Сценарии школьных праздников - [12]
На сцену вылетает Ворон, довольно оборванный, подозрительный тип.
ВОРОН.
ВМЕСТЕ.
ФОНОГРАММА. ГОЛОС РАДИОДИКТОРА.
Внимание! Внимание! Передаем последние известия!
На заснеженных санях Дед Мороз летит впотьмах!
Он запряг метели в сани, и они несутся сами!
СЛЯКОТЬ. Так-так, растак-перетак! Значит, этот старый дуралей опять сюда едет! Не сидится ему на Севере!
ВОРОН. Не сидится старому злыдню!
СЛЯКОТЬ.
ВОРОН.
СЛЯКОТЬ.
Из-под елки раздается громкий плач. Слякоть и Ворон оглядываются и крадучись приближаются к елке. Плач повторяется. Ворон ныряет под ель и вытаскивает оттуда Мешок.
СЛЯКОТЬ. Это кто еще такой?
ВОРОН. Может, это куль с мукой?
СЛЯКОТЬ. Может, это снежный слон?
ВОРОН. Может, это просто сон?
МЕШОК.
ВОРОН. Ты чего ревешь?
СЛЯКОТЬ. Ты кого зовешь?
МЕШОК. Потерялся я! У-у-у! А-а-а!
СЛЯКОТЬ. Да ты кто есть-то?
МЕШОК.
СЛЯКОТЬ.
МЕШОК. Я Дед-Морозов! Только я его найти не могу! Я еще маленький!
ВОРОН.
СЛЯКОТЬ. Да какой он шпион, какой шпион! Дай-ка я его понюхаю! (Шумно втягивает носом воздух.) Мандаринами пахнет! Натурально тебе говорю - мандаринами!
МЕШОК (застенчиво). Ага, мандаринами...
СЛЯКОТЬ Значит, ты Дед-Морозов?.. Ну а я как раз Снегурочка!
МЕШОК (отступая). Ой!.. А я вас совсем не так себе представлял...
СЛЯКОТЬ (шмыгая носом). Ты это на что намекаешь?
МЕШОК (робко). Ну, я думал... я думал, вы немного моложе...
СЛЯКОТЬ. Ну тогда все о’кей! Есть у меня седая борода?
МЕШОК. Н-нет...
СЛЯКОТЬ. А седые волосы?
МЕШОК. Пока не вижу...
СЛЯКОТЬ. Значит, я - Снегурочка!
МЕШОК. Ой, у меня почему-то внутри шоколадки тают и леденцы слипаются...
ВОРОН.
СЛЯКОТЬ.
На сцену выбегает Снегурочка.
СНЕГУРОЧКА. Батюшки мои! Ты о чем здесь с этими проходимцами любезничаешь!?
МЕШОК. (растерянно). Это не они проходимцы, это я проходимец, я тут мимо проходил, а они меня подобр-рали...
ВОРОН.
СЛЯКОТЬ.
ВОРОН.
ВМЕСТЕ.
СНЕГУРОЧКА.
ДЕТИ. Снегурочка!
МЕШОК. А! Так это, наверное, ваша бабушка - Снегурочка!
СНЕГУРОЧКА. Эта грязная, сопливая тетка - моя бабушка?! Да это же Слякоть!
МЕШОК (подпрыгивая от ужаса). Надо же! А они меня чуть было не начали есть! Бежим отсюда! Здесь так мокро и грязно!
СНЕГУРОЧКА.
Мешок и Снегурочка убегают. За ними мчатся Ворон и Слякоть.
ВОРОН. Хвать! Хвать!
СЛЯКОТЬ. Взять! Взять!
ВМЕСТЕ.
ВОРОН. Держи! Хватай! Тащи!
СЛЯКОТЬ. Ищи его! Ищи!
Слякоть и Ворон убегают, с другой стороны сцены появляются запыхавшаяся Снегурочка и Мешок.
СНЕГУРОЧКА. Ох! Я сейчас растаю!
МЕШОК. Караул! Что делать?
СНЕГУРОЧКА. Тащи меня скорее в холодильник!
МЕШОК (детям). Есть у вас холодильник поблизости?
ДЕТИ. Нет...
МЕШОК. Тогда давайте его сделаем! Представьте себе, что вам очень-очень холодно, вы дрожите и стучите зубами.
ФОНОГРАММА.
Дети изображают холодильник.
СНЕГУРОЧКА. Вот спасибо! Мне гораздо лучше теперь! Молодцы!
МЕШОК. А я молодец?
СНЕГУРОЧКА. И ты молодец! Маленький, а сообразительный!
МЕШОК (скромно). Ну чего уж там...
Звуки погони. За сценой голоса Ворона и Слякоти:
Слякоть и Ворон выбегают на сцену.
ВМЕСТЕ. Ага! Попались!
СНЕГУРОЧКА. Кто попался?!
ВОРОН. Вы попались!
МЕШОК. Не бойся, Снегурочка! Я тебя защищу! Или защитю? Ну, в общем, главное, что я победю! Или побежу?..
СЛЯКОТЬ. Сейчас вы у меня растаете, голубчики!..
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.