Сборник упражнений по грамматике английского языка - [5]

Шрифт
Интервал

20. And he had tea sitting on __ edge of __.chair that did not look too firm, all gilt and spindly. (Galsworthy)21. They walked __ mile or more along __ handsome street which __ colonel said was called Broadway... Turning, at length, into one of — numerous streets which branched from this main thoroughfare, they stopped before __ rather meanlooking house. (Dickens)22. Colonel Mordaunt does not look like — man who would do __ mean or dishonourable thing. (Marryaf) 23. She is __ elderly matron who has worked hard and got nothing by it. (Shaw)24. He was, in fact, __ younger edition of his father. (Galsworthy)25. As Dick took up his pipe, __ man who had passed into __ smoking car with him put down his newspaper and looked at him. For __ moment Dick was puzzled. It was __ face he knew, but he could not put __ name to it. Where had he seen __ man? (Winter) 26. During __ twenty minutes Michael took to read __ doem, there was not __ sound, except from the sheets being turned. (Galsworthy)27. Rosa then noticed with surprise that she was in __ room in which __ party had been held. (Murdoch)


Exercise 5. Translate into English.

1. Сегодня я, наконец, достал книгу, которую я уже давно хочу прочесть. 2. Вот человек, с которым вы хотите поговорить. 3. Я не люблю людей, которые ко всем придираются. 4. Я знаю девушку, которая удивительно хорошо декламирует стихи. Вчера она прочла стихотворение, которое мне очень понравилось. 5. Улицы, по которым он проходил, были узкие и грязные. 6. Старик постучал в дверь небольшого домика, окна которого были ярко освещены. 7. Когда Ольга вернулась домой, она увидела, что ее сестра разговаривает с человеком, которого она никогда прежде не видела. 8. Я нашла гостиницу, где мы жили несколько лет назад. 9. Письмо, которое она получила утром, расстроило ее. 10. Утром она получила письмо, которое ее расстроило. 11. Молодая девушка долго думала об удивительном открытии, которое она сделала. 12. На дороге они увидели большой камень, которого там раньше не было. 13. Я знаю адрес человека, которому вы хотите написать. 14. Дверь открыла женщина; в ней он сразу узнал оригинал портрета, который ему показал его приятель. 15. Она поехала в город, где жила ее дочь.


Exercise 6. (A) Insert articles or some where necessary. (Articles with nouns- of material.)

1. We sipped __ tea so weak that it tasted like __ metal against the teeth. (Snow)2. You will be wishing to have __ tea after your journey, I'm thinking. (Shaw)3. George said that we must take __ rug, __ lamp, __.soap, __ brush and __ comb, __ tooth-brush, __ tooth-powder and __ couple of big towels for bathing. (Jerome K. Jerome)4. __ children of his age seldom have natural pleasure in __ soap and water. (E. Bronte) 5. He bought __ cold beef, and __ ham, and __ French bread and butter, and came back with his pockets pretty heavily laden. (Dickens)6. There were two bottles of __ wine, __ plate of __ oranges... with _ powdered sugar. (Dickens)7. Here, have __ champagne, I quite forgot to offer you any, or would you rather have __ tea? (Murdoch)8. She made __ coffee. (Murdoch)9. __ coffee without __ bread could never honestly serve as supper. (Saroyan)10 __ rest of us had finished eating, but Cave had cut himself another slice of __ cheese. (Snow)11. Mrs. Leek... frankly gave way to __ soft tears while eating __ bread-and-butter, (Bennett)12. You've caught cold: I saw you shivering, and you must have __ gruel to drive it out. (E. Bronte) 13. She did not answer, but her face was hard and pale as __ stone. (Galsworthy)


(b) Insert articles where necessary. (Articles with nouns of material.)

