Ф. П. Буряченко батарея быстро снялась и заняла новую позицию.
Командование 11-й немецкой армии возлагало большие надежды на свою достаточно сильную авиацию. Преодолев заслон, небольшая группа вражеских самолетов прорвалась к городу и сбросила 30 бомб. Зенитная артиллерия сбила над городом два самолета,[99] а 28 истребителей Севастопольской авиагруппы штурмовали войска противника в районе Бахчисарая и ст. Альма.[100] Заместитель командующего Черноморским флотом по обороне главной базы отдал приказ об уплотнении боевых порядков в наиболее опасных направлениях. Приказ определял задачи войскам, вышедшим на сухопутные рубежи 30–31 октября, и уточнял задачи войскам, уже находившимся на рубежах. Он требовал от войск гарнизона удерживать занимаемые рубежи до подхода частей Приморской армии.[101]
Начальник штаба флота контр-адмирал И. Д. Елисеев в телеграмме наркому ВМФ доложил обстановку под Севастополем. Он подчеркнул, что резерва войск, особенно оружия, в базе нет. Полевой артиллерией гарнизон не располагает, поэтому часть зенитной артиллерии из главной базы снята и используется как противотанковая. Части Приморской армии выходят в направлении Симферополь — Алушта.[102]
2 — воскресенье
В 3 ч 34 мин на эсминце «Бойкий» в главную базу прибыл Ф. С. Октябрьский, которому контр-адмирал Г. В. Жуков и генерал-майор П. А. Моргунов доложили о характере боевых действий и о состоянии обороны. Рано утром подразделения вражеской моторизованной бригады у д. Аранчи атаковали подразделения местного стрелкового полка, занимавшего позиции от берега моря через высоту 57,0 до д. Эфендикой (вкл.[103]). Атакам подверглась и 8-я бригада морской пехоты, оборонявшая участок от д. Аранчи через гору Азис-Оба до д. Дуванкой. Весь день шли упорные бои. Эффективную поддержку нашим войскам оказали артиллеристы 203-мм четырехорудийной береговой батареи № 10 (командир капитан М. В. Матушенко, военком старший политрук Р. П. Черноусов), расположенной на берегу обрыва у устья р. Кача, а также 724-й подвижной (командир капитан М. В. Спиридонов). Только огнем 10-й батареи было уничтожено 20 повозок, 20 автомашин и около 200 гитлеровцев.[104] Участвовали в отражении вражеских атак и зенитчики 218-й (командир старший лейтенант И. А. Попирайко) и 553-й (командир старший лейтенант Г. А. Воловик) батарей, которые прямой наводкой вели огонь по противнику.
Эту книгу нельзя читать без волнения. В ней собраны последние письма, записки, дневники героев, которые погибли в борьбе за установление власти Советов, на полях сражений в годы гражданской и Великой Отечественной войн. Исторические документы, а также очерки о людях несгибаемого мужества, имена которых связаны с Крымом, учат беззаветно любить Родину, бдительно стоять на страже великих завоеваний Октября.
«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.