Сборник упражнений по грамматике английского языка - [6]
1. Портфель мал, но кожа хорошая. 2. Я люблю зеленый бархат. 3. Он не любил кофе. 4. Ему не понравился кофе. 5. Чай слишком крепкий; я не люблю крепкий чай. 6. Не забудьте дать кошке молока, у нее теперь котята! (Чехов)7. Я ходил по аллее и думал о вишневом варенье. (Чехов)
1. We both appreciate __ simplicity. (Du Maurier)2. In less than __ week Cowperwood knew __ financial condition of Messrs. Waterman as well as they did, better, to __ dollar. (Dreiser)3. It is such __ weary, weary work. (Dickens)4. He [White] had __ comfortable feeling of working alone in __ large empty building, __ feeling of __ peace and __ complete privacy. (Wilson)5. I've reason to believe she [Fleur] has never properly got over __ feeling she used to have. (Galsworthy)6. I had seldom heard my friend speak with such __ intensity of __ feeling. (Conan Doyle) 7. His footsteps were now heard striking upon __ stony road at __ distance of about twenty yards. (Hardy)8. We had __ wonderful weather. (Du Maurier)9. You must learn to face __ life seriously, Stephen. (Shaw)10. However, __ life of such striking monotony does not seem to depress him. (Durrell) 11. May you be happy in — life you have chosen! (Dickens)12. I love to think of __ time that must come some day when __ man will have conquered — nature, and __ toilworn human race enter upon __ era of — peace. (Leacock) 13. She was panting now, and in her face was __ terror which was inexplicable. (Maugham)14. His round blue eyes behind. __ spectacles were ghastly with _ terror. (Maugham)15. I think in some curious way __ horror which she felt for him was __ transference of __ horror which she felt for herself because he so strangely troubled her. (Maugham)16. She was brilliantly familiar with- __ literature, __ tongues, __ art, __ history, __ physics, __ metaphysics, __ philosophy, and — politics (in which I include __ modern politics). (Bennett)17. It was __ cold, bleak, biting weather. (Dickens)18. __ weather was sunny and dry. (Hardy) 19.. __ modern science is __ wonderful thing. (Shaw)20. He was __ steady, uninspired researcher in __ properties of __ liquid state of __ matter. (Wilson)21. Their blue eyes became filled with __ gaiety and __ ferocity and __ joy, and their mouths with __ laughter. (Murdoch) 22. Jon laughed, and __ sound of __ laugh was hard. (Galsworthy)23. Then she gave __ crisp, ironic, almost cheerful laugh... (Snow)24. On that fine day __ poverty of __ district she was entering seemed to her country-nurtured eyes intensely cheerless, (Galsworthy)25. __ reason is __ greatest discovery ever made by __ man. Yet it is __ most disregarded and least used. (Jones) 26....what I offer is __ security and __ respect. That doesn't sound very exciting, but perhaps it's better than __ passion. (Greene)27. And __ passion that held Strickland was __ passion to create __ beauty. (Maugham)28. She looked __ incarnation of __ supreme loveliness, __ loveliness which was always revealing itself anew. (Bennett)29. She (Aileen] knew nothing of __ literature except __ certain authors who to __ truly cultured might seem banal. (Dreiser)30. __ expression on her face — hungry and hard and feverish — had the most peculiar effect upon Soames. (Galsworthy)31. She listened with, __ expression impatient, strained and intent. (Snow)32. At that age I had __ very faulty view of __ geography. (Miller) 33. __ poor fellow's face looked haggard with __ want: he had __ aspect of __ man who had not known what it was to live in __ comfort... for __ weeks, perhaps __ months past. (Ch. Bronte)34. He longed for __ comfort of his sister's society. (Marryaf) 35. He pines for __ kindness. (E. Bronte) 36. She sighed for __ air, _ liberty, __ quiet of __ country. (Austen)37. Miss Cherrell, I am going to do all I can to remove __ unpleasant impression you have of me. I am your very humble servant, and I hope some day to have __ chance to be something else to you. (Galsworthy)38. Then all four sat down and began to inspect Hunter and Calvin with __ air of suspicion and curiosity. (Murdoch)39. He spoke with __ air of someone who has got over with an unpleasant duty and can now get on to __ brighter matters. (Murdoch)40. How quietly you live, John. I love __. silence of this room and garden. (Murdoch)41. At other times he would come and sit for long periods in her room in __ silence. (Murdoch)42. What — noble thing __ courage is. (Reade)43. Nothing gave him [little Hans] greater pleasure than to listen to all __ wonderful things __ Miller used to say about __ unselfishness of __ true friendship. (Wilde)44. __ friendship which he had imposed from __ beginning he now emphasised more than ever. (Greene) 45. And when multitudes of men are hurt to __ death in wars I am driven to __ grief which borders on __ insanity. (Saroyan) 46. She could not only sing like __ lark... but she had such __ kindly, smiling, tender, gentle, generous heart of her own as won __ love of everybody who came near her.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.