Сценарии школьных праздников - [10]
КУКУШКА. Ах! Нам девицам в этом деле торопиться не следует... Нужно получше узнать человека...
КАЛЕНДАРЬ. Вот так и жизнь прошла. Растащили меня по листочку, и никому я теперь не нужен. А ведь сколько во мне было всего полезного! Зимой я давал советы, как лечить простуду, весной торопил садоводов и огородников, летом предостерегал от солнечных ожогов, осенью вместе с вами делал заготовки... А теперь я стал стар и ничего не помню. Остался у меня один-единственный листочек, да и тот сегодня оборвут. Наверное, я так изменился, что вы и узнать-то меня не можете. Кто я такой?
ДЕТИ. Календарь!
КАЛЕНДАРЬ. Смотри-ка, узнали! А вот мы сейчас проверим, как вы со мной дружили.
Кто скажет, сколько лет исполнилось в этом году нашей столице? (Ответ зала.)
А какая круглая дата была у известного русского поэта (композитора, ученого)? (Ответ зала.)
А теперь скажите-ка: в какой день надо родиться, чтобы праздновать день рождения раз в четыре года? (Ответ зала.)
Молодцы, молодцы! Не лыком шиты! Пожалуй, это может служить мне некоторым утешением на старости лет.
КУКУШКА. Что-то наша хозяйка задерживается, как бы она не сбилась с дороги в эту метель. Зажег бы огонек в чердачном окошке, Календарь.
КАЛЕНДАРЬ. И то верно, схожу погляжу...
Календарь уходит.
КУКУШКА. Ку-ку! Ку-ку! Ку-ку! Вот и еще годок прокуковала!
Сейчас украсят елочку, зажгут огоньки - и прости-прощай еще год!
(Поет на мотив «Штурмовать далеко в море посылает нас страна»).
В это время в углу «оживает» Зеркало и начинает хихикать.
ЗЕРКАЛО. Ох, куковала бы ты, родимая, куковала бы ты сейчас. Мороз на улице трещит, снег под сапогами пищит, а ты кукуешь!
КУКУШКА. Ты-то почем знаешь, что трещит, а что пищит? Ты ж на улице никогда не бывало!
ЗЕРКАЛО. А мне печка рассказывала давеча. А ей дрова говорили. Они так на улице замерзли, что сами в топку прыгали.
КУКУШКА.
ЗЕРКАЛО. Ой, не могу, умру сейчас, меня аж скособочило! Замуж ей пора! Ну у тебя и самомнение!
КУКУШКА (сварливо). У меня по крайней мере свое мнение, а у тебя постороннее.
ЗЕРКАЛО. Как это постороннее, как это постороннее!
КУКУШКА. А так, что у тебя своего мнения сроду не бывало, одни отражения. А что касается внешности, так это видимость одна. Зато у меня ума палата. Недаром за меня Календарь весь год сватается, а тебя, кроме самовара, никто и замуж не берет.
ЗЕРКАЛО.
На сцену вбегает пестро одетый Старикашка в коротеньких штанишках, похожий на гнома. Зеркало испуганно прячется.
СТАРИК. Привет, старуха! Как житуха?
КУКУШКА (ошарашенно). Кук! Это еще кто такой?
СТАРИК (передразнивая). Кук! Давно не виделись! Надень очки, старая! (В зал.) Не узнает! Ну, ясное дело, я, конечно, подрос за это время, возмужал! Набрался, так сказать, жизненного опыта! Да ты посмотри внимательно, старая перечница! Не узнаешь?
Кукушка надевает очки, и, свесившись из окошка, внимательно рассматривает Старикашку.
КУКУШКА. Чевой-то не признаю никак... Ты, можа, энтот... как его... домовой?
СТАРИК. Смотри внимательно, старушенция!
КУКУШКА. Леший?
СТАРИК. Вот кочерга-то бестолковая!
КУКУШКА. Водяной.
СТАРИК. Всю нечисть перебрала. Совсем у тебя с головой плохо! Новый год я!
КУКУШКА. Куки-куки! (Падает в обморок.)
СТАРИК (брызгает на нее водой из графина). Совсем от радости ума лишилась! Еще бы! Целый год, можно сказать, не виделись.
КУКУШКА (отряхиваясь). Кто ты, говоришь?
СТАРИК. Новый год я!
КУКУШКА. Ну, тогда я - Царевна Лебедь! (Хохочет.)
СТАРИК. Чего заливаешься-то, бестолковая!
КУКУШКА. Да ты на себя в зеркало-то смотрел?
Старик подходит к Зеркалу.
СТАРИК. Это кто там, батюшки мои?
КУКУШКА. Ах я, старая старушка, часовая кукушка, век прожила, а такого не видала. Себя, что ль, ты не признаешь никак? Да ведь это же ты, старый!
СТАРИК. Я старый? Я - Новый год!
КУКУШКА. Новым-то ты был двенадцать месяцев назад. За это время мои ходики вона сколько кругов пробежали. А ты все в молоденьких проходить хочешь? А это что ты за палки-то с собой приволок?
СТАРИК. Где палки? Какие палки? Это мои елки! Они у меня весь год в сарае стояли, праздника дожидались!
КУКУШКА. Горемыка ты, горемыка... А в мешке-то что?
СТАРИК. Как что? Гостинчики, разумеется. Кто же на праздник без гостинцев ходит?
КУКУШКА (роется в мешке). Так-так, ореховая скорлупа, фантики от конфет, золотинки от шоколадок, кожура от мандаринов. Ничего себе подарочки. Кончилось твое время, кончилось! Прокукую я сегодня в полночь двенадцать раз, и уйдешь ты навсегда.
СТАРИК.
Так! Я все понял! Это заговор завистников и недоброжелателей! Но меня голыми руками не возьмешь! Я на вас управу найду! (В зал.) Поднимите руки те, для кого этот год был хорошим? Кто нашел новых друзей? Кто получил много пятерок? Кто интересно провел каникулы? (Кукушке.) Видишь, сколько у меня сторонников, бестолковое пернатое?
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.