Сборник упражнений по грамматике английского языка - [7]
1. Декабристы погибли в борьбе за свободу народа. 2. Все народы земли хотят мира. 3. Мы никогда не забудем героизм тех, кто боролся против фашизма. 4. Я очень ценю в людях скромность и простоту. 5. Природа играла большую роль в творчестве романтиков. 6. Музыкант должен знать историю оперы. 7. С ней он мог говорить о литературе, об искусстве, о чем угодно, мог жаловаться ей на жизнь, на людей. (Чехов)8. Я хочу быть артисткой, я хочу славы, успехов, свободы. (Чехов)9. Оставим пока геометрию. Обратимся к науке, которую вы, как чиновник почтового ведомства, вероятно, любите. География — наука почтальонов. (Чехов)10. Зачем я стереометрию учил, ежели ее в программе нет? (Чехов)11. Я с детства люблю музыку. 12. Он изучает английскую историю. 13. Он изучает историю Англии. 14. На расстоянии 20—30 шагов мы увидели странную фигуру. 15. Если вы плохо себя чувствуете, не выходите в такую погоду. 16. Мой брат очень любит архитектуру и мечтает стать архитектором. 17. Меня интересует история развития английского романа.
1. Margaret was talking to __ Osbaldistons. (Snow)2. In __ dim light streaming down __ stairs from behind her, he scarcely recognised __ Lily he had known. (Lindsay)3. __ barbaric Bertie got no hint whatever that he was barbaric. (Bennett)4. __ father and __ daughter appeared at last. (Wells)5. Gradman is here, darling, and __ mother, and __ Aunt Winifred, and Kit and Michael. Is there anyone you would like to see? (Galsworthy) 6. Louis seemed... rather __ grave, still, retiring man, but __ Caroline of this evening, which was not __ Caroline of every day, thawed his reserve. (Ch. Bronte) 7. She watched __ advent of __ Tasburghs almost maliciously. Hubert and __ young Tasburgh at once discovered mutual service in Mesopotamia. (Galsworthy)8. My visit was specially made to __ good Mrs. Ames. (Conan Doyle) 9. __ professor Beans is __ man to whom you'll be responsible for your undergraduate teaching. (Wilson)10. This Pat wasn't at all like __ Pat of his memories. When she smiled he saw __ Pat he had known, __ Pat smiling at him froirt __ worn photo that still lay in — pocketbook against his heart. But watching her ...he grew aware that __ family was divided in its attitude. Alice... and Mrs. Baxter... were partisans of — new Pat. He still felt that he couldn't bring __ two Pats together; but he didn't hold that against __ Pat of __ present.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.