Сборник задач по математике с решениями для поступающих в вузы - [16]
Теорема 1. Если в уравнении произвести уничтожение двух подобным членов, то получится следствие данного уравнения.
Другими словами, если уравнение
f(x) + φ(x) − φ(x) = 0 (4)
заменить уравнением
f(x) = 0, (5)
то потери корней не произойдет, а приобретение корней может произойти.
Сначала докажем, что не произойдет потери корней, т. е. что любой корень x = с уравнения (4) является корнем уравнения (5). Если x = с — корень уравнения (4), то
f(с) + φ(c) − φ(c) = 0 (4′)
— истинное числовое равенство, где f(с) и φ(с) — числа. Оно не нарушится в результате прибавления и последующего вычитания числа φ(c).
Таким образом,
f(с) = 0 (5′)
— истинное числовое равенство, т. е. x = с является также и корнем уравнения (5).
Остается убедиться в том, что уравнение (5) может иметь корни, посторонние для уравнения (4). Чтобы доказать это, достаточно привести пример. Уравнение
cos x + tg x − tg x = 0 (4′′)
после уничтожения подобных членов принимает вид
cos x = 0. (5′′)
Корнями уравнения (5′′) будут числа x = >π/>2 + kπ. Но ни одно из них не удовлетворяет уравнению (4′′), так как tg x перестает существовать, когда cos x = 0.
Итак, теорема доказана.
Несколько уравнений могут образовать систему или совокупность.
Говорят о системе уравнений, если требуется найти все решения, общие для всех уравнений, входящих в систему.
Если же нужно найти все такие решения, которые удовлетворяют хотя бы одному из нескольких уравнений, то говорят, что эти уравнения образуют совокупность.
Систему уравнений обычно записывают в столбик и ставят сбоку фигурную скобку — знак системы; совокупность уравнений, как правило, записывается в строку. Если же совокупность уравнений удобнее записать в столбик, то слева ставят квадратную скобку — знак совокупности.
Если мы рассмотрим совокупность двух уравнений:
x² − x − 2 = 0 и x² − 2x − 3 = 0,
то корни первого: x>1 = 2, x>2 = −1 нужно объединить с корнями второго: x>1 = 3, x>2 = −1. Получим решение совокупности:
x>1 = 2, x>2 = −1, x>3 = 3.
Если же мы рассмотрим систему
то из корней первого уравнения нужно выбрать те, которые удовлетворяют и второму уравнению системы. Получим только одно решение системы: x = −1.
Уравнение
f(x) · φ(x) = 0 (6)
называется распадающимся.
Теорема 2. Уравнение (6) равносильно совокупности двух систем:
(7)
Доказательство. Если x = а — корень уравнения (6), то f(а) и φ(а) существуют и либо f(а) = 0, либо φ(а) = 0 (случай, когда оба сомножителя одновременно равны нулю нами из рассмотрения не исключен). Следовательно, одна из систем (7) удовлетворяется при x = а.
Пусть теперь x = а — корень совокупности (7). Если при x = а удовлетворяется либо первая, либо вторая система, то и в том и в другом случае f(x) · φ(x) = 0, т. е. x = а — корень уравнения (6).
Докажите следующие теоремы о равносильности уравнений.
17. Если к обеим частям уравнения
f(x) = φ(x)
прибавить выражение ψ(x), то в случае, когда ψ(x) имеет смысл при всяком x, получится равносильное уравнение, в противном случае могут быть потеряны корни.
18. Уравнения
f(x) + ψ(x) − ψ(x) = φ(x)
и
f(x) = φ(x)
в случае, когда ψ(x) имеет смысл при всяком x, равносильны; в противном случае второе уравнение является следствием первого.
19. Если в уравнении
(8)
отбросить знаменатель, то получится уравнение
f(x) = ψ(x),
являющееся следствием данного уравнения.
19а. Уравнение (8) равносильно системе
(8а)
20. Если обе части уравнения f(x) = φ(x) возвести в квадрат, то полученное уравнение
[f(x)]² = [φ(x)]² (9)
является следствием данного уравнения. Уравнение (9) равносильно совокупности двух уравнений:
f(x) = φ(x), f(x) = −φ(x).
