Русско-эсперантский словарь - [98]
несокрушиммый -- nedetruebla, nefrakasebla.
несомнемнн||о -- sendube, certe; ~ый senduba, certa; evidenta (_очевидный_).
несообрамзный -- (_с чем-л._) nekonforma al io.
несоотвемтств||енный -- nekonforma; ~ие nekonformeco.
несоразмемрный -- neproporcia.
несостоямтельн||ость -- (_необоснованность_) senbazeco; ~ый 1. _ком._ nesolventa; ~ый должнимк nesolventa ŝuldanto; 2. (_необоснованный_) senbaza; 3. (_небогатый_) ne riĉa.
неспемлый -- nematura.
неспокомйный -- netrankvila, maltrankvila.
неспосомбн||ость -- malkapablo, malkapableco; ~ый malkapabla.
несправедлимв||ость -- maljusteco; ~ый maljusta.
неспростам -- _разг._ ne sencele, ne senintence.
несравнемнный -- nekomparebla.
нестерпиммый -- netolerebla.
нестим -- 1. porti; 2.: ~ ямйца meti ovojn; <> ~ обямзанности plenumi devojn (_или_ oficojn); ~ отвемтственность porti respondecon; ~ убымтки malgajni, suferi malgajnon.
нестимсь -- 1. (_быстро двигаться_) kuri, kuregi; flugi (_об облаках_); 2. (_о птицах_) meti ovojn.
нестомйкий -- nestabila, nefirma.
нестроевомй -- _воен._ ne batalanta, helpa.
нестромйн||ый -- 1. (_о звуках_) malagorda, malharmonia; 2. (_беспорядочный_); ~ые рядым senordaj vicoj.
несудохомдный -- nenavigebla.
несущемственный -- negrava.
несчастлимвый -- malfeliĉa.
несчамс||тный -- malfeliĉa; ~ слумчай akcidento; ~тье malfeliĉo.
несчётный -- nekalkulebla.
несъедомбный -- nemanĝebla.
нет -- 1. (_отрицание_) ne; 2. _безл._ (_не имеется_) ne estas.
нетактимчный -- sentakta.
нетвёрдый -- (_неуверенный_) nefirma.
нетерп||елимвый -- senpacienca, malpacienca; ~емние malpacienco.
нетерпимм||ость -- netoleremo; ~ый 1. (_о человеке_) netolerema; 2. (_о поступке_) netolerebla.
нетомчн||ость -- malprecizeco, neakurateco; ~ый malpreciza, neakurata.
нетрембовательный -- nepostulema, modera.
нетремзвый -- malsobra; ebria (_пьяный_).
нетромнутый -- netuŝita; virga (_девственный_).
нетрудовомй: -- ~ дохомд senlabora enspezo.
нетрудоспосомбн||ость -- nelaborkapabl(ec)o; ~ый nelaborkapabla.
неубедимтельный -- nekonvink(ig)a.
неуважемние -- malrespekto, malestimo.
неуважимтельный -- (_о причине_) nekontentiga.
неувемренн||ость -- malcerteco; ~ый malcerta.
неувядамемый -- nevelkanta, nevelkema.
неувямзка -- malkonkordo, interna malkonformo.
неугомомнный -- maltrankvila; senlaca, nelacigebla (_неутомимый_).
неудамч||а -- malprospero, malsukceso; потерпемть ~у malprosperi, malsukcesi; ~ник malprosperulo; ~ный malprospera, malsukcesa; ~ное предприямтие malprospera (_или_ malsukcesa) entrepreno.
неудержиммый -- neretenebla.
неудивимтельно -- _безл._ ne mirinde.
неудомбн||о -- maloportune; ~ый 1. maloportuna; 2. (_неуместный_) nekonvena, nedeca.
неудовлетворённ||ость -- malkontento; ~ый malkontenta.
неудовлетворимтельный -- nekontentiga.
неудовомльствие -- malkontento, malplezuro.
неужемли -- (ĉu) efektive.
неужимвчивый -- malpacema, nekompaniema.
неузнавамемый -- nerekonebla.
неукломнный -- konstanta, persista, senhezita.
