Сборник упражнений по грамматике английского языка - [4]

Шрифт
Интервал

48. "I must do it," said Adam; "it's __ right thing." (Eliot)49. Mr. Boythorn lived in __ pretty house with __ lawn in front, __ bright flower garden at __ side and __ kitchen-garden in __ rear, enclosed with __ wall. __ house was __ real old house. (Dickens)50 __ bartender was __ pale little man in __ vest and apron, with __ pale, hairy arms and __ long, nervous nose. (/. Shaw)51. __ face to __.face, he was as warm and easy-natured as he had ever been. (Snow)52. 1 had not yet learnt how contradictory is human nature; I did not know how much pose there is in __ sincere, how much baseness in _ noble, or how much goodness in __ reprobate. 10 (Maugham)53. During __ country house parties one day is very like another. __ men put on __ same kind of variegated tie, eat __ same breakfast, tap __ same barometer, smoke __ same pipes and kill __ same birds. (Galsworthy)54. Almost at. very moment when r,he had returned Aileen had appeared. (Dreiser) 55. __ old man quitted __ house secretly at __ same hour as before. (Dickens)56. We are told that __ wicked shall be punished. (Shaw)57. __ arm in __ arm we walked on, sometimes stumbling over __ hump of earth or catching our feet in __ rabbit-holes. (Hansford lohnson) 58. Clare was __ most vivid member of __ family. She had dark fine shingled hair and __ pale expressive face, of which __ lips were slightly brightened. __ eyes were brown, with __ straight and eager glance, __ brow low and very white. Her expression was old for __ girl of twenty, being calm and yet adventurous. (Galsworthy)59. When I was __ child my mother used to make __ cakes and send me out with them as __ presents to __ neighbours. And. __ neighbours would give us __ presents too, and not only at Christmas time. (Murdoch)60. I wrote to __ Managing Editor that this was __ wrong moment to change their correspondent. (Greene)


Exercise 3. Translate into English.

1. Приходил почтальон? 2. Это был высокий белый дом; он был окружен большим садом. 3. Дом построен два года назад. 4. Мое любимое дерево — дуб. 5. Возле дома рос старый дуб. 6. Мы опоздали на поезд, и нам пришлось долго ждать на вокзале. 7. Попугай может подражать человеческой речи. 8. Мы вошли в маленькую комнату, в которой стоял стол, несколько стульев и кресло. 9. Я надеюсь, что завтра вы дадите мне ответ. 10. Телескоп нужен астрономам, а микроскоп — биологам. 11. Серебряная луна светила на небе. 12. Скрипка — струнный инструмент, флейта — духовой. 13. Шекспир и Сервантес умерли в одном и том же году. 14. Мы получили телеграмму в самый день нашего отъезда. 15. Вы мне дали не тот адрес. 16. Некоторые из гостей ушли рано. 17. Они живут на одной улице. 18. Он постучался не в ту дверь.


Exercise 4. Insert articles where necessary. (Articles with nouns modified by attributes in post-position.)

1. __ man of whom I speak is __ low pantomime actor. 2. Excuse me now, I have to see __ man who's in trouble... (Galsworthy) 3 __ people familiar with these moors often miss their road on such evenings. (E. Bronte) 4. He listened attentively to a great many stories she told him about __ amiable and handsome daughter of hers, who was married to __ amiable and handsome man and lived in the country. (Dickens)5. I always think there's something rather cold and cheerless about __ house that lacks __ woman's touch. (Maugham)6. He stood up and looked at __ house where he had been born, grown up, and played, as if asking for __ answer. (Galsworthy)7. Her throat aches because of __. tears locked in it. (Lessing)8. I am persuaded that this will be __ shock of which he will feel __ effects all his life- (Eliot)9. There were half __ dozen pocket robberies __ day in __ trams of Brussels. (Bennett)10. There we were in __ country none of us knew anything about, amongst Indians and __ people that were only half civilised. (Galsworthy)11. At last they reached — door at which __ servant knocked cautiously. (Murdoch)12. We passed—set of chambers where I had worked as __ young man. (Snow)13. It is in __ hour of trial that __ man finds his true profession. (Shaw)14. We dropped into __ very pleasant nook under — great elm tree, to __ spreading roots of which we fastened __ boat. (Jerome K. Jerome)15. It chanced that when this lonely young lady was about nineteen, she, being __ fearless horsewoman, was riding, with only — young lad..,. in one of __ woods near her uncle's house... and, in trotting along, her horse stumbled over __ root of — felled tree. She slipped to __ ground, not seriously hurt, and was assisted home by — gentleman who came in view at __ moment of her mishap. It turned out that this gentleman... was on __ visit at __ house of __ neighbouring landowner. (Hardy)16. He was staring at __ waves like __ man cornered by __ strange animal. (Murdoch)17. You don't know _ man you are married to. (Shaw)18. He spoke with a very slow, distinct voice... and always looked over — shoulder of __ person to whom he was talking. (Wilde)19. There had been at — dining table __ middle-aged man with __ dark eye and — sunburnt face, who had attracted Martin's attention.


Рекомендуем почитать
Готовые сочинения по былинам. 5-6 классы

Дорогие ребята!На уроках литературы вы знакомитесь с произведениями устного народного творчества. Один из самых сложных жанров фольклора – былины. У вас часто возникают трудности в изучении этих произведений – особенно в написании сочинений. Нынешнему школьнику непросто понять мир старинных былин и чувства, которые древнерусский сказитель вкладывал в них. В тексте былин всегда встречается много слов и образов, которые в умах и сердцах наших далёких предков вызывали яркие впечатления и горячие отклики, а современному человеку их необходимо пояснять.Эта книга поможет вам легко выполнить самые различные задания учителя: найти постоянные эпитеты в тексте былины, дать сравнительную характеристику персонажей, ответить на вопросы по содержанию произведения, подобрать пословицы на заданную тему и объяснить их происхождение и, конечно же, написать отличное сочинение.На темы, которые предлагает школьная программа, в книге представлены уже готовые сочинения.


Нормы русского литературного языка

Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.


Язык и человек. К проблеме мотивированности языковой системы

В книге развивается идея об адаптации языковой системы к биосоциальным особенностям человека и осуществлению им коммуникативного процесса как главном факторе функциональной, системно-структурной и знаковой (семиотической) специфики языка. В качестве иллюстративной языковой системы послужил главным образом русский язык в его общих с другими языками свойствах. В соответствии с поставленными задачами в книге объясняется специфика четырех семиотических измерений языка – языковых знаков, их семантики, синтактики и прагматики, чему подчинена структура книги.


Самоучитель Adobe After Effects 6.0

Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.


История и культурология

Раскрываются становление культурно-исторического подхода к изучению общественного развития и воззрения его ведущих представителей. Представлены основные этапы и закономерности мирового культурно-исторического процесса от доисторического общества до наших дней. На примере величайших цивилизаций древности, средневековья и Нового времени освещаются важнейшие исторические события и явления культуры, определившие облик современной эпохи. Особое внимание уделено отечественной истории и культуре. В отличие от первого издания (М.: Логос, 1999) пособие содержит главу о западной цивилизации в XX в., а также приложения, справочный аппарат и иллюстрации.Для студентов высших учебных заведений.


Микроэкономика

В данном конспекте лекций в доступной форме изложены все основные вопросы по дисциплине «микроэкономика».Книга поможет получить основные знания и подготовиться к зачету или экзамену. Рекомендуется студентам экономических специальностей.