21. Чему равносильна система
22. Докажите, что следствием уравнения
является уравнение
при условии, что
Найдите действительные корни уравнений:
9.1. |x| − 2|x + 1| + 3|x + 2| = 0.
9.2. |x² − 9| + |x² − 4| = 5.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
9.7.
а и b — действительные числа.9.8.
а — действительное число.9.9.
а — действительное число.9.10. Найдите действительные решения уравнения
|x² − 3 · >x/>2 − 1| = −x² − 4x + β
и определите, при каких значениях β оно имеет единственное[6] действительное решение.
9.11. Решите систему
9.12. Найдите все действительные значения k, при которых решение системы
удовлетворяет условию: x > >1/>k, у > 0.
9.13. В области действительных чисел решите систему
9.14. При каких значениях а система
имеет действительные решения? Найдите эти решения.
Решите системы:
9.15.
9.16.
9.17.
9.18.
9.19. Числа x, у и z удовлетворяют системе уравнений
где а, b, с не равны друг другу. Найдите x³ + у³ + z³.
Решите системы:
9.20.
9.21.
9.22.
9.23.
9.24. Найдите все действительные решения системы
9.25. Найдите одно решение системы
Решите системы в области действительных чисел:
9.26.
9.27.
9.28.
9.29.
если а > b > 0 и а + b < 1.9.30. Найдите все значения а и b, при которых система
имеет единственное решение (а, b, x, у — действительные числа).
9.31. Найдите все значения а, при которых система
имеет хотя бы одно решение и всякое ее решение удовлетворяет уравнению x + у = 0 (а, x, у — действительные числа).
9.32. Найдите все значения а, при которых система
Излагаются практически важные разделы аппарата современной математики, которые используются в инженерном деле: множества, матрицы, графы, логика, вероятности. Теоретический материал иллюстрируется примерами из различных отраслей техники. Предназначена для инженерно-технических работников и может быть полезна студентам ВУЗов соответствующих специальностей.
Возможно, вам казалось, что вы далеки от математики, а все, что вы вынесли из школы – это «Пифагоровы штаны во все стороны равны». Если вы всегда думали, что математика вам не понадобится, то пора в этом разубедится. В книге «Математика «для гиков» Рафаэля Розена вы не только узнаете много нового, но и на практике разберете, что математикой полон каждый наш день – круглые крышки люков круглы не просто так, капуста Романеско, которая так привлекает наш взгляд, даже ваши шнурки, у которых много общего с вашей ДНК или даже ваша зависть в социальных сетях имеет под собой математические корни.После прочтения вы сможете использовать в разговоре такие термины как классификация Дьюи, Числа Фибоначчи, равновесие Нэша, парадокс Монти Холла, теория хаоса, подготовитесь к тексту Тьюринга, узнаете, как фильм получает Оскар, и что это за эффект бразильского ореха.
Саймон Сингх рассказывает о самых интересных эпизодах мультсериала, в которых фигурируют важнейшие математические идеи – от числа π и бесконечности до происхождения чисел и самых сложных проблем, над которыми работают современные математики.Книга будет интересна поклонникам сериала «Симпсоны» и всем, кто увлекается математикой.На русском языке публикуется впервые.
Цель книги доктора философских наук Б. В. Бирюкова и кандидата философских наук В. Н. Тростникова - создать общую картину подготовки и развития логико-математических аспектов кибернетики. Авторы рассказывают о длительном развитии науки логики, возникшей еще в Древней Греции, прослеживают непрерывающуюся нить преемственности, тянущуюся от Аристотеля к "чуду XX века" - быстродействующим кибернетическим устройствам.
Тим Глинн-Джонс — автор этой необычной книги — знает о цифрах все. Вы убедитесь в этом, прочитав его занимательные истории «от нуля до бесконечности». С их помощью вы перестанете опасаться числа 13, разберетесь, какую страшную тайну хранит в себе число 666, узнаете, чем отличается американский миллиард от европейского и почему такие понятия как Время, Вселенная и Смерть, можно определить только через бесконечность.