1. She hurried in again and found __ water almost boiled away. (Lindsay)2.... __ blood is thicker than __ water. (Galsworthy)3. She went about looking into __ dining room, which... had been transformed into __ kind of jewel box glowing with __ flowers, __ silver, __ gold, __ tinted glass. (Dreiser) 4. Rosa tasted __ wine. It was harsh but refreshing. (Murdoch)5. You drank __ wine with breakfast, dinner and supper, and fifty people always drank it with you. (/. Shaw)6. She looked with __ eager, hungry eyes at __ bread and __ meat and __ beer that __ landlady brought her. (Eliol) 7....Willows replied that he had made friends with __ sculptor in Pisa... and had commissioned this artist to make __ bust of himself in __ marble. (Hardy)8. __ coffee was better than Dinny had hoped and very hot. (Galsworthy)9. Without giving her __ opportunity to protest any more, he went to __. thelephone and ordered __ coffee and several sandwiches. (Caldwell)10. She wears __ little sailor hat of __ black straw that has long been exposed to __ dust and soot of London. (Shaw)11. The mother was yellow in colour and her skin resembled __ leather. (Murdoch)12. The maid brought in __ pears, __ cold chicken, __ tongue, __ cheese. (Snow)13. My heart... felt as heavy as __ lead. (Dи Maurier) 14. Every meal was __ bread and __ coffee and __ cigarettes, and now -he had no more bread. (Saroyan)


Exercise 7. Translate into English.

Рекомендуем почитать
Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие

Книга подготовлена по материалам, подтвержденным практической работой по подготовке спортсменов-собаководов. При этом использовались материалы рабочих записей, дневников, тренерских советов, материалы семинаров, аналитические записи за период с 1976 по 2016 г. Издание предназначено в первую очередь инструкторам и тренерам по собаководству для работы с начинающими спортсменами-проводниками собак. Кроме этого, изложенный материал может быть полезен для любителей-собаководов.


История ислама в России

В пособии предпринимаются попытки взглянуть на историю ислама как единую и неразрывную часть общего процесса складывания и развития государственности на территории Российской Федерации, приведшего в итоге к консолидации широких территорий, населенных представителями различных культур и народов, в составе Российского государства. Процесс распространения ислама на территории России вплетается в историю ряда политических образований, существование которых может рассматриваться в качестве этапов развития российской государственности.


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Подробно рассмотрены следующие разделы: здоровье и здоровый образ жизни, основы знаний о медицинской помощи, общий уход за пострадавшими и больными, основы эпидемиологии и инфекционных заболеваний, основы профилактики аддиктивного поведения в молодежной среде, особенности обеспечения здоровья и здорового образа жизни современного человека. Знания по дисциплине «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» служат теоретической и практической основой для освоения ряда дисциплин вариативной части профессионального цикла «Физическая культура», «Безопасность жизнедеятельности»Соответствует ФГОС ВО нового поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» и профилям подготовки: «Физическая культура»; «Психология и социальная педагогика»; «Английский язык, немецкий язык, французский язык»; «История, право»; «Информатика»; «Технологическое образование».


Обучение эмоциональному речевому воздействию

В пособии впервые представлен повышенный состав приемов эмоционального речевого воздействия – 32 психологических аргумента и 52 речевые тактики, имеющие эмоциональный заряд. Уделяется большое внимание различной эмоциональной реакции на осуществляемое эмоциональное речевое воздействие. 80 упражнений обеспечивают необходимую тренировку в распознавании, понимании таких приемов воздействия и в их умелом использовании в собственной речи. Также рассматриваются факторы, способствующие возникновению речевых эмоций и эмоциональной реакции на их выражение.Для преподавателей и студентов вузовских курсов «Риторика», «Основы речевой коммуникации», «Русский язык и культура речи» и др., а также для широкого круга читателей.


Литература и методы ее изучения. Системный и синергетический подход

В книге делается попытка соотнести классические методы изучения литературы с системно-синергетической парадигмой, прочно вошедшей в современное научное сознание. В основе учебного пособия идея системно-синергетической парадигмы, получившей развитие в теории науки XX века, в частности в работах нобелевского лауреата И. Пригожина и основоположника синергетики Г. Хакена. В книге рассматриваются подходы к изучению литературы, базирующиеся на теории систем. Особое внимание уделяется слову как «архетипу культуры».


Актуальные проблемы современной лингвистики

Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.