неуклюмжий -- mallerta, malgracia.
неукротиммый -- nebridigebla; nedresebla (_о животных_).
неуловиммый -- nekaptebla; nepalpebla (_неощутимый_).
неумем||лый -- mallerta, malsperta (_о человеке_); mallerte farita (_о работе_); ~ние mallerteco, malsperto.
неумемренн||ость -- malmodereco, eksceso; ~ый malmodera, ekscesa.
неумемстный -- neĝustaloka, nekonvena.
неумолиммый -- neelpetebla, neadmonebla, senkompata.
неумымшленный -- senintenca.
неупламта -- nepago.
неупотребимтельный -- neuzata.
неуравновемшенный -- senekvilibra.
неурожамй -- malbona rikolto, rikoltdeficito.
неуромчный -- neĝustatempa.
неурямдица -- malordo.
неуспевамемость -- malbona progreso, malsukceso.
неуспемх -- malsukceso.
неустомйка -- monpuno pro rompo de kontrakto.
неустомйчив||ость -- malstabileco; ~ый malfirma, malstabila, malekvilibra.
неустрашиммый -- sentima.
неустумпчивый -- necedema, nekonsentema.
неусымпн||ый -- sendorma, senripoza, senĉesa; ~ая бдимтельность senĉesa atentemo.
неутемшный -- senkonsola, nekonsolebla.
неутолиммый -- nesatigebla, nekontentigebla.
неутомиммый -- senlaca, nelacigebla.
немуч -- malklerulo, analfabeto.
неучтимвый -- malĝentila.
неуюмтный -- malkomforta.
неуязвиммый -- nevundebla.
нефтеналивн||омй: -- ~оме сумдно naftoporta ŝipo.
нефтеномсный -- petroldona, petrolriĉa.
нефтепровомд -- petrolodukto.
нефтехранимлище -- petroltenejo, naftotenejo.
нефт||ь -- nafto; ~яномй nafta; ~янамя промымшленность nafta industrio.
нехвамтка -- deficito, manko.
нехоромший -- malbona.
нехорошом -- malbone; чумвствовать себям ~ farti malbone; senti sin malsaneta.
немхотя -- kontraŭvole.
нецелесообрамзн||о -- nelaŭcele; ~ый nelaŭcela.
нецензумрный -- (_неприличный_) maldeca.
нечамянн||о -- neatendite, surprize, hazarde; ~ый neatendita, surpriza, hazarda.
немчего I -- _мест._ (немчему, немчем, нем о чем): ~ демлать ne estas io por fari, nenio estas farebla; ~ сказамть! jen, kion mi diru!
немчего II -- _безл._ (_незачем_) _разг._ por nenio.
нечеловемческий -- nehoma; superhoma (_сверхчеловеческий_).
немчем -- _твор. п. от_ немчего I.
немчему -- _дат. п. от_ немчего I.
нечемстн||о -- malhoneste; ~ость malhonesto; ~ый malhonesta.
нечёткий -- nelegebla (_о почерке_); senpena, senzorga, senatenta (_о работе и т. п._).
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Дж. Гарта «Толкин и Великая война» вдохновлена давней любовью автора к произведениям Дж. Р. Р. Толкина в сочетании с интересом к Первой мировой войне. Показывая становление Толкина как писателя и мифотворца, Гарт воспроизводит события исторической битвы на Сомме: кровопролитные сражения и жестокую повседневность войны, жертвой которой стало поколение Толкина и его ближайшие друзья – вдохновенные талантливые интеллектуалы, мечтавшие изменить мир. Автор использовал материалы из неизданных личных архивов, а также послужной список Толкина и другие уникальные документы военного времени.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
Французская массовая литература неизменно пользовалась большим успехом у русских читателей; между тем накопленный ею опыт до недавних пор не являлся предметом осмысления со стороны отечественных ученых. К наиболее продуктивным периодам в развитии этой сферы французской словесности относится конец XIX – начало XX века («прекрасная эпоха»), когда массовое чтение, сохраняя приверженность традиционным для себя повествовательным и стилистическим принципам, подверглось вместе с тем существенному обновлению.