Сценарии школьных праздников - [7]
СОЛНЦЕ.
ЛУНА.
ДЕВА. Это надо еще проверять.
СОЛНЦЕ.
ЛУНА.
(Каждый знак называет свое качество)
СОЛНЦЕ.
ЛУНА.
ВСЕ. Простите, нам стыдно.
СОЛНЦЕ.
ВСЕ.
СОЛНЦЕ.
ЛУНА.
СОЛНЦЕ.
ПРАЗДНИК УРОЖАЯ, ИЛИ ОВОЩНОЙ БАЗАР
Мунина Л. А.
Сценка для 1-5-х классов в трех действиях
Действующие лица
• Сказочник.
• Царь Гороховый.
• Принцесса Пуговка.
• Нянька.
• Слуга.
• Подсолнух.
• Огурец.
• Помидор.
• Морковь.
• Лук.
• Картофель.
• 1-я капуста.
• 2-я капуста.
• 3-я капуста.
• 1-я гадалка.
• 2-я гадалка.
• Чеснок.
СКАЗОЧНИК. В некотором царстве, подсолнечном государстве, жил да был его величество Царь Гороховый. Было у него гороха - видимо-невидимо. Горохом были засажены все поля, луга, леса и болота. Горохом были засыпаны все закрома, погреба, амбары, бочки, кадушки, ведра, кастрюли, чашки, плошки и даже ложки. Вот сколько было гороха! Каждое утро Царь вставал и тотчас отправлялся считать свои горошины. Он считал их до самого вечера и очень уставал.
ЦАРЬ. Эй, слуги, няньки! Кормите меня, поите меня, веселите меня! Я так устал!
НЯНЬКА. Работничек ты наш благородный! Ах, как устал! Ах, как исхудал! Ах, как проголодался!
Давай-ка я тебя покормлю гороховым кисельком с гороховыми блинками.
ЦАРЬ Ой, вкусно! Ой, сладко! Еще бы чего! Да побольше! Да погороховее!
СЛУГА. Кушай, кушай! Счетовод ты наш бессменный! Вот рыбка под гороховым соусом! Вот гороховые котлеты, и гороховый суп, и гороховая каша, и гороховый торт. Кушай, кушай!
ЦАРЬ. Ух! Все! Наелся! Не хочу больше. А теперь веселите меня. Спойте мою любимую песню. Гороховую.
Песня
Стук в дверь.
СЛУГА. Кто там? Кто там?
ПРИНЦЕССА. Это я, принцесса Пуговка.
ЦАРЬ. Проходите, проходите! Расскажите о себе!
ПРИНЦЕССА. Я путешествую по белу свету. И вот дошла до вашего царства. У вас растет такое интересное растение! Как оно называется?
ЦАРЬ. Горох!
ПРИНЦЕССА. Горох? Никогда не видела, никогда не слышала, никогда не пробовала. С чем его едят?
НЯНЬКА. Горох с горохом, свежий зеленый и спелый вареный.
СЛУГА. И суп гороховый, и кашу варят, и даже пироги пекут!
ЦАРЬ. Если вы останетесь погостить у нас, мы вас завтра угостим одной горошиной. На сегодня мы свой горох уже съели, а остальной подсчитали, записали и спрятали в кладовых. Мы вас можем угостить только ароматом горохового цветка.
ПРИНЦЕССА. Ах! Спасибо, спасибо! Я сыта маковой росинкой, что выпила сегодня утром. А перед сном я вообще ничего не ем. Диета.
ЦАРЬ. Ну тогда пора на покой. Отведите принцессу в ее комнату. Встретимся завтра утром. Спокойной ночи, принцесса.
ПРИНЦЕССА. Спокойной ночи!
Принцесса уходит.
НЯНЬКА. Какая прекрасная принцесса! Вот бы ее в жены нашему царю.
СЛУГА. Главное - питается маковой росинкой. Какая экономия в государстве! Они бы вместе считали горошины.
СКАЗОЧНИК. Все уснули в гороховом государстве. Только принцесса не спит. Очень уж ей богатство приглянулось. Да так много!
ПРИНЦЕССА. Как бы мне за этого царя замуж выйти? Ну и что, что Гороховый! Зато богатый! Горох-то хоть на что обменять можно. Хошь на макароны, хошь на маковые росинки, а хошь на пуговицы! А из пуговиц какой наряд смострячить можно! И буду я Гороховая Принцесса Пуговка. Как это вместе? Горохопуголо! Нет! Горохопуговка! А горохом можно засадить все тропинки и дороги - все равно ходить никуда не надо. Ах, как хочется попробовать горошину! Ну хоть на один зубочек! До утра-то долго ждать! Да пойду, да и возьму! Все равно скоро весь горох мой будет. Вот я свою горошину и возьму. Будто она моя!
СКАЗОЧНИК. Встала принцесса потихоньку, нашла, где горох лежит, и... нет, не украла, а взяла одну горошину да в спальню и побежала, а тут нянька проснулась! Куда девать горошину? Принцесса ее под матрас и засунула и будто спит. А спать-то не получается, горошина то бок давит, то спину. Так всю ночь и промаялась. Не спала.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.