Сборник упражнений по грамматике английского языка - [4]
1. Приходил почтальон? 2. Это был высокий белый дом; он был окружен большим садом. 3. Дом построен два года назад. 4. Мое любимое дерево — дуб. 5. Возле дома рос старый дуб. 6. Мы опоздали на поезд, и нам пришлось долго ждать на вокзале. 7. Попугай может подражать человеческой речи. 8. Мы вошли в маленькую комнату, в которой стоял стол, несколько стульев и кресло. 9. Я надеюсь, что завтра вы дадите мне ответ. 10. Телескоп нужен астрономам, а микроскоп — биологам. 11. Серебряная луна светила на небе. 12. Скрипка — струнный инструмент, флейта — духовой. 13. Шекспир и Сервантес умерли в одном и том же году. 14. Мы получили телеграмму в самый день нашего отъезда. 15. Вы мне дали не тот адрес. 16. Некоторые из гостей ушли рано. 17. Они живут на одной улице. 18. Он постучался не в ту дверь.
1. __ man of whom I speak is __ low pantomime actor. 2. Excuse me now, I have to see __ man who's in trouble... (Galsworthy) 3 __ people familiar with these moors often miss their road on such evenings. (E. Bronte) 4. He listened attentively to a great many stories she told him about __ amiable and handsome daughter of hers, who was married to __ amiable and handsome man and lived in the country. (Dickens)5. I always think there's something rather cold and cheerless about __ house that lacks __ woman's touch. (Maugham)6. He stood up and looked at __ house where he had been born, grown up, and played, as if asking for __ answer. (Galsworthy)7. Her throat aches because of __. tears locked in it. (Lessing)8. I am persuaded that this will be __ shock of which he will feel __ effects all his life- (Eliot)9. There were half __ dozen pocket robberies __ day in __ trams of Brussels. (Bennett)10. There we were in __ country none of us knew anything about, amongst Indians and __ people that were only half civilised. (Galsworthy)11. At last they reached — door at which __ servant knocked cautiously. (Murdoch)12. We passed—set of chambers where I had worked as __ young man. (Snow)13. It is in __ hour of trial that __ man finds his true profession. (Shaw)14. We dropped into __ very pleasant nook under — great elm tree, to __ spreading roots of which we fastened __ boat. (Jerome K. Jerome)15. It chanced that when this lonely young lady was about nineteen, she, being __ fearless horsewoman, was riding, with only — young lad..,. in one of __ woods near her uncle's house... and, in trotting along, her horse stumbled over __ root of — felled tree. She slipped to __ ground, not seriously hurt, and was assisted home by — gentleman who came in view at __ moment of her mishap. It turned out that this gentleman... was on __ visit at __ house of __ neighbouring landowner. (Hardy)16. He was staring at __ waves like __ man cornered by __ strange animal. (Murdoch)17. You don't know _ man you are married to. (Shaw)18. He spoke with a very slow, distinct voice... and always looked over — shoulder of __ person to whom he was talking. (Wilde)19. There had been at — dining table __ middle-aged man with __ dark eye and — sunburnt face, who had attracted Martin's attention